农村中学信息技术教学之我见

信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,为个性化、自主性及交互式的学习提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动的学习得以进行。如何更好地开展好农村中学信息技术教育,提高全民的信息水平,本文从以下几方面进行阐述:一、充分了解学生的真实信息水平;二、端正认识,创设良好的学习环境;三、将信息技术与其它学科进行整合,提高学生的学习兴趣;四、领悟新课标精神,转变教育教学观念;五、有效利用已有资源,提高教师的综合素质。     

农村中学教育教学管理之我见

作为农村中学的校长,如何管理好自己的学校,最大限度地留住部分优质生源,是农村学校能否持续发展的前提．逐步提高管理水平和办学质量,使学校形成自己的特色,是农村学校不断发展壮大的保障．     

农村中小学信息技术教育之我见

信息技术教育逐步走进全国中小学课堂,为我们送来了内容丰富、质量上乘的各类教育教学信息。随着课程改革的不断深入,中小学信息技术教育整合于学科教学之中,合理地运用各种信息资源,信息技术教育进校园大大丰富了学生的生活,扩大了学生的知识面,开拓了学生的视野,提升了学生的素质。     

农村中小学信息技术教育之我见

信息技术教育逐步走进全国中小学课堂,为我们送来了内容丰富、质量上乘的各类教育教学信息。随着课程改革的不断深入,中小学信息技术教育整合于学科教学之中,合理地运用各种信息资源,信息技术教育进校园大大丰富了学生的生活,扩大了学生的知识面,开拓了学生的视野,提升了学生的素质。     

农村中学开展教育科研之我见

在经济、教育都相对滞后的农村,中学开展教育科研的步伐难以迈开,成效不大。通过调查发现,科研兴校只停留在表面,全面开展教育科研工作仍存在不少问题和困难。那么,教育科研出路何在?解决农村中学教育科研难的出路在于观念的转变,在于制度的建立,在于管理的落实,在于人才的培养,在于课题的研究。如此,教育科研才能成为兴校的一盏指路明灯。     

中学信息技术教学之我见

当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能。更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。现就本人多年来的教学实践,谈谈我的看法：     

中学信息技术教学之我见

信息技术教育是社会信息化发展的必然,中学信息技术教学中,教师要聪革教学观念,重视信息技术学科的作用。     

中学信息技术教学之我见

中学信息技术教育是素质教育的重要内容,也是帮助学生掌握信息技术基础知识与技能的重要途径。中学信息技术教育的目标是培养学生获取信息传输信息、处理信息和应用信息的能力,引导学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,进而更好地在学习和生活中运用信息技术,提高信息技术素养那么,如何才能教好中学信息技术课呢?我认为教师可以从以下几个方面着手。一、创造良好的教学环境,调动学生的积极性     

试谈农村中学的信息技术教育

开展信息技术教育是当今信息社会对基础教育的客观要求,是基础教育改革和发展的总趋势,也是提高教育教学质量的需要。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大影响的今天,对学生的信息意识、信息伦理道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力培养是很重要的,也就是说开展信息技术教育势在必行。     

农村中学信息技术教育怎样走出困境

20世纪90年代后期,信息技术教育开始进入农村中学,不少学校兴建了学生微机室。当时为了节约成本,机房一般采用无盘站技术。而实际使用中,无盘站有很大的局限性：一是启动慢,二是故障率高,三是性能低下。     

农村中学信息技术教育现状及对策浅析

信息技术的迅猛发展把人类社会带入了一个崭新的信息时代,对我们的学习方式及思维方式产生了深远的影响.然而,在经济条件相对薄弱的农村,信息技术教育现状还不尽如人意,如何认识当前农村中学信息技术教育现状并采取有效对策是一个值得探究的课题.本文就此发表一些粗浅的看法.     

农村中学信息技术教育怎样走出困境

20世纪90年代后期,信息技术教育开始进入农村中学,不少学校兴建了学生微机室.当时为了节约成本.机房一般采用无盘站技术.而实际使用中,无盘站有很大的局限性:一是启动慢,二是故障率高,三是性能低下.     

农村中学信息技术教育教学方法与创新

随着信息时代的到来,人们的生产、生活方式、思维和学习方式都在发生改变,以计算机和网络技术为主的信息技术.已广泛应用于社会的各个领域.中学信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快.     

提高中学信息技术教学质量之我见

21世纪是科技信息化的时代．信息技术与我们的13常生活、学习、工作息息相关。有人说,不会使用计算机是现代文盲。为了跟上时代的步伐．普及计算机教育是关系到人才培养的大计。邓小平指出：“信息技术要从娃娃抓起。”美国微软公司总裁比尔·盖茨在《未来之路》中指出：“计算机将渗透到未来生活的每个细微方面。     

中学信息技术课堂教学高效之我见

随着科技的发展,当前的社会已经是一个信息化、网络化的社会,我们的生活与学习都与网络信息息相关,信息化对我们的工作和生活产生着前所未有的影响,中学教育应当在信息技术教育中发挥应有的作用。温家宝总理指出,信息化是当今世界发展的大趋势,是推动经济社会发展和变革的重要力量。制定和实施国家信息化发展战略,是顺应世界信息化发展潮流的重要部署,是实现经济和社会发展新阶段任务的重要举措,为了推进国民经济和社会信息化,国家开始在全国中小学普及信息技术教育,作为一名中学信息技术教育工作者,在此谈谈我个人关于如何上好高效课堂的看法。     

农村中学美术教育之我见

<正>美术教育是素质教育的重要组成部分。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对培养学生敏锐的观察力和良好的思维能力、想象能力、创造能力,促进智力发展,有着独特的教育功能。然而,在农村中学,美术教育失去了它应有的地位,不少学校没有真正落实美术课。作为一名     

农村中学德育工作之我见

我校在贯彻教育方针、实施素质教育的过程中,努力探索德育工作规律,提高德育实效,初步形成了具有我校特色的"面、线、点"相结合的德育模式。做法是:一、"面"上铺开,建立德育运行机制     

农村中学信息技术教学

农村中学的计算机教学应该怎样上。才能真正提高课堂教学效益呢？     

农村中学信息技术教学

农村中学的计算机教学应该怎样上,才能真正提高课堂教学效益呢?一、用活的形式,激发兴趣兴趣是最好的老师,是学生学习的原动力。兴趣是人的认知需要的情绪表现,在学习过程中起着极大的推动作用。为了更好地激发学生对信息技术学习的兴趣,