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据报道，人事部将对人才流动政策作调整。一是改革人才流动、人员调动中的宏观调控措施；二是规范兼职制度，健全内部管理；三是加强流动人员档案管理，确保档案的准确性；四是建立各类专业技术职称名称规范，促进统一开放的人才市场体系的形成；五是探索建立人才服务中介机构的准入制度，健全管理。我国将规范人才有序流动@申讯 相似文献
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中国矿业大学和煤炭企业双方对目前的校企合作人才培养方式比较满意,进一步丰富培养模式,校企双方的合作会更加密切. 相似文献
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随着以提高质量为核心发展思路的确定,高等学校贯彻党和国家教育方针,正着力提高人才培养水平,大力推进教育教学改革,创新人才培养模式,迫切需要加强与行业、企业合作。而要深化人才培养合作,就必然面对和必须解决经济化与去经济化突出矛盾,建立起良好的校企合作体制和运行机制,在选择中找到双方利益的平衡点。一、普通高校与企业在人才培养合作中的属性决定在我国社会主义市场经济改革与发展中,高等学校与企业在人才培养中的合作呈现阶段性特征,但其基本属性 相似文献
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韩贺金 《安徽广播电视大学学报》2012,(1):89-93
产学合作培养人才是职业院校培养合格人才的根本途径。构建产学合作培养人才动力机制,推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才,是把产学合作培养人才落到实处的关键。我们从产学合作培养人才的各方动机入手,剖析当前各方参与产学合作存在的问题,在此基础上,提出构建推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才的动力机制的根本途径。 相似文献
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华克伟 《世界职业技术教育》2005,(6):12-12
在美国，大学和企业通过CO-OP方式进行合作，这是一个企业和大学之间巨动的关系，分为两个方面：一个是在大学本科阶段的合作，另一个是在研究生阶段的合作。 相似文献
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高职院校与企业合作培养高技能人才理应是职业院校与企业共同的需求,然而,在具体实践中,校企双方都遇到了困境。本文运用访谈方法,在对访谈资料进行分析的基础上,得出了自己的结论。 相似文献
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文章分析了我国目前产学研合作培养人才的模式,对存在的问题进行了研究,并结合模式的特点和存在的问题,阐述了我国通过产学研合作培养创新型人才的途径。 相似文献
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随着我国经济的迅速发展,地方企业也发展起来,而企业发展的关键就是人才,我国高等院校是人才培养的重中之重,而目前高校培养的人才大多与社会实际需求人才相脱离,校企合作存在严重的滞后性和浅短性,本文就高校和企业联合培养人才进行分析,发现校企合作存在的问题,提出相应的解决对策,以促进我国社会经济良好发展。 相似文献
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目前,我国产学合作培养人才的实践面临的主要挑战是企业参与动力不足.现有研究由于没有抓住企业利益考量的具体机制而解释力有限.产学合作培养人才问题的实质是人才资源的供给问题,而人才资源具有消费上的非排他性和竞争性.因此,产学合作培养人才内在地存在企业集体行动困境问题,而这才是企业动力不足的真正逻辑,破解产学合作培养人才中企... 相似文献
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刘飞舟 《中国职业技术教育》2006,(19):33-34
陕西交通职业技术学院与一汽丰田公司合作开展了T-TEP项目,它使学院教学体系更趋先进完善,实现了“订单式”培养人才。在合作中双方互惠互利、资源共享,实现了双赢。 相似文献
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在去年全国职业院校技能大赛中,淄博职业学院获得“汽车检测与维修”赛项综合技能团体一等奖;刚结束的山东省职业院校技能大赛,该学院获得6个赛项的一等奖。这些成绩源于学院与企业间的深度合作、共同培养人才的做法。目前,这所学院与超过700家的企业建立了合作关系。 相似文献
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本文从阐述应用型本科院校校企合作的基本方式入手,着重分析校企合作不能长期持续发展的深层次原因,最后从共建实训基地的角度提出一些建设性的建议。 相似文献
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指出我国产学研合作培养人才的企业研究生工作站特点是政府推动、结构平衡与制度融合,但其实践过程中存在规划缺失、投入乏力、资源平台融合较弱、准入退出机制不健全、校企沟通不畅等现象,功利主义目标偏向、管理模式与经验差异、规划机制与组织结构弱化是问题产生的主要原因,据此提出坚持规划指导与项目驱动,促进稳定合作;整合教育资源与科技平台,重视企业与地方投入;增强势差吸引与互补契合,完善准入淘汰机制;强化导师沟通与职责分工,密切师生交流;注重考核引领与过程控制,健全质量保障体系等对策建议,以期为企业研究生工作站人才培养提供理论与现实参考。 相似文献