短视频素材在地理教学中的综合运用

在地理教学领域,短视频是深受师生喜爱的教学素材,可以用于情境创设,营造教学氛围,也能引导和帮助学生主动构建知识体系,强化新旧知识间的联系。文章从短视频的种类及其在地理教学中的应用原则出发,分别针对课前、课中、课后三个阶段,探讨了短视频素材的综合应用问题,旨在为提升地理教学效益提供帮助。     

短视频在电子商务教学实践中的应用研究

随着数字经济的蓬勃发展,电商行业人才短缺问题日益凸显,传统的电子商务教学模式缺点也逐渐显现。为进一步提升教学质量,本研究采用了近几年最热门的短视频方式来进行研究,首先分析了当前电子商务教学过程中存在的主要问题及成因,探讨利用短视频进行电商教学的优点与不足以及在教学过程中所需注意的事项,最后阐述了利用短视频实施电子商务教学的实践。     

短视频在高中生物学情境化教学中的应用

随着科技的发展,短视频的出现给生物学教学带来了新的机遇。尤其是在高中生物学情境化教学中,短视频已经逐渐成为教师备课时不可或缺的一部分。与传统课堂教学相比,短视频可以将抽象的知识点呈现为生动的场景,让学生更容易理解、掌握生物学中的概念和原理。鉴于此,本文从短视频在高中生物学情境化教学中的应用入手,探讨了短视频的优势与在教学中的作用,并分析了如何更好地利用短视频提高生物学教学效果,以期为高中生物学教学提供建议。     

移动短视频在高校健美操教学中的应用研究

在新课程标准实施的背景下,探索提高学生综合素质与教学质量的教学方法、教学模式及教学体系逐渐成为我国体育教学研究的重要问题。传统的教学方法或模式严重忽视了学生群体的情感体验,无法展现健美操运动的艺术性、审美性及健身性特征,导致高校健美操的教学质量和效率难以得到提高,而将移动短视频应用于高校健美操教学,可以切实解决传统教学方法、教学模式存在的问题,调动学生参与健美操运动的积极性,革新教学机制、教学模式及教学体系。结合移动短视频的概念、特征、分类,探究了传统健美操教学存在的问题,提出了移动短视频的应用策略和方向,仅供参考。     

历史短视频在初中历史教学中的应用策略探究

《义务教育历史课程标准（2022年版）》的提出,对教师利用课程资源提出了新的要求。历史短视频作为课程资源的一种补充,适应课程教学目标,符合学生的心理特点和探索欲。教师应充分利用历史短视频资源,提高历史课堂教学的有效性。     

论视频资料在语文教学中的合理运用

随着现代信息技术的日益普及,教师应合理利用各种视频资料,有效发挥其优势,努力构建开放而富有创新活力的语文课堂,为我们的语文课堂添光彩。一、运用Flash动画视频,激发学生学习的兴趣Flash短小精干、表现力强,画面直观动感、内容相对简单有趣,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式,所以深受学生的喜爱。比如在学习《蔡勉旃坚还亡友财》这篇课文时,学生们刚上七年级,对文言文     

聚沙成塔,集腋成裘——谈视频材料在作文教学中的运用

写作是语文教学的重头戏之一,但是,大多数学生的作文总是干瘪、空洞、无味。究其原因,是学生缺乏素材积累所致。因此,如何培养学生积累素材的能力,达到聚沙成塔,集腋成裘的目的就成了语文作文教学中的最大困惑。     

短视频辅助离散数学双语课程教学的实践

在知识爆炸的今天,传统课堂教学模式已不足以满足当代大学生的学习需求。随着信息技术的发展,短视频因其高效性、自主选择性、互动参与性等特征逐渐成为最便捷的信息传播与获取方式之一,对教育主体也具有巨大的吸引力。文章以离散数学双语课程教学为例,提出以短视频辅助传统课堂,构建新型教学模式;分析短视频和传统课堂教学融合促进教学改革的问题,为高等教育改革提供一些参考和建议。     

短视频在培育学生审美素养中的应用

短视频的发展在无形中影响着学生审美素养的培育。本文提出,教师要解析短视频,为培育学生的审美素养提供正确的价值导向;要合理择取短视频资源,为提升学生审美素养铺设新路径;要根据短视频的特性,活用短视频,拓展更多教学策略,优化美术教学。     

短视频在高校思政课教学改革中的应用

截至2021年12月,我国网民规模达10.32亿,其中短视频用户规模为8.88亿,而大学生作为短视频用户的主力军,必然会为短视频应用贡献大部分使用时长及频率。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其发展能否紧跟时代步伐,能否适应大学生的新需求,是关系其教育作用能否发挥最大效用的关键。分析短视频的现状和特点,抓住机遇,迎接挑战,将其合理运用到思政课教学中,既贴合时代发展特点,又能契合大学生当下关注的热点,对提升思政课的教学效果,促进思政课教学改革具有重要意义。     

试论生活素材在小学语文教学中的应用

语文作为一门学生时代重点教学的科目,同时也是为另外几门课打底和累积学识,所以这门课程被教师和学生父母重视起来。但是,旧的教学方法已经不能满足学生个人的想象力和中心性,因此就需要有一些能够紧跟时代潮流的方法和想法被带到课堂上,所以生活中素材就理所当然地成了一种超越当下的试用。本文是想通过介绍生活素材的重要性、作用及其应用,还有怎样来拓展自己的生活素材积累来讨论一下在小学语文的授课中现实材料的使用。     

短视频在高校思政教育工作中的应用研究

短视频的终端网络信息交互形式,改变了传统的信息内容传导模式,短视频信息内容的丰富性及视频元素的趣味性,极大增强了信息内容的互动性。将短视频应用于高校思政教育,将在丰富思政教育服务功能导向的基础上,完善信息时代高校思政教育服务保障体系。分析了短视频在思政教育工作中应用存在的问题,阐述短视频在高校思政教育工作中的应用策略。     

视频教学资源在小学语文中的应用

在现代社会不断发展的进程中,高效利用互联网技术开展各项活动已经成为我们生活与工作必不可少的一部分,利用视频教学的方式来教育或者引导小学课程发展也成为比较常见的方式,在这个过程中,视频教学的资源尤为重要,而且体现其重要性最多的领域就是教育教学的发展与拓展,视频教学在很多重要教育环节尤其是在课堂教学中得到了比较明显的体现。目前小学语文教材中的很多内容已经被拍摄成电影或其他形式的影视作品,小学语文教师可以通过视频的方式让更多的学生理解和掌握教材文章中的主要内容及核心思想。视频资源已经成了人们心目中必不可少的一部分,而作为小学语文教师的我们就更应该注意到这种教学模式,有意识地深入研究视频教学资源应用的相关问题,为其在小学语文中的应用创造良好的条件与环境。     

抖音短视频在初中生物学实验教学中的应用

抖音短视频作为新兴的手机应用,正在被教师逐渐应用到教学中去。笔者根据平时的教学实践,将抖音短视频应用于初中生物学实验教学中。发现能提高学生对生物学实验的兴趣,增进师生之间的互动,还能创建一个具体可行的信息化教学新模式。     

弹幕视频在视频教学中的应用研究

弹幕视频网站是时下一种新颖的视频网站,该类型网站具有独特的视频播放方式和新颖的观众互动模式。通过分析弹幕视频在用户互动交流方面的特点,挖掘其隐藏的教育功能,以期为视频教学带来改进。     

在VB教学中探索短视频教学新模式

为贯彻全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,充分落实新发展理念,本文提出了利用当代网络流行的短视频,在VisualBasic教学中构建学习共同体,开展跨班级、跨学校、跨区域的开放式共享学习,实现教学主体从教师向学生转变,实现教育资源立体化,有效地激发学生学习兴趣,培养学生创新意识。实施结果表明：短视频的应用是先进的教学模式,应用效果显著。     

多媒体在语文写作教学中的应用

多媒体计算机辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此，我们要立足于课堂教学的改革，特别是在语文教学的作文课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件。能为学生提供逼真的教学情景和丰富的教学资源，为学生营造一个声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感官接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。     

短视频融入高中思政课教学的路径探析

高中思政课教师有效地将短视频融入教学中是提升教学吸引力、感染力、亲和力的可行方式之一。对于短视频融入高中思政课教学的优势以及融入的难度进行分析,积极开拓融入的有效路径,以做好高中思政课立德树人、培育新人、铸魂育人的时代要求。