数学，我们迷失了什么

基础教育课程改革的春风吹遍了课堂教学的每一个角落，现在步入任何一节新课程实验的课堂，我们都会欣慰地看到：尊重代替了束缚，开放代替了封闭，自主建构代替了被动思考……我们在欣喜、快慰的同时，内心也隐隐升腾起一丝不安：我们的数学课堂在自主、活跃、生动的同时，好像也失去了一些什么？下面我们竭力通过对一些问题进行反思，力求把我们心中的不安进行一番梳理。     

数学课堂，我们迷失了什么

基础教育课程改革以来，我们欣慰地看到：数学课堂多了些主动，少了些主导；多了些生活味，少了些数学味；多了些开放，少了些封闭……我们在为此倍感欣喜、快慰的同时，内心也隐隐产生丝丝不安：我们的数学课堂在生动、自主、开放的同时，是否也失去了许多?下面我们竭力通过对一些问题的反思，把我们心中的不安梳理一番。     

我们的文化迷失了什么?

孙忠民：新年过了，春节也过了，世纪的话题被我们做了那么多文章终归结束，我们的生活重又趋于平静。这个冬天，整个北中国的土地都被厚厚的白雪覆盖着，春天却不知不觉降临了。春天来的时候，从大洋彼岸的美国传来消息，由台湾导演李安执导的影片《卧虎藏龙》，获得了第73届奥斯卡奖最佳影片、最佳导演、最佳外语片及改编剧本、摄影、服装设计、艺术指导、剪接、最佳原创音乐、最佳原创歌曲等10项提名，仅次于美国本土影片《角斗士》的12项提名，不仅成为奥斯卡奖历史上获得提名最多的外语片，而且也成为本次奥斯卡最佳影片奖的大热门。…     

奥运,留给了我们什么

编辑前言从大悲到大喜,2008注定要打上中国的印记。当奥运会的序幕拉开,世人的目光都聚焦北京。北京欢迎您!在美妙的旋律中观看这一盛事,让期待的眼神展颜,为奥运健儿喝彩……历时16天,我们的喜悦和激动,把力之美、动之美写在这个夏天。     

打工,我们收获了什么

打工,想必是很多海外学子留学在外的共同经历。打工的理由因人而异,也许你想帮家里缓解一下经济压力,虽然国内的生活水平提高了,留学的花销对很多家庭仍然是不小的负担;也许你想尝试一下自食其力的生活,终于离开了父母的无微呵护,忐忑不安的同时也有那么一丝跃跃欲试的念头,想在一个全新的天地试试自己的身手;也许你是厌倦了千里迢迢跑到国外,身边却还是熟悉的黄皮肤黑眼睛,听着南腔北调的中文,仿佛自己只是上了一个外地大学的环境,想要跳出这个圈子,真正结交一些当地的朋友。     

考试了,我们吃什么

巧妈妈建议1.要注意食物的多样性，这样才能保证孩子得到充足、全面的营养。2.要坚持“早餐吃饱，午餐吃好，晚餐吃少”的原则，并可在睡前半小时左右吃点夜宵。3.要特别注意饮食卫生，避免因胃肠道疾病而影响复习和考试；白开水是最好的解渴消暑饮料，家中也可准备些绿豆汤。6月是考试的季节，孩子为了考试紧张，父母为了孩子焦虑———该给孩子吃什么？本期巧妈妈介绍两款健脑益智的汤。营养小知识1.鸽肉含有丰富的蛋白质，能满足大脑活动所需的能量，鸽蛋内的卵磷脂能促进大脑细胞的活动，枸杞子更可健肾明目。2.荠菜富含钙、磷、铁，和…     

我们的数学课堂缺失了什么

笔者最近听了“平面图形的拼组”这节课,生动的语言,活泼的画面,课件、学具等资料的齐备,让人觉得是一堂有趣的好课,但花样繁多的背后,我却看到了更多的缺失. 一、缺少数学味 数学味是数学课的本质特征,一堂课如果只停留在表面的热闹和浮华上,不去凸显数学的本质的话,学生的所获所得会大为减少.在课堂上,我看到有把相同的长方形、正方形、三角形拼成别的图形的拼组,还有做风车的活动.但     

飓风,我们想到了什么

山西太原市王义同学问:前些时候美国遭到飓风袭击,损失很大,各方面反映不同——近日,残暴无情的“卡特里娜”飓风肆虐美国东南部,新奥尔良市转眼之间汪洋一片,20万人无家可归。截止9月19日死亡人数达973人,给美国带来上千亿美元经济损失。     

数学课堂，我们缺失了什么

基础教育课程改革以来，我们欣慰地看到：数学课堂出现了新的气象，多了些自主，少了些被动；多了些生动，少了些枯燥；多了些开放，少了些封闭……在欣慰之余我们内心也隐隐感到丝丝不安：我们的数学课堂在状得改革成果的同时，是否也缺失了许多？下面我们竭力通过对一些问题的反思，把我们心中的不安梳理一番。     

数学教学——我们缺少了什么

基础教育课程改革的东风吹遍了课堂的每一个角落。现在步入任何一节新课程的课堂,我们都会欣慰地看到:尊重代替了束缚,开放代替了封闭,自主建构代替了被动思考……我们在欣喜、快慰的同时,内心也隐隐升腾起一丝不安:我们的数学课堂在自主、活跃、生动的同时也好像失去了什么。一、生活的外延不等于数学的外延我们先来看一则案例。在《两位数加两位数》(人教版课标实验教材二年级上册)的教学中,教师首先创设了一个情境:博物馆开张了,一、二、三、四班的同学想一道去博物馆参观文物,可学校只联系了两辆车。“你们看,哪两个班合乘一辆车比较合…     

数学教学,我们引领什么

随着新课程的实施和推进,我们摒弃了“执行教案”,走向“互动生成”,并理智地加注了“价值引领”。那么,在“一切为了学生的发展”这样的理念下,我们的小学数学教学到底该引领什么呢?一、引领学生经历数学学习过程教师的引导作用,是体现在让学生亲身经历数学学习的过程,这个过程不是让教师牵着走,也不是教师预设的思维过程。要让学生自由、主动地走,是教师创设问题情境,留足思维的空间与时间,引导学生进行个性化的思考和探索,让学生自己去体验、感悟知识形成的过程。如教学“长方形面积”一课时,教师给出大小不同的几个长方形(其中有两三个…     

数学教学,我们引领什么

随着新课程的实施和推进,我们摒弃了"执行教案",走向"互动生成",并理智地加注了"价值引领".那么,在"一切为了学生的发展"这样的理念下,我们的小学数学教学到底该引领什么呢?     

数学阅读教学,我们期待什么

<正>在当下的数学课堂教学尤其是一些公开课上,执教教师精心准备了课件,设计了精彩的教学环节;课堂上学生积极主动,或是小组讨论,或是动手操作,忙得不亦乐乎。但在这些精彩纷呈的课堂中,我们不难注意到教科书成为缺失的角色。虽说教材仅仅是一个例子,新课标也提倡教师要用教材教,而不是教教材,但是教科书在课堂上淡出已是不争的事实。这不利于学生阅读习惯的养成,更谈不上阅读能力的培养。数学教学是"数学思维活动的教学"。学会数学的思维,在某种意义上,比学会数学知识本身更重要。语言是思维的载体,思维需要用语言文     

语文课,我们忽略了什么?

正最近,笔者听了一些语文课,对语文课堂中出现的一些现象有些疑惑:语文课,我们忽略了什么?案例一:"亡羊补牢"="知错就改"?一位教师执教《成语故事亡羊补牢》一课,有两个细节引起了笔者的注意,一是在释题时,教师板书——亡:逃跑;二是在总结课文时,这位教师在黑板上板书:知错就改,为时不晚。这样的板书在很多大型公开课上也出现过,始终没有听到有什么异议。这个成语出自《战国策》:"见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。"故事家喻户晓,通俗易懂,讲的是羊因为羊圈破了个窟窿而被狼叼走了,后来牧人听取邻居的劝告将羊圈的窟窿修补好,比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。     

30年,我们记住了什么

斗转星移,春来秋去,转眼之间,中国改革开放的路程,已经走过了30年。这是举世瞩目的30年,波澜壮阔的30年,高歌猛进的30年。30年,我们经历的是毅然的抉择,看到的是巨大的变化。留下的是深刻的记忆。     

职校,让我们改变了什么

走进职校的理由可能会有很多种版本:相比普高而言,觉得职校的生活更充实、更自由;为了学一门手艺,而不是为了考大学而背大量的理论知识;中考分数不理想,不得不走进职校;受到家庭经济条件的制约;为了更早就业……各种各样的理由让这群初中毕业的学生走进了职业学校。随着政策的引导和职校毕业生在社会中日益凸显的地位,大家对职校、对职校生有了更深入的认识和了解。社会对于职校的眼光逐渐发生着转变,而这些职校学生在职校的生活中究竟又发生了怎样的改变呢?     

数学情境图让我们收获了什么

当我们打开人教版数学教材（低年级）,映入眼帘的是一幅幅色彩鲜艳、形式多样、富有童趣的主题情境图。这些图的展示,便于学生观察,也便于师生之间交流,使课堂多了些生气和活力。但在情境图风靡整套教材时,我们是否思考过：所有的教学内容都适合用情境图吗？对眼花缭乱的情境图到底要把握到什么程度？怎样才能更好地体现编者的意图？数学内容有没有更好的呈现方式？     

在语文教育的路上,我们迷失了自己

韩军说,我们在语文教育的路上失落了太多的“根本”,于是他“呼唤中国语文教育返本归根”。在《中国教育报》组织的“在语文教育的路上我们失落了什么”的讨论中,有人认为,“我们失落了眼泪”;有人认为,我们失落了“语文基础知识”、“讲授式教学法”、“教学内容的科学性”等等。其实,细想来,最根本的是,在语文教育的路上,我们迷失了自己。一自清末“废科举,兴学校”以来,中国的教育一直在探索中艰难前进。就语文教育而言,教学内容从文言文转变为白话文;教学方法从注重评点串讲变为讲求师生互动;教育目的从以“传道”为主到以学习语言文字…     

我们丢了什么

又是一年春柳绿!在这个如此现代的时代里,又有多少人会发出这样的感叹?或许,更多的人是哼着“我的心太乱,要……”脚下跳着迪斯科,在狂欢吧。中国文化,似乎已经在慢慢被人淡忘了!如今,端午节的龙舟,依旧在划么?清明时节的行人,依旧断魂么?故乡的社戏,依旧在演吗?中秋节的亲人,依旧会团聚吗?或许已经淡忘了吧。那什么渐渐浓了呢?圣诞节的街灯,彻底明亮;情人节的鲜花贺卡,到处飘香;麦当劳这个异族家伙,也在中国安了家,买了新房……或许异国文化的魅力的确巨大,但一个中国人不应当把自己的文化发扬光大吗?吸收国外文化,却怎能以牺牲本国文化为…     

我们丢了什么

今天班主任吕老师给我们上了一节特殊的班会课。 上课铃响了。吕老师走进教室。将一个个小纸包放在讲台上。我们看着那一个个小纸包,真有点纳闷,不知道他葫芦里卖的是什么药。