土木工程专业土力学实验教学中的问题与改革措施简

实验课在高等教育培养面向工程应用的高级人才过程中起着关键作用,是培养学生动手能力、观察能力、创新思维的主要实践环节。土木工程专业课程具有很强的工程实践性,而实验课是连接理论教学与工程实践的桥梁。通过对土木工程专业土力学实验课的现状分析,提出当下土力学实验课中存在的问题,并针对这些问题提出相应的改革思路与方法,为提高土木工程专业实验课的教学效果、培养应用与创新型工程技术人才提供有益的参考。     

土力学实践教学方法研究

作为土木工程专业的重要专业基础课,土力学具有很强的工程实践背景。本文探讨了土力学实践教学中主要存在的问题,对如何加强实践教学、促进土木专业学生综合能力的培养进行了初步探讨,并提出了一些改进的建议。     

基于卓越工程师培养的土力学实验教学改革

以"卓越工程师教育培养计划"为指导,以培养学生的工程实践能力和工程创新意识为目标,通过分析当前土木工程专业土力学实验教学的现状和存在的问题,提出基于卓越工程师培养的土力学实验教学改革措施。从教学内容、教学方法、教学手段和创新能力等方面开展系统的实验教学改革,着力培养学生的工程素养,增强解决实际工程问题的能力。     

新工科背景下应用型本科高校的土力学教学大纲改革

应用型创新人才培养是新时期高等教育的重要内容。土力学是土木工程专业的核心主干课程,是学生学习后续专业课程以及今后从事土木行业设计、施工等相关工作的重要基础。基于新工科背景下地方高校应用型土木工程人才培养目标,结合土力学课程特点,对土力学课程教学大纲进行了重新梳理。将土力学教学内容分为土的基本物理性质、土力学基本理论以及土力学在工程实践中的应用三部分,舍弃过多的理论公式推导和原理阐释,紧密结合实际工程案例,突出土力学基本知识及其在工程实践中的运用,对培养学生的工程实践能力及创新意识具有积极意义。     

面向卓越工程师培养的土力学课程教学改革

面向卓越工程师培养的课程教学改革是“卓越工程师教育培养计划”得以贯彻实施的落脚点,也是各参与单位面临和亟待解决的实际问题。以土木工程专业的专业基础课土力学为例,以着力培养学生的工程实践能力和工程创新意识为目标,从培养学生综合素质的教学内容、实践教学、创新训练和双语教学等方面,以及从提高教学效果的教学方法和教学手段上,对土力学课程开展系统的教学改革,以实现培养专业知识扎实、实践能力强、创新素质高、具有国际视野、适应社会经济发展的高素质土木工程专业人才的要求。     

土力学试验教学改革与学生创新能力的培养

为适应国家经济社会发展需要,提高土木工程专业技术人才创新能力的培养质量,针对土力学试验教学内容的特点,结合多年教学经验,分析了土力学试验教学中存在的主要问题,总结了提高土力学试验教学质量,培养创新能力的有效方法,强调整合传统试验教学内容,开设设计型、综合型试验,培养学生动手能力和创新能力,有效地将理论知识与工程实践相结合。     

土木工程专业来华留学本科生教学改革探索

随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多,在对留学生开展"工程地质与土力学"课程教学过程中,指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题,提出留学生"工程地质与土力学"课程教学指导思想,并进一步对教学方法与考核方式改革,为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力。     

《高等土力学》启发式教学探讨

本文针对高等土力学课程的特点和我国在硕士研究生培养过程中存在的问题,提出了高等土力学启发式教学模式,以地基承载力教学为实例,介绍了高等土力学启发式教学的基本流程和基本步骤。我们以河北科技大学土木工程专业2011级土木工程专业硕士研究生为对象,采用启发式教学模式进行实践,结果表明利用该方法教学能加深学生对课程理论的理解,增强学生的学习兴趣,培养学生解决岩土工程问题的思路,锻炼他们的表达和写作能力。     

问题式学习在《土力学》教学中的应用

问题式教学以问题为核心,以学生为主体,将知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、自我教育过程有机结合,可以锻炼学生的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力,是一种较好的教学思路。土力学是土木工程专业一门重要的专业基础课,具有较强的实践性,但传统教学不易与实际工程紧密结合,因此建议将问题式学习引入土力学教学当中,培养学生运用土力学原理解决实际工程问题的能力,促进学生全面发展,并总结了笔者的一些实践经验和遇到的问题以供交流。     

土力学教学改革漫谈

土力学是一本实践性很强的学科,是土木工程的重要分支,有其固有的特点和规律。分析了土力学教学过程中基础理论、试验与测试、工程应用及仿真分析内容条块分割,教学内容的更新滞后、实践教学环节不受重视、课程内容偏于陈旧等问题;根据土力学的相关特点指出为了培养合格土木工程师,在今后土力学教学过程中,应充实试验教学内容、扩宽理论知识及加强理论与实际联系。     

土力学实验教学中存在的问题与改革建议

针对目前土力学实验教学实践中的现实情况,从课时安排、课程设置、授课方式、试验条件、人员配置、支持力度6个方面分析了目前土力学实验教学中存在的问题,并结合多年土力学实验课程教学和实验室管理经验,从领导决策、教师实践、学生反馈3个方面提出了关于土力学实验教学实践改革的几点建议,以提高土力学实验教学质量,更好地培养工程专业学生应用理论与动手操作的能力,提升学生的创新能力,培养全面发展的复合型工程人才。     

“四维一体”式土木工程专业实践教学体系革新

依据土木工程专业卓越工程师的教育培养计划,结合土木工程专业实践教学体系的改革研究和探索,本文提出了适合于土木工程专业的"四维一体"式的实践教学新体系,并在该体系的实践教学中,注重结合学生基本技能、设计综合能力、工程实践创新能力及工程应用能力的培养,以期培养出具有创新能力的高素质的土木工程专业毕业生。     

以应用型人才培养为目标的土力学教学改革探讨

土力学作为建筑工程、交通工程等专业培养体系中一门重要的专业基础课,强调理论学习与实践并重。详细分析了该课程在教学过程中存在的问题,结合应用人才培养的目标,提出土力学教学应以工程应用为导向,不断更新教学内容;探索引入不同的教学方法如案例教学、协同教学等方法以提升课堂教学效果;重视实验教学工作以增强学生的动手能力。     

突出应用能力培养的“地基与基础课程群”的建设与实践

土木工程专业知识与能力体系中"地基与基础"方面的课程教学对培养学生的工程应用能力具有至关重要的作用。为了突出学生应用能力的培养,除在培养方案中开设"工程地质""土力学"和"基础工程"3门必修理论课之外,另外增加了"岩矿鉴定与地质构造判识""土力学综合试验"2门选修实践课程。将这5门课程作为课程群进行建设,从总体上优化教学内容、改革教学方法,提高了教学效果。     

土木工程专业实践教学改革及实施策略探析

土木工程专业具有很强的实践性,实践教学在专业教学中占有重要的地位,实践教学效果直接影响人才培养质量。如何培养出具有创新意识和实践能力的复合型应用技术工程人才,是值得每一位土木工程专业教育工作者认真思考的重大课题。本文针对土木工程专业实践教学中存在的问题,探讨土木工程专业实践教学改革,制定出切实可行的培养方案和实施策略。     

土力学课程教学改革的思考与探索

土力学作为土木工程专业的专业基础课,工程实践背景对理论知识的掌握至关重要。如何在课堂上将工程实践零经验的本科生引入土力学理论、实践教学环节,是值得广大一线教育者探讨的重要问题。文章介绍了在土力学课程教学中,对传统课堂教学方式以及过程化考核方式的探索与改革。结果表明:多样化的教学模式更能激发学生的学习兴趣,取得更好地教学效果。     

案例式教学模式在岩土工程系列课程教学中的探索与实践

岩土工程系列课程是土木工程专业的重要专业基础课程,也是实践性较强的应用技术类课程。文章在教学实践中结合岩土工程系列课程的特点,坚持土木工程应用型人才培养的目标定位,以工程实践能力培养为核心,将工程案例引入岩土工程系列课程教学中,深入探索分层次培养学生工程实践能力的途径,为土木工程专业应用型人才培养提供有力保障。     

土木工程专业一流人才创新能力培养研究

土木工程专业对实践能力与创新能力要求较高,在教育教学过程中,应注重培养学生的实践能力与创新能力。针对大学生创新能力培养存在的问题,结合土木工程专业大学生创新能力的培养过程,提出土木工程专业一流人才创新能力的培养策略,其包括以"大学生创新训练计划"项目为载体选拨一流学生;以"科技竞赛"为导向培养一流人才科技创新能力;以"专业竞赛"为平台培养一流人才工程创新能力。     

通过结构设计竞赛促进学生工程实践能力培养

大学生结构设计竞赛是土木工程专业培养大学生创新精神、实践能力和团队意识的较高水平学科竞赛。分析土木工程学科传统的实践环节和教学环节后,提出通过结合结构设计竞赛,培养和提高土木工程专业学生的工程实践能力。针对现在学生工程实践能力不足,将建筑模型运用到土木工程专业实践中,增强学生的实践能力和创新能力。实践表明,这些方法可以有效促进土木类大学生综合运用知识能力的提高。     

项目教学法在《土力学》课程中的实践研究

针对目前《土力学》课程教学中理论与实践脱节、理论知识点分散、土工实验课时较少、学生实验动手能力较差等问题,将项目教学法运用到土力学课程教学中。通过项目教学法与传统教学法的对比,项目教学法培养的学生对理论知识的掌握更清晰牢固,对土工实验操作的综合能力更强,并能将理论与工程实践结合起来,学习主动性和积极性明显提高。