训练于形 育人于心——在高中体育训练中渗透德育的有效策略

<正>近年来,随着素质教育理念的推广,高中阶段的各门课程在教学方式上实现了改进与突破,教师开始在教学中重点培养学生的综合素质。其中,德育是教学中的关键环节,正所谓“有才先有德”,教师应当重视课堂中德育思想的渗透。尤其是在体育训练中,教师更应该将体育与德育结合起来,促进学生心理素质与身体素质全面发展。本文主要就高中体育训练中德育的渗透策略进行分析。体育是一门非常重要的学科,高中阶段的学生正处于发育期,需要合理的运动来锻炼自己。同时从体育这门学科的本质来看,     

劳动技术教育教学过程的优化设计索

体育和德育都是培养全面发展的人才所必不可少的 ,它们之间的关系也是非常紧密的。本文拟从体育教学中渗透德育的意义这个角度切入 ,浅谈一下二者之间的联系。那么 ,体育课为什么要渗透德育呢？从体育课的特点来看 ,它与许多学科有一个十分明显的区别 ,即它是一门以实践为主的课程。体育课虽然也进行体育基础知识教学 ,但绝大多数的时间用于实践教学 ,也就是说它更是一门让学生身体力行的学科 ,其他大多数学科都没有这样强的实践性。也正是由于这一点 ,所以它也是一个“暴露性”很强的课程 ,这也是体育课所独具的。何谓暴露性 ,主要有两个方…     

略论体育教学中的德育

体育是学校教育的重要内容,是促进青少年身心全面发展的重要手段。体育教学中的德育教育比其他学科更有优势,它与德育密切相关,更加肩负德育教育的重任。本文探讨了在体育教学中渗透德育的内容和方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

德育在体育教学中的渗透

体育是一门活动性很强的学科,在体育教学中渗透德育,就是要在体育教学中对学生进行自我判断、自我选择、自我教育等品德能力的培养。一、德育工作要注重言传身教在体育教学中渗透德育,一定要摒弃形式主义,认清新时期德育工作的基本问题。     

浅析小学语文学科教学中的德育渗透

众所周知,小学语文是一门对学生的德育教育有着积极、促进作用的基础性学科,是一门为学生日后更高层次的学习和发展打下扎实基础的学科。而德育也一直是学校教育的永恒主题。因此,在语文这门语言基础课程的教学过程中充分渗透德育教育对学生的终身学习就显得尤为重要。本文首先分析了在小学语文教学中渗透德育的重要性,之后便着重探讨了如何在小学语文学科教学中渗透德育教育。     

刍议中职体育教学中学生德育观念的养成

体育是一门开设时间最长的学科,从小学阶段开始一直持续到高等教育阶段.在中职教育中,体育依然是一门必修学科.体育和德育之间存在着一定的联系,主要体现在体育运动可以塑造人的品格.从中职体育教学中德育观念的渗透和中职体育教学中培养学生德育观念的有效策略分析两方面探讨了中职体育教学中学生德育观念的养成.     

浅谈体育课中的德育教育

德育是学校教育工作的一个重要方面,它渗透在各个学科的教学中,对各门学科的学习有积极的作用.素质教育的今天,如何把德育渗透到各个学科中去,巴成为广大教师迫切需要解决的问题,因此体育教师在日常的体育教学中,应有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育教学中.     

体育教学中的德育渗透

体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径,加之体育学科本身的特殊性,它在增进学生健康的同时,更是实施德育教育的一个重要阵地。广大体育教师应在教学过程中充分利用学科自身特点,结合具体内容,及时主动的、有针对的、注重实效的进行德育渗透。一、体育教学中德育渗透的特点1.直观性体育教学中,由于教材和课堂组织的特点,需要学生身体参与练习活动,并要在活动中处理好个人与个人、个人与集体的关系。而人在活动     

谈中学体育教学过程中德育渗透

基础教育要求:学生要在德、智、体、美等方面全面发展,真正成为社会主义的建设者和接班人。体育是学校基础教育的主要教育学科之一,体育学科与德育学科有着密切的联系,二者相辅相成。多年的教学实践证明:在进行体育教学的过程中,渗透德育是必需的,是学校进行全面素质教育的重要组成部分,也就是说,体育的主要任务是提高学生的身体素质,而渗透在体育中的德育则是体育教学的目标之一。     

浅析德育融于体育教学的方式及途径

德育是学生学习其他学科的基础,也是提高他们 思想意识的重要途径。将德育引进小学体育教学中,不仅可以 保证学生的身体健康,而且还可以提高他们的道德素质。本文 简要讨论和探讨了德育渗透于小学体育教学中的具体方法和 策略,希望为体育教育的更好发展提供参考。     

《体育与健康》课程育人功能实现的策略思考

体育与健康课程的核心功能是以体育人,即教师有目的地培养学生身体和品德的活动。学校德育包括道德品质教育、政治教育、思想教育。其中。道德品质教育包括有诸如不怕苦,勇敢坚强,遵守纪律,热爱集体,热爱劳动,爱护公物等品质。体育课程是学校中开设年限最长的一门学科,也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。学生在整个学校生活中都接受体育教育。体育与健康课课程不同于其他学科的一个显著特点．主要是通过各种身体联系和活动进行的。体育教学中的德育渗透,其特点是寓教育于体育活动中,     

谈体育教学中渗透德育的独特意义

我们先从体育的课程特点上谈谈渗透德育的独特意义。体育课与其他许多学科有一个十分明显的区别,即它是一门以实践为主的课程。体育课虽然也进行体育基础知识教学,但绝大多数的时间则用于实践教学,也就是说它更是一门让学生身体力行的学科,其他大多数学科都没有这样强的实践性。也正是由于这是一门实践性很强的课程,所以它也是一个“暴露性”很强的课程,这也是体育课独具的。所谓暴露性,主要有两方面的含义。第一个,学生多数时间要把自己暴露在自然环境中进行实践,几乎没有哪门课能像体育课这样长时间地在户外进行教学,也没有哪门课能像体育课这样,要求学生去适应阴晴冷暖,去面对风吹日晒,去适应自然界的寒暑变化。这种培养和提高对自然环境适应能力的要求,除了能锻炼学生的身体素质外,还能够在一定程度上磨练学生的意志品质,这是很明显的。比如在寒冷的冬季进行体育活动,有的学生懒得伸手,不是由于身体     

语文教学中如何培养学生的就业意识

职业中学的语文教学,不仅要教给学生语文知识,培养其语文能力,还要对学生进行必要的就业教育,引导他们学好专业和树立正确的就业意识。这也是语文教学德育渗透功能的一个重要内容。语文一直是众多学科中最利于德育渗透的学科之一,语文教材中包含着丰富的德育内容。从学科特点来看,语文与德育“挂钩”有着其他学科不具备的优势     

小学体育教学中德育的渗透策略探究

渗透德育于小学体育教学,是立德树人教育任务在学科教学中的具体落实,便于增强学科的育人性,使学生通过体验教学活动,实现全面发展。尽管立德树人这一教育任务提出时间很久了,但是还有部分小学体育教师忽视体育德育教育,或不知道如何实施体育德育教育,导致体育德育效果不尽如人意。立足此现实情况,文章将结合自身的小学体育教学经验,从重视学科德育渗透、挖掘学科的德育资源和开展德育渗透活动入手,详细阐述渗透德育于小学体育教学的策略,为一线教师提供教学借鉴。     

体育教学应重视德育渗透

正党的教育方针明确规定要对学生进行科学的教育,让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,并且把德育发展放在首位。所以,在体育教学中也要重视起德育的渗透,切不可将二者搞得油水分离,或者为了体育而体育,干脆不进行德育教育,这些都是不正确的。作为小学体育教师,在进行体育教学中,毫无疑问应该对学生进行思想品德教育,国家在明确要求,教师就要积极践行,只有这样学生才能更富有内涵的社会主义的接班人。一、体育教学渗透德育的优势体育教学和其他学科相比,在德育渗透的方面具有更加明显的优势和更加优越的条件,原因是体育活动中更方     

试论初中数学教学中的德育渗透

人教版中新的课程标准把德育放在十分重要的地位,数学作为基础学科同样也将德育放在了很突出的位置。数学是一门传承悠久的学科,其对学生的德育渗透较之其他学科,数学起到的作用更为突出。在数学教学的过程中进行德育渗透,将使得教育效果事半功倍。     

浅谈初中体育教学中的德育

<正>体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,也是实施德育的主阵地。初中体育学科教学在强调体育素质与运动技能发展的同时必须突出以育人为中心,既向学生传授知识,又向学生进行思想品德教育,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进学生身心和谐发展,这是新课程理念下初中体育教学工作的重要任务。一、初中体育教学中德育的重要任务体育教学与其他学科相比,更容易反映学生的身体素质和思想素质问题,而这些问题往往又被基础学科教     

德育教育在初中化学中的渗透

德育是学科教学的一个重要组成部分,它关系着学生道德品行的养成。学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道,这就要求教师在传授知识的同时,必须不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长,成为有理想．有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。本文通过在学科教学中的事例阐述了德育教育在学科教育中渗透的重要性。     

体育教学中如何实施德育教育

正德育教育是素质教育的主要组成部分,将德育教育渗透于各学科教学中,提高学生道德水平是素质教育下课堂教学的重要内容与教学目标。体育是初中的一门重要学科,肩负着增强学生体质,促进学生身心健康发展,全面提高学生道德情感与品质的重要职责。体育学科以室外活动为主,教师与学生之间的接触更为直接,更为频繁,更利于在师生之间展开情感互动,这在实施德育教育方面具有得天独厚的优势。那么,在体育教学中如何实施德育教     

立德树人理念下初中体育教学中德育渗透的经验

立德树人理念下,德育在初中体育教学中的渗透,能够培养学生优良的道德品质,为学生的终身发展打下良好基础。对此,文章主要对初中体育教学中德育渗透的经验进行分享,旨在发挥体育学科的育人作用,全方位提高德育实施质量。