陈老师——严格又温柔的好老师

陈老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。陈老师很漂亮,白皮肤,大眼睛,卷头发,个子不高不矮,说话很温柔。有一次,老师布置作业让每个人给老师写一句话。我不会写,就问妈妈。妈妈想了想说":你就写陈老师,您辛苦了。我们都喜欢您。我永远忘不了您上的第一堂课!"我写好后交给了老师。放学后,陈老师叫我去她的办公室,指着我的本子问:"这些话是谁说的?"我老老实实地告诉了陈老师。陈老师没有批评我,只是很认真地说:"老师想让你自己写,是要看你自己想说什么。"     

一人有一个梦想

小时候,老师让我们写作文时,经常会出这样的题目:《我的理想:》。我很喜欢写作文,就在作文本上很郑重地写上《我的理想:当一名作家》。写完后去看同桌的,同桌写的题目是《我的理想:当一名解放军战士》。我的同桌很让我羞愧,因为她是个女孩子,却有那么远大的抱负,她在作文中写道     

“听写”众生相

说起听写,大家一定不会陌生,但你注意到听写时,同学们那五花八门的表情动作了吗?我粗粗观察,略作统计,大致可分三种:第一种是“从容应对型”。这类同学平时学习认真,听写前准备充分。老师说要听写生字了,他们就摊开本子,胸有成竹,端端正正地坐好。老师报一个词语,他们便奋笔疾书,毫不含糊,十分顺利地默完每一个词。那一个个生字对他们来说一点也不“生”,反倒像是他们的老朋友。第二种是“冥思苦想型”。这类同学也记过词语,但不是那么熟练,很多词语总让他们觉得“似曾相识”。老师报了词语,他们需紧咬笔头,皱眉思索,还不时用笔或拳头敲敲脑…     

为什么要写好汉字

我是很喜欢语文的,从上小学开始,老师一直在叮嘱,要把字写好。但是直到上大学,我的字仍然写得很糟糕。幸好我的同桌字写得非常好,我很是羡慕。在学习的过程中,同桌经常说,你的字很不好,要好好练。这我知道,但始终长进不大,也不知道怎样才能把字写好。这时,有一位教写作的冯老师给我点破了迷津,每个人都去当书法家是不可能的,但把字写好却是可以办得到的。     

圣诞节前的风波

下课铃刚响,同学们就忙活起来了,明天是圣诞节,要给老师们一个惊喜。下节课是冯老师的数学课,同学们就在黑板上写了“祝冯老师圣诞节快乐”。有的同学在讲台上摆上精心制作的贺卡,而我呢,用彩色粉笔,在黑板上写了“HappyChristmasDay”,一些同学凑在我身边画花边,写祝福语。上课铃响后,同学们迅速回到了座位,大家都盼望着冯老师一进教室就被这一幕感动得“痛哭流涕”。很快,当陈老师捧着物理书出现在我们面前时,大家都惊呆了,原来冯老师与物理老师换了课!陈老师看着黑板上的字,我恨不得挖个洞,从二楼掉到一楼去。陈老师没有让我们感到尴尬…     

中等生：被我忽略的中坚力量

“老师,我发现你这几天好像对我手下留情了,为什么要这样做。我不想搞特殊……”这是学生在周记中写下的一段话。原因就是对于该生上课时管不住自己、爱讲话的现象,我发现问题后没有找他谈话。他是一个遵规守纪的学生。平时虽不声不响,做事却挺有主见的,也很有毅力：明辨是非,知道什么该做什么不该做,总之是个不会让老师操心的学生。但由于温和的性格所以在班级中并不出众,默默无闻。最近和同桌之间没有很好地遵守自习课的纪律．我虽然在展会上对全班有针对性地说了这个问题。     

谁演的“恶作剧”

“刘春艳，老师反复强调了‘春晓’的‘晓’字头上没有一点，你怎么又写一点了？”“老师，我没写。”“你没有写，难道这一点是自己跳上去的？”我有点发火了。“我，我……我真的没写。”她委屈地哭了。第二天，第三天，接连几天都有同学犯类似的错误，如把“台历”写成“台厉”，把“眼睛”写成“眼晴”等等。我责怪他们上课没认真听，没认真看。可出乎我的意料，他们也说写的时候真的没有写错，写完后还给组长检查过呢。这就奇怪了，难道真的是我错怪了他们。我决定把此事查个水落石出。经过几天的明查暗访，我终于查清了，这添一笔减一…     

开心语文

<正>慢腾腾期中考试,其中有道题是看拼音写汉字——"慢腾腾"。当时老师就觉得可能会有很多孩子"腾"字不会写,正好错别字大王腾腾交完卷子经过,老师一把拉住他就问:"慢腾腾的腾,你写出来了没有?"腾腾看了老师一眼,认真地说:"写出来了,就是我名字里的腾。"老师松了一口气,由衷地赞美:"好棒,你妈妈给你起了个好名字!"话音刚落,他认真地说完下半句:"但     

我的同桌

“倒霉,真倒霉!”新的学期刚开始,班主任符老师就调一个学习成绩特差的同学与我同桌。当时我有一万个不愿意,因为他什么都不会,所以我很讨厌他,时时刻刻离他远远的。(开头自然,表明自己的态度,引出下文。)他的名字叫方炫凯,长得圆头圆脑,两颗门牙向外翘出,看上去傻乎乎的。(此处再多一两句外貌描写,更能突出同桌在外形上的憨厚。)很多次,我把我的废纸扔进他的抽屉里,他从不说什么,只是憨厚地冲我一笑,把废纸扔到垃圾篓里。有时,我假装看不见老师写在黑板上的字,就站起来,故意使劲儿朝他那边挤,经常把他挤到地上,但他还是不介意地微微一笑,然…     

笑话

<正>重复100遍小明上课和同桌窃窃私语,还咯咯地笑,说个没完。老师听见了说道:"小明,把你刚才说过的话说100遍。"于是小明说道:"老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜……"名字分班了,我的新同桌是个老实的好学生,他很礼貌地说:"哥,你好。"我说:"别叫我哥!"他问:"那我怎么称呼你?"我说:"叫我大名就行!"结果第二天早上,我才到教室,他就热情地说:     

有感于“持续”二字

一位学生在完成《黄继光》一文课后的“读读写写”习题时,把“持续”一词漏写了。于是,我把这位学生叫到面前问：“这儿还有什么词语没有写,是不是叫我帮你写啊！”他有点儿慌了,忙回答说：“老师,我去补写。”几分钟后,他把作业交来了,我一看,他把“持续”写成了“特读”。这时,我没有发火,却和蔼地说：“请你看一看,这里的字有没有写错？"第三次交来的作业,他虽把"特读"的第一个字改正了,但第二个字仍然是个"读"字。我压住火气,拍拍他的肩膀说："你再认真地查查看,这两个字到底该怎样写。"第四次交来的作业才是全对的,于…     

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望:第一个是,妈妈每天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常…     

委屈的泪水

语文课上,王老师边讲课边板书。当老师在黑板上写“开辟”两个字时,同桌李涵对我说:“我要开辟李涵。”我没吭声。可是,这句话被正在书写的王老师听见了,她扔下粉笔,向我们走来……李老师把李涵拉上讲台,又看了我一眼,然后不分青红皂白地把我也拉上讲台,就在这时,我在心里大喊:“老师,你误会我了!”但因为是在课堂上,我没敢喊出声来。下课了,王老师把我们叫到办公室,问我们为什么讲话。我哭着大喊起来“:老师,我没有讲话,您冤枉我了!”我第一次流下了委屈的泪水。当我对老师讲了事情的真相后,老师明白了,并叮嘱我以后上课要认真听课。回到班…     

培养师生感情 提高教学质量

李老师是一位从教几十年的老教师，他治学严谨，责任心强，备课和上课十分认真，可是他的课没有吸引力，陈老师是从教不到三年的年轻教师，他学历不高，但他的课很受欢迎。这是因为，李老师面孔是“冷”的，而陈老师浑     

是否写教案应因人而异

我所在的是一所省一级中学,学校没有硬性规定写教案,平时也很少抽查老师的教案,只是在申报什么项目的时候才偶尔抽查一下。我这几年都是教毕业班,学校就更不会查到我了。其实,我们学校在写教案这方面还挺宽松的。 坦白说,除了刚进校的时候,认认真真地写过那么几回后我就再也没有写过传统意义上的教案     

多用一用学生的眼光

有这样一道数学题:班上17个小朋友,每人分一个苹果,应该有几个苹果?小男孩端端正正地写上了18个。发试卷时,老师一顿批评:这么简单还做错?男孩回家,委屈地告诉妈妈,“还有一个苹果,我是想留给老师吃的。”一个搬运工的孩子,认真地在“一块砖大约3()”的括号中填上“克”,在考卷的边上写着:“我多么希望砖都只有3克,那我爸爸就不会这么辛苦了。”老师给了小女孩满分并写上四个字:爱心满分。一个体育教师在操场上挥汗如雨地给学生示范动作,却发现一个小男孩正在偷偷地吹着一个红红的气球。老师恼火地冲过去,却见孩子天真地把气球扎成了一个“…     

一次特殊的默写

默写对于我来说是司空见惯的事,然而,星期五的语文课上,我却经历了一次特殊的默写. 我像往常那样拿出默写本,准备认真听老师报词语.老师清了清嗓子,声音响亮地开始报了:"第一个,王雨风!"王雨风,哪一课中有这个词语?我顿时丈二和尚——摸不着头脑.     

不会想像怎么办？

我的烦恼 不会想像怎么办？ 语老师说写好作要有想像力，数学老师说分析题目要会思考，美术老师说画画要会想像……唉!一提到想像两个字我就发愁。我的头脑比较笨，同学们都笑话我是“猪八戒”。可猪八戒的脑子也比我的活络，我想我连猪八戒都不如呢。奶奶说是我小时候得过一次病，打了很多针，把脑子打坏了。现在，到六年级了，我很着急，特别是到写作的时候，我不会想像，不会试用新词语，不会打开思路，写不出新颖有趣的章……看来上重点中学是没有什么指望了。老师，请您告诉我，怎样才有提高想像力呢？     

天堂里有没有车来车往

那是一个寂寞的秋,平静的湖面上没有涟漪。女孩仰起那张天使般的脸,满怀期望的问:“老师,你能为我写首歌吗?”老师点点头,微笑着答应了,然而就在第二天,女孩却离开了这个世界,死于车祸。老师很伤心,望着秋天里这场无声的雪,他写下了一着歌,歌名就叫做——《天堂里有没有车来车往》。这是一个听来的故事,但我确信它的存在,因为我一直被这首歌     

递纸条引起的风波

近来不知何故,班里男女生开始递纸条,有时上课也不能幸免,且大有越演越烈之势。物理课上,物理老师一脸严肃地站在讲台上严重声明:“匀加速这一课是个难点,大家要认真听……”我是物理课代表,对这门课情有独钟,上课总是聚精会神。老师刚一开讲:“匀加速的含义……”是什么我还未听清,同桌就弹过来一张纸条。我皱皱眉:“谁呀!”同桌压低嗓音:“传给前边的美眉。”原来是同桌后排的武子!我心中骂着讨厌,行动上却也不想得罪人,只好耐心地等老师转身写板书的时候偷偷地传过去,还不忘加上一句:“别传了!”美眉接过纸条笑容可掬地频频点头。唉!这一…