纪实文学连载之六——湖边的日子

自从搬家以后，我就和儿子约好，不随便进入各自的房间。如果我要进他的房间，需先敲门，反过来一样。我觉得孩子大了，应该尊重他的隐私权。我从不翻孩子的书包，也不查孩子的日记。我相信，他什么话都会对我说的。 儿子也就不乱闯我们的房间。 丈夫就不一样了，他经常冲进儿子的房间检查儿子的功课，稍不满意便“大喊大叫地像打雷”，他不喜欢儿子整天坐在书桌前，他要儿子多到室外去活动。 可惜这里不像Ｔｅｇｅｌ有那么多活动的游乐场，儿子在这儿又还没有朋友，他更喜欢放学后留在Ｔｅｇｅｌ和马提亚斯他们一起踢球。 然而儿子的体育成…     

纪实文学连载之三——湖边的日子

郭闽上三年级了，他的班主任是霍夫曼太太。霍夫曼太太个子不高，教学非常严格。刚来的时候许多家长不愿意换班主任，还特地召开了家长会，校长和前班主任一再解释，霍夫曼太太也表示要全力带好这个班，家长们才不做声了。     

湖边的日子——纪实文学连载之四

在这个暑假我们要做的另一件事是要教会郭闽骑车。这是四年级的体育课内容。 儿子拿出他拍电影挣来的２３０马克。我又加上些钱，买回了一辆２４英寸的山地车。 晚饭后他们父子俩就到儿童游乐场去了。我收拾完碗筷才去看他们。 儿子不断地摔跤，把他爸爸担得身上青一块紫一块，裤子也撕破了。因为山地车没有书包架，所以教车的人是格外费力。 这一天，父子俩都是瘸着腿回家的。 路上，儿子垂头丧气，完全没有了买车时的兴奋。他低低地对我说：“我再也学不会骑车了！” “不，郭闽，你一定会学会骑车的！”我马上鼓励他，并讲起我学骑车的过…     

湖边的日子——纪实文学连载之一

一、初到柏林 １９９０年１０月底的柏林，秋色正美。我踏着满地金黄色的落叶，匆匆向离家不远的儿童游乐场走去。树叶在我脚下发出好听的“沙沙”声，我的心情是那么愉快。前面就是儿童乐园了，我不知为什么却放慢了脚步，悄悄地站在了一丛小树的后面。 沙坑里，只有一个孩子在尽情玩耍，他就是昨天才刚到柏林的郭闽──我们的儿子。我站在树后，仔仔细细地看着分别两年的儿子，他已经６岁半了，一头黑黑硬硬的头发，像小刺猬似的，真像他的爸爸！他穿着国内带来的领口很低的天蓝色绒大衣，单薄的藏青色毡鞋，裤子的膝盖上还有两块白色动物…     

湖边的日子──纪实文学连载之三

郭闽上三年级了，他的班主任是霍夫曼太太。霍夫曼太太个子不高，教学非常严格。刚来的时候许多家长不愿意换班主任，还特地召开了家长会，校长和前班主任一再解释，霍夫曼太太也表示要全力带好这个班，家长们才不做声了。霍夫曼太太教德文和其术，她很喜欢郭闽，因为郭闽做其术题很快。她常常奖励郭闽糖果。但是，对三年级刚开始的一门作业──德语作文，霍夫曼太太却毫不客气地给了两个3分！这对雄心勃勃的郭闽无疑是兜头浇了一盆冷水！我不了解德国对三年级学生作文的要求，便想让儿子和我一起去找老师问问，正好马上要召开家长会了。想…     

湖边的日子──纪实文学加载之五

２．科技小组 郭闽的科技小组在每周三活动，这天他上完七八节课后还要到实验室工作好久。 当他第一次去报名时，老师问他喜欢什么项目，他立刻回答要装收音机。这是因为他知道，他的父亲和舅舅小时候都会装收音机。 装收音机要看图纸，绕线圈。儿子领来了一些漆包线，学着绕线圈，可是他不够耐心，很快把漆包线弄乱了，越急越乱。最后还是让爸爸帮忙给理清楚了。 父子俩这下可有事做了，吃完晚饭，他们拖着电线到处接，一会儿在暖气上，一会儿又到水管上，不知搞什么名堂。终于第一台矿石收音机发出声音了，虽然声音极小极小，且不知是土耳…     

走过新西兰孤独与寂寞的日子

两年前,于泽放弃了国内的工作只身一人来到新西兰,这是她从小到大第一次离开家人独自面对生活.当时她给自己设计了很多种理由,也设想了很多出国后可能面对的困难,但现在回想起来那一切都过于简单了,因为当她经历过这两年后才真正地明白生活的意义到底是什么.     

纪实文学与新闻自由

十多年来,纪实文学勃然兴起,以其特有的内涵向新闻挑战。现实证明,进一步完善和发展我国新闻自由已势在必行。本文从民主政治的建设、经济文化的发展、新闻观念的更新等几方面对新闻自由进行了再思考。     

试论海明威纪实文学艺术

本文以《死在午后》为例,论述海明威的纪实文学是如何以第一人称从内、外两方面纪实,采用想像的对话和纪实与情感夹叙夹议的艺术手法,使新闻演变成文学的。     

读研的日子

热烈的掌声响起来,又是 一届师兄师姐的硕士答辩圆满 结束了。猛地想起,明年此时, 便是我汇报学习成果,接受检 验的时刻。时间确如流水,转眼 即逝。 当我揣着书,穿梭于教室、 图书馆、报告厅之间,同时手上 拿着一个明显的标志——水瓶, 有同学就戏称,你已经成为一 名货真价实的南大学生了。     

当前社会纪实文学创作的误区

随着报刊的纷纷扩版增刊,纪实文学成为创作的主流。当前纪实文学追求短期效应的现象令人堪忧:选材上一味注重明星大款和性乱刺激,创作上胡编乱造代替了写实。尤其是回避矛质的处理方法,使纪实文学丧失了其应有的批判作用,成为既不象纪实又不是纯文学的大杂烩。总结纪实文学的创作经验教训,有利于纪实文学走出创作的误区。     

一起做饭的日子

大学时的一年暑假,我留在学校里打暑期工。我、阿四和老八住在了一起,有了现成的锅碗瓢盆,我们便决定每天自己做饭吃。我是从来不会做饭的,这样的计划着实让我兴奋起来,但更多的还是发愁:真要是让我做,该怎么办?这有什么大不了的,不就是烧熟吗?烧的时间长一点,不就OK了吗?这样一想,心中便“释然”了。头几天的饭由还没有找到工作的老八做,他以前在家里是经常做饭的。于是,每天下班回来,我和阿四便可以吃上香喷喷的炒菜和软硬适中的米饭,吃完,我俩总会心照不宣地大夸饭菜的可口,这样,在“糖衣炮弹”洗礼下的老八就会“美滋滋”地去洗碗刷锅…     

云上的日子

2005年9月15日 开学半个月，并没有民上找到新的志同道合的兄弟，也不知道空间能不能再找到。     

云上的日子

7月25日 多云 忽然间就想起了那久远过去的一段，记忆沉睡着，醒来时已在云端。 优雅葱茏的校园小道旁有一棵巨大的梧桐树，嫩嫩的新叶在三月的微风中肆意伸展着，树下的两个人影，一个是他，一个是我。[第一段]     

论纪实文学审美意象的建构

“窥意象而运斤”是文学创作的首要法则之一。纪实文学既然是“文学” ,就不能缺少“文学性” ,不能忽视审美意象的建构。新时期初期的纪实文学多采用比喻、象征的手法营造意象 ,90年代之后的纪实文学构筑审美意象更具创造性和新鲜感。不过 ,作为叙事文学 ,纪实文学也不能一味地堆砌意象 ,要讲究适度和自然     

打工的日子

2007年8月6日 天气：睛 我想我这一辈子也不会忘记今天,这是我第一次打暑期工的第一天。天气很晴朗,像我愉悦的心情。     

有单车的日子

莫名地认为“单车＋少年”是最完美的搭配，莫名地认定单车属于年轻的我们；莫名地认为有单车的日子是我们生活的缩影，莫名地认定骑在单车上的时光是一天中最快乐的时光。在有单车的日子里，我们快乐地成长。     

陶行知与育才学校（连载之二）

育才学校是一所新型的实验学校，是以陶行知的“生活教育”理论作为指导，进行教学工作的。为什么要创办这样的一所学校，老夫子（以下我们按当时的惯例这样称呼陶行知先生）在《育才学校创办旨趣》一中是这样说的：     

成长的日子

6月9日 晴 好友又为“朋友”的事而难过了，而我能做的只有给她递上一块纸巾，写一些安慰的纸条，真恨自己的无能为力，可是感情的事情外人好像无法帮助，至少我是这样想的。不知道谁说过：爱情一半是快乐，一半是悲伤。看着我的朋友，这句话我好像能懂。可是我不懂为什么明明知道会受到伤害还有那么多的人不断地陷下去。[第一段]