高中化学实验方法的改进策略分析

<正>高中化学实验在高中化学学习中始终是一个重要的环节,它对于提升学习质量、培养探索能力大有裨益。下面就结合当下化学实验课程的现状,提出几个改进高中化学实验方法的策略。一、当下化学实验课程的现状化学实验课程包含着一定的认识论与方法论,可以有效地激发同学们的学习兴趣。但是,如果仅仅片面地追求分数,而不重视对化学实验的探索,着实令人堪忧。一些学校的实验条件尚不充分,虽然一     

二氧化碳有关性质实验的改进和补充

1改进二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验《初中化学》（全一册）第五章二氧化碳一节实验[5-11]，若按书中操作，稍有偏差会造成上面蜡烛先熄灭，下面蜡烛后熄灭或上下蜡烛同时熄灭的结果，使实验失败。我们在教学中经过改进，具体方法是：在大烧杯内增放一支去底的大试管（管底参差不     

有关硬水实验的改进

不同地域地下水的硬性不尽相同 ,水厂供应的自来水的硬性也不一样。按照课本上的要求以天然水和蒸馏水做硬水与软水的对比实验 ,其实验现象难以达到理想的程度。实践证明 ,要想做好本实验 ,多数学校应该自己配制硬水。为了使实验现象对比分明 ,所配硬水的硬度应该在 3 0°以上。按教材的内容 ,需要配制永久硬水和暂时硬水两种。配制永久硬水 ,以氯化钙为溶质 ,每升水中溶解 1.3ｇ六水氯化钙 ,约合 3 4°。暂时硬水的配制 ,以上面配成的永久硬水为基础 ,每升再溶入 1.0ｇ碳酸氢钠 ,搅拌后过滤即可。这两种“水”的硬度相近 ,均能满足有关硬水…     

高中生物实验改进和创新策略研究

在教育改革不断推进的背景下,高中生物教材中明显增加了实验的比例,强调在起到帮助学生巩固理论知识作用的同时,激发学生的生物学习兴趣,培养其动手能力、观察能力、创新能力与科学探究能力。现本文基于建构主义视角,并以"促进学生个性发展为中心"的基本出发点,阐述了高中生物实验改进和创新的必要性及具体策略。     

有关氯气性质实验的改进

氯气是一种有刺激性气味的剧毒气体,做好氯气性质教学中的演示实验,是组织本节教学的关键。为了顺利的完成本节教学,我们设计出如下实验装置,以供同行在教学中参考。一、实验装置实验装置如附图所示。附图　实验装置A .制取氯气的装置。B .盛有浓H2 SO4 的洗气瓶。C .带有两导管的橡胶塞和广口瓶,在橡胶塞的底部钉有两枚大头针,分别挂有湿润有色纸条和干燥有色纸条。D .盛有浓NaOH溶液烧杯。　　E .取一无色饮料瓶,用刀从其中上部切开,上部用铁夹固定于铁架台,将底部套于上部,且要留有微小的缝隙。F .氢气发生装置。二、实验操作1.关闭…     

有关分子力小实验的改进

高中物理(新课标)选修3-3的第11页中有一个关于分子力的小实验,其表述是:把一块洗净的玻璃板吊在橡皮筋的下端,使玻璃板水平地接触水面,如果你想使玻璃板离开水面,必须用比玻璃板重量大的力向上拉橡皮筋。动手做一做,并解释为什么?实验     

改进实验 眼见为实——有关蜡烛实验的几点改进

课本上有些实验由于现象不明显,在课堂教学时会影响学生的观察与思考,沪教版《初中化学》第一章第2节讲的是化学研究的内容。在这一部分化学研究物质的性质与变化的教学中,教师发现了课本原有的实验设计中就存在着这样的问题。作为化学教师要勤于思考改进和优化实验,以便学生观察与学习,并利用实验引导学生更好地学习,然后逐步引导学生设计实验验证自己的猜想,解决问题。     

初中化学实验改进的策略

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养实验操作能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。目前初中化学中所选用实验都是百里挑一且具有代表性的实验,但有些化学实验还是值得进一步改进。化学实验改进要遵循一定的原则,下面我就多年的教学经验来谈初中化学实验的改进。     

初中化学演示实验改进策略

化学属于实践性学科,各类知识点需要以实验为基础融会贯通,因而化学演示实验在教学中具有重要的作用.演示实验在某种程度上影响着学生的学习兴趣及学习效果,因此教学中需要教师紧扣课程标准和教材要求,合理设计实验环节、流程,通过演示实验让学生贯通知识点内在联系,使学生能够将认知、思考、探究、实践相融合,从而更充分地发挥演示实验的...     

实验方法的改进

实验是研究物理的基本方法,那么,物理课本中的演示实验是必须要做好的。由于各学校的实验器材,教师实验技能,当时气候环境的影响,演示实验效果并不理想。现将自己几年来在物理教学中做实验成功的小窍门介绍如下,供大家商讨,以求实验精益求精,达到教学要求,促进学生对知识的理解和掌握,调动学生的积极性。     

氯化亚铜制备中有关离子颜色的讨论和实验改进

通常用单质铜和二价铜离子在热的浓盐酸中制备氯化亚铜时 ,先发生如下反应 :Ｃｕ+ＣｕＣｌ2 +2ＨＣｌ(浓 ) =2ＨＣｕＣｌ2 (1 )用水稀释溶液时即得到白色的氯化亚铜沉淀 :ＨＣｕＣｌ2加水稀释 ＨＣｌ+ＣｕＣｌ↓ (2 )在现行国内的一些实验教材中[1] ,都把ＨＣｕＣｌ2溶液的颜色认为是深棕色。且把上面第一个反应的终点定为“深棕色为止”。我们在实验教学中发现 ,若把上面第一个反应的终点定为“深棕色为止”。接着用水稀释ＨＣｕＣｌ2 溶液 ,有不少学生得不到白色的氯化亚铜沉淀。若将深棕色的溶液继续加热 ,直至深棕色逐渐褪去接近无色 ,…     

改进实验方法 增强实验效果

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理概念,物理规律都不是凭空产生的,它们的发现和确立都有坚实的实验基础,教师在上课时做好演示实验,可以让学生在物理实验中获得具体、明确的认识,了解概念和规律是怎样在实验的基础上得出的,从而加深对概念和规律的理解。以下是本人对     

拓展实验技能 改进实验方法

物理学是以实验为基础的一门学科，它所涉及到的很多定律、理论与规律性的东西都是从实验、实践中总结概括出来的。由此可见，实验教学在学校教学中占着很重要的位置。在科学技术飞速发展的今天，更显现出它的不可替代的作用。实验能力是进一步学习科学知识和从事未来工作必备的能力，应在整个教学过程中不断地切实地进行实验技能训练，培养严谨的科学作风和熟练的操作技能，以提高学生的科学素质，成为中国特色社会主义建设事业的合格人才。     

改进实验方法增强实验效果

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理概念,物理规律都不是凭空产生的,它们的发现和确立都有坚实的实验基础,教师在上课时做好演示实验,可以让学生在物理实验中获得具体、明确的认识,了解概念和规律是怎样在实验的基础上得出的,从而加深对概念和规律的理解.以下是本人对高中物理实验的方法一些改进,和大家一起共勉.     

三角形内角和一实验方法的改进

七册P.99关于三角形的内角和是180°的第三个实验是:把三角形的三个角沿虚线折过去,三个角正好组成一个平角.(注意带点的字).按照这个说法做实验,教师示范必须预先画好虛线,不便当场演示.学生实验时,也必须辅导他们先画好虚线图,不便于独立操作.而且,三段虚线中的水平虚线,实质上是三角形的中位线,也不便于学生理解.为了便于学生操作,我认为这个实验可以作些改进.先画底边上的高,再将三角形的顶点向垂足折过     

声速测量实验仪器和方法的改进

通过对声速测量的三种方法进行比较，得出肜共鸣管驻波法测量声速，学生最易操作，但实验中出现的二个问题，本将对其实验仪器和实验方法提出改进，加以修正，从而得到很好的实验效果。     

单摆实验演示方法和装置的改进

单摆是中学阶段的一个重要的物理实验,它揭示了一个重要的规律——摆的等时性原理,即在摆球振幅较小(通常认为摆角小于5°)时,空气阻力对摆球的运动影响可以忽略,单摆的周期T与振幅A、摆球质量m     

实验器材视角下高中物理实验改进策略

高中物理实验是高中物理教学的重要组成部分,能够将抽象的物理知识直观地展示给学生,帮助学生更好地理解物理原理,体会物理规律,让学生更好地掌握物理相关知识.实验器材作为物理实验的基础,直接影响物理实验的效果,创新改造实验器材能够有效提升整个物理实验的效果,能够更好地为物理课堂教学服务.     

有关硫酸亚铁铵制备实验的几点改进

通过分析硫酸亚铁铵的实验制备过程中出现的问题,对反应的实验装置和反应的条件进行了改进和探索,提高了产物的产率和纯度．同时增加了产物的组分检测步骤,使实验的数据和结果更加科学和准确．