录音机代替音叉效果好

高中物理讲到声波的干涉时 ,有一个重要的演示实验 ,用橡皮槌敲击音叉 ,让音叉振动发声 ,音叉的两个叉股是频率相同的两个波源 ,它们产生的两列声波会互相叠加 ,围绕正在发生的音叉走一圈 ,就会听到声音忽强忽弱 ,或者同学坐在教室不动 ,让振动着的音叉转动 ,也能听到忽强忽弱的声音。可是 ,用音叉做这个实验有两个缺点 ,一是音叉声音较小不能保证教室中的每个同学都能够听得清楚 ,二是音叉振动发声的时间较短 ,对声音忽强忽弱规律性感受还不深刻的时候 ,声音便渐渐地消失了。为了弥补这两点不足 ,笔者作了如下的改进——用录音机代替音叉来…     

自制镊子

化学实验室里,除了有些实验要用到镊子外,还有些操作如打开试剂瓶的内盖,也要用到镊子,而化学药品一般都有较强的腐蚀性,镊子常受到腐蚀而损坏,为此,我们在学生实验中使用了自制的镊子。制作方法很简单,用钳子将8号铁丝截取长50cm左右的一小段,然后弯铸成如附图形状。     

用音叉观察水波干涉的方法

没有发波水槽也能做水波干涉实验,下面介绍用音叉观察水波干涉的方法: 1.直接观察:敲击音叉,使音叉振动,然后把两个叉股同时贴近水面,两个叉股之间就出现显著的凸凹条纹,这就是两个又股引起的两     

用音叉观察声波干涉现象的改进

在高中《物理》（选修加必修）第2册第58页,有一个“做一做”“观察声音的干涉现象”的实验,这个实验所用人力物力和场地都较大,一般都不会组织学生去做．在原来的课本上是用音又做“声音干涉现象的实验”,但效果不是很好,特别是在课堂上做只能使少数学生绕着音叉转体验一下,对于大多数的学生听不到声音的变化,只能听教师讲讲而已．笔者在教学实践中采用音叉和共鸣器的办法,使全班学生都能够听到,体验声音的干涉现象．     

用庄稼代替杂草

一位哲学家带着一群学生来到一片草地上坐下来。 哲学家问：＂现在我们坐在什么地方？＂ 学生们答：＂草地上。＂ 哲学家说：＂旷野里长满了杂草,现在我想知道,如何才能除掉这些杂草。＂ 学生们众说纷纭,有的说用火烧;有的说用铲挖;有的说……     

用陪伴代替电子游戏

两周前的一个周末,女儿跟我们说她要做家务挣钱给自己买个新年礼物。我当时特高兴,觉得女儿真是长大了,都能主动提出靠做家务来挣零花钱,而不是光会伸手找父母要钱买东西了。     

用陪伴代替电子游戏

两周前的一个周末,女儿跟我们说她要做家务挣钱给自己买个新年礼物。我当时特高兴,觉得女儿真是长大了,都能主动提出靠做家务     

用洗发精代替肥皂水

初中化学课本 P69〔实验2—4〕,用氢气流吹肥皂泡。该实验若用普通肥皂液,实验不易成功;着按资科介绍操作,肥皂液的制备又较麻烦:它需将一克肥皂片放入40毫升热水的烧杯中,再加入4—6滴甘油,2—4滴浓氨水,少许尿素和蔗糖后搅拌,使其充分溶解制得。我经多次实验,找到了一种能代替肥皂水的物质     

用v代替ü

汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母,排列顺序也完全和拉丁字母的排列顺序一致。在26个字母中,v是个备用字母,只用来拼外语、少数民族语言和方言。但是我们在学习汉语拼音的时候,这个“v”不用了,而是用了一个ü,ü是在u上面加了两点。如“女”字,在拼音的时候,拼的是nǚ;再如“绿”,拼音的时候,拼的是lǜ。但是ü不属于26个字母中的成员。用“ü”代替“v”,给小学的汉语拼音教学带来了很多问题,增加了学生的学习难度。首先,u与ü容易混淆。读音相近,字型也相近。其次,ü难写。对于刚学写字的一年级小学生来说,在u上加两点,写起来难度…     

用字母代替数

抽象是数学学科的三大特点之一.从若干具体的事物出发,逐步抽象出数学概念和规律,然后再把这些知识运用到实际中去,往复循环,不断提高,这就是学习数学的一个认识过程.从幼儿园开始,我们就学习数学.那时学习的数都是与量联系在一起的:一个皮球,两个橘子,三个小朋友……把数和量联系在一起学习,具体、形象,小孩子容易懂.到了小学,孩子已经不满足于具体的量,而开始学习比较抽象的数了.这时,“2”不仅可以表示“两个橘子”,还可以表示“两本画书”、“两个小孩”、“两颗星星”、“两把椅子”……它的意义更广泛了.所以,从量到数,是人们认识上的…     

用反思代替指责

<正>在某个环境下,两个不同的角色因各自立场不同,对事物可能产生不同的看法。如果双方能换位思考,这件校园里的小事就不会演变成警方介入的社会事件。在本案例中,教师和学生站在了对立面上,站在对立面的双方都会敌视对方的行为并放大该行为的负面效应,将事态朝恶性方向推演。学校是教育的家园,学生在学校接受教育是享受社会服务的表现,教师在学校肩负教育的职责,这个在阳光下最辉煌的事业带来的精神力量足以让教师为自己的职业感到自豪。但为什么学     

如何防止镊子生锈

取亚硝酸钠晶体5g，倒入250mL烧杯中，用量简量取新洁尔灭20ml，，倒入250mL亚硝酸钠烧杯中，加蒸馏水150mL，用玻璃律搅拌。然后转移到1000ml。的容量瓶中，加蒸馏水到刻度线为止。混和均匀后，倒入玻璃缸或塑料水槽中，把学生实验及教师演示实验所用过的镊子全部浸没在亚硝酸     

用阳光代替激光做手术

有没有想过这样一个问题:能不能把阳光装进一只罐头里,制成“阳光罐头”,卖给日照少的那些国家或地区的人们?这是一篇童话所讲的故事,可是最近以色列的科学家已经实现了医生多年来的一个梦想———用太阳光做外科手术。故事发生在以色列本·古里安大学里。一个研究小组利用一个抛物柱面反射镜、一段光缆将太阳光收集到手术室,并利用太阳光“烧掉”了一只老鼠肝脏上如小块肿瘤般大小的损伤。而在此以前,世界上多数医院用激光来做复杂的外科手术,比如用激光治疗近视。但是激光手术的缺点是成本很高,又可能对接受手术者的眼睛造成伤害。而用阳…     

不能用教案代替讲稿

成功的课堂讲授,要求教员不但有广博的知识和良好的表达能力,同时,还必须有一份高质量的讲稿,这是保证教员讲好课的重要基础。但是,从教学的实际情况看,很多教员讲课往往不重视使用讲搞,而且习惯于用教案代替讲稿进行课堂讲授。这导致了教学中随意性很大,没有特点,效果不佳,并降低了教员在学员中的威信。     

用读书日记代替读书笔记

笔者一直在思考这样一个问题：读书笔记,是安静地走开？还是机灵地留下来？笔者曾经对所在学校中高年级的一百名学生就读书笔记问题做了随机抽样调查。调查发现,不喜欢写读书笔记的学生有67人,无所谓的有26人,     

用课程设计代替期终考试

我们在电子技术基础课程教学中,改革考试办法,在抓好基础知识考核的前提下,     

用读书日记代替读书笔记

笔者一直在思考这样一个问题:读书笔记,是安静地走开?还是机灵地留下来?笔者曾经对所在学校中高年级的一百名学生就读书笔记问题做了随机抽样调查。调查发现,不喜欢写读书笔记的学生有67人,无所谓的有26人,喜欢写读书笔记的只有7人(笔者所在学校的读书笔记分为三大部分:阅读的内容的基本情况、摘抄、感想)。     

不能用饮料代替白开水

天气越来越热,很多家长喜欢购买大量饮料作为孩子的日常饮水。可是,这样做对孩子身体的健康发育有很大的害处。     

用透明塑料袋代替广口瓶

现行义务教育课程标准实验教科书生物学(七年级上册)第二节绿色植物对有机物的利用中的第二个演示实验(第124页)存在有待于改进之处。此实验,第一是容易使同学们产生误解,以为是加入的清水与萌发种子发生了反应,其次是因注入了清水,不便于另一班级再利用,再次是缺乏对照实验。我是这样改进的,取两个透明的塑料袋,内分别装有煮熟的种子和萌发的种子,插入导管后扎紧袋口,关闭阀门,用铁架台悬挂起来(此实