制备Fe（OH）2实验的改进

人教版高二化学课本（必修加选修）第89页的[4-10]实验,“在试管中注入少量新制备的FeSO4溶液,用胶头滴管吸收NaOH溶液,将滴管尖端插入试管里溶液底部,慢慢挤出NaOH溶液观察实验现象”实验装置如图1所示。     

学生分组实验改进两则

一、简易喷泉实验我们在高一学生实验＜＜氨的制取和性质铵离子的检验＞＞一课中,将氨在水中的溶解一项操作稍作改进,做成了简易喷泉实验,学生们兴趣很高．具体作法是：（1）预先为收集氨气的试管配置一只单孔塞,塞上一只胶头滴管．（2）将胶头滴管内吸满水,待试管内收集满氨气后塞好上述胶塞．（3）挤压胶头滴管上的胶囊使水滴入试管内;等试管内呈显著负压使胶囊扁瘪后,将胶头滴管的胶囊一端浸没在水槽中（如图）．（4）在水面下小心取下胶囊,可以看到水槽内的水通过尖嘴喷入试管内形成喷泉．（5）将试管倒转取下胶塞,向试管内滴…     

胶头滴管的使用

小学自然教学仪器中的６３４号和中学化学教学仪器中的６２７３号都是胶头滴管,实验中经常使用,在实验教学管理过程中发现：一部分教师和绝大多数学生使用时不规范,经常出现如图１－（ａ）所示的不正确操作情况。使用滴管时必须注意用无名指和中指夹住滴管,将它悬空地...     

制备Fe(OH)2实验的改进

人教版高二化学课本(必修加选修)第89页的[4-10]实验,"在试管中注入少量新制备的FeSO4溶液,用胶头滴管吸收NaOH溶液,将滴管尖端插入试管里溶液底部,慢慢挤出NaOH溶液观察实验现象"实验装置如图1所示.     

手持滴管方式的探讨

在化学实验教学中发现,滴管的橡胶乳头极易被腐蚀烂掉。我经过观察和为析,认为问题出在学生手拿滴管的方法上。绝大部分学生手拿滴管的方法是：大拇指、食指捏住胶头（教材上也是这样示范）或用大拇指、食指、中指捏往胶头。尽管教师提醒和要求学生在使用滴管时注意取液后的滴管应保持橡胶乳头在上,不要平放或倒置,以防试液倒流腐蚀橡胶乳头,但是学生在实验操作时,当思想集中在看左手试管里的反应现象时,右手的滴管就不自觉地倒置了（见图一）。如果采用如下拿法：即大拇指、食指、中指捏住清管的胶头,同的,中指头的正面亏无ste头…     

化学实验基本操作的注意事项

为迎接初中毕业生升学实验操作考试,笔者对学生进行了化学实验基本操作的指导和训练,针对比较普遍的如试管的握持、药品的使用、胶头滴管的使用、振荡盛有液体的试管等易出错的现象明确出错点与正确操作方法,以便供实验老师指导学生时有个借鉴。     

S型尖嘴胶头滴管

1　制作方法 :ａ .如图 1所示 ,取一根直玻璃导气管 ,一端拉成长约 3～ 4ｃｍ的细管 ;ｂ .将前端细管弯成Ｓ型 ,后端扩口 ,套上胶头即可。图 1滴管2　使用范围在实验室中用来移取少量密度大的液体。如溴、汞等 ,因为这些试剂用普通滴管吸入后 ,常易掉落。当然常用液体试剂也可以用它移取。3　使用方法与普通胶头滴管使用方法相同。S型尖嘴胶头滴管@唐宝立$安徽省芜湖县清水河中学!241121     

素质教育下的化学实验教学之管见

化学实验教学目的在于促使学生开发智力 ,提高能力 ,掌握科学方法 ,养成科学态度 ,培养发展眼光 ,从而全面推行素质教育 ,培养跨世纪复合型、多元化人才。1　培养学生严谨的科学态度 ,掌握规范的操作　　教学是一项严谨的活动 ,实验教学更是如此 ,作为一名化学教师就应实事求是 ,给学生一个良好的言传身教典范。小到一支试管 ,一根玻璃棒 ,一支胶头滴管 ;大到一架天平 ,一套制备装置的安装使用。如试管的握法“三指握 ,二指拳 ,握住试管在上沿” ;使用胶头滴管应“直立悬空” ;安装仪器从下至上 ,从左至右 ,等等。教师如不加以严格要求 ,规…     

氯酸钾受热分解实验的改进

1．实验装置：大试管（32×200mm）一支；试管夹一只；双孔软胶塞一只；自制加长型滴管（直径8mm，长10cm，一端拉细，另端套上滴管帽）一支；导气管一支（直径5mm）。组成如附图所示的实验装置。2．操作方法：在大试管中加入适量氯酸钾，并用自制的加长型滴管吸少许二氧化锰，     

胶头滴管的外用四则

胶头滴管的外用四则浙江省象山第二中学（３１５７３１）郑如法胶头滴管是实验中最常用的仪器，但只用于取少量液体。实际上还可以用于其它实验中，现提供四则外用实验，不妨一试。（一）硬水软化取一胶头滴管，细管头包上一块薄海棉（如图），去掉胶头，把少量阳离子交换...     

一种多用途的实验装置

一种多用途的实验装置安徽寿县教研室（２３２２００）陶曙实验用具，锥形瓶域烧瓶）、胶头滴管、双孔橡皮塞、小气球（系在导管上）．实验装置：如图１、２所示·①锥形瓶②双孔橡皮塞③胶头清管④小气球（系在导管上）实验内各：一．气体溶解的实验的改进必修本中对ＮＨ...     

规范与改错

规范与改错初中《生物》第二册Ｐ５０、Ｐ５１中间有４福图，内容是用胶头滴管向试管中滴加液体的实验操作，均不规范。教科书中图像具有权威性和示范性，本文中提到的实验是学生第一次使用胶头滴管，留给学生的第一印象十分重要。若不纠正课文中错误操作，学生一旦养成习...     

初中化学实验能力训练参考答案

化学实验基本操作（Ⅰ） １．（１）Ｃ（２）Ｂ（３）Ａ（４）Ｃ（５）Ａ（６）Ｄ（７）Ｃ （８）Ｃ（９）Ｂ ２．（１）药匙　镊子　盖满试管底部１～２ｍＬ（２）倒（３）①ｂ②ｅ③ｄ 化学实验基本操作（Ⅱ） １．（１）Ｄ（２）Ｃ（３）Ｄ ２．（１）试管　橡皮塞　把试管放在桌上再使劲塞塞子（２）①略　②甲：给试管里的液体加热乙：用胶头滴管滴加液体丙：过滤丁：用排水集气法收集气体③甲：试管底部与灯芯接触乙：滴管口伸入试管口　丙：未用玻璃棒引流；漏斗下端管口未靠紧烧杯内壁 实验一 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｅ；Ｃ、…     

铁与水蒸气反应的实验改进

铁与水蒸气反应的演示实验也是一个有难度的演示实验。按新编高二化学课本第９３页上介绍的方法，装置复杂，药品用量大，需用酒精喷灯加热，操作麻烦，而且实验不易完成。为了解决这个问题，我们做了大量的实验，终于找到了较为理想的简单操作方法。装置如图１所示。１操作方法a．棉球用水润湿后放入试管底部，试管中上部放适量还原铁粉与石棉绒的混合物（２药匙），并用胶塞Ⅰ塞紧。b．U型干燥管中放入无水CaCl２，并用胶塞Ⅱ、Ⅲ塞紧，同时与大试管连接好。c．点燃图１中a处酒精灯，加热约５min后，点燃图１中b处酒精灯，并用小试管在…     

化学实验基本操作课的“五程序”

上好实验基本操作课，培养学生的实验操作能力，是中学化学教学的主要任务之一。我在实验教学中强化了“示范～讲解～练习一总结～验收”五程序，收到了十分显著的效果。一、示范教师的规范化演示操作是在学生注意力高度集中的情况下进行的，教师的一举一动都给学生很深的印象，对学生起着潜在的楷模作用。因此在实验操作时，应一丝不苟，严格按规范要求进行。例如，用胶头滴管向试管内滴加试剂时，要注意不能把病管伸入试管里或接触试管内壁；握持滴管时，应用中指和无名指夹住玻璃管以保证稳定，用大姆指和食指挤压胶管头控制试剂的加入量…     

全封闭SO_2性质实验

全封闭ＳＯ２性质实验湖北省钟祥市第一中学（４３１９００）胡新林姜大国１实验目的１１认识ＳＯ２的还原性、漂白性、氧化性及其水溶液的酸性１２学习ＳＯ２的制取和Ｈ２Ｓ的检验。２实验装置（如图）１、２胶头滴管３、４具支试管５玻璃管６小气球３实验步骤３１...     

HNO_3、NO、NO_2相互转化的实验设计

一．实验用品大试管滞单孔橡皮塞及导气管）、水槽、特殊中试管（底部有一小孔）、酒精灯、铁架台滞铁夹）、橡胶手套、长胶头滴管．稀HNO。（1：2）、钢片、水、紫色石德试液二．实验操作过程及方法1．NO的制取及收集（1）向大试管中加入两片钢片并注入约5mL稀HNO3,塞紧橡皮塞后固定在铁架台上,加热,有红棕色气体产生（因试管中有空气）．（2）用戴橡胶手套的右手食指堵住中试管底部的小孔并充满水,然后管口向上,用长胶头滴,管将石蕊试液加到试管底部至呈紫色．（3）待大试管内气体呈无色时,用排水法收集约1／3中试管气体（如图…     

利用医用注射器改进的三个物理实验

现行教材介绍，测定一滴油酸酒精溶液中所含油酸的体积时，用胶头滴管或注射器将油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中．实践发现，胶头滴管或注射器均感使用不便，因胶头滴管滴出的液滴较大，在浅水盘里水面上形成油酸薄膜的面积太大，难以测定其面积；而使用注射器，当施加在活塞上的压力控制不当时，从针头出来的油酸酒精溶液就会时而成滴，时而喷射，实验往往半途而废．本是一堂学生实验课，呈现的却是学生一趟趟换水上洗手间的闹剧．     

全封闭SO_2性质实验

一．实验装置图1，2．胶头滴管3，4．具支试管5．玻璃管6．小气球二．实验步骤1．课前准备1）在具支试管3里装人约1．5克Na。SO。固体并滴入约1毫升水，试管4装入约2克稍研小的FeS，与固定在铁架台上的玻璃管连接好．2）在试管3的内壁从左到右依次贴上：湿的蓝色石蕊试纸、滴有品红溶液的滤纸条、滴有碘水的滤纸条．试管4的内壁贴上一片湿的醋酸铅试纸．幻用带橡皮塞的胶头滴管1取1毫升浓HZSO。，2取2毫升1：1的盐酸，带1的塞塞紧，带2的塞轻放在相应的具支试管上．2．课堂操作挤压1的胶头，让少量浓HZSO4滴下，很快湿的蓝色石蕊试纸…     

多功能气体发生器

改进思路：在中师化学教材中。氨的实验室制法是采用固体ＮＨ４ＣＩ和固体Ｃａ（ＯＨ）２混合加热来制取,由于反应中有水生成,大试管的破损率极高,反应过程难以控制．我们利用破损小试管加工成大容量滴管和固液两用干燥管,与大试管一起组装成多功能实验仪器（如图一）;用固体ＮＨ４Ｃｌ与浓ＮａＯＨ溶液作反应物,ＣａＯ做干燥剂,将实验室制取氨气的反应改在液相中进行,微热时可以制得干燥的氨气．操作步骤：１．把ＮＨ４ＣＩ固体装人大试管中,用图二所示的方法将ＮａＯＨ吸人大容量滴管内,并把ＣａＯ装入干燥管;２．按图一连接好…