我的2008

“2008年河南高等教育”不仅是国家发展语境下宏观的抽象词语，还是河南省所有高等教育工作者和大学生生动的微观生活。而且．正是这么多人的微观生活书写着河南高等教育发展史，有载入史册的，也有隐于行间的。不管怎样，这些不应成为“盘点”中缺失的一环。这是我们本期杂志刊载这些“感言”的初衷。我们希望人们记住，“河南高等教育”是每个河南人的高等教育，它的发展需要每个人具体行动的支撑。     

最新人才培养“强强合作”项目解要（一）

打通渠道,拓宽平台,进一步促进中外教育间的“强强合作”,是我国教育国际合作与交流事业当前和今后的工作重点之一,更是配合建设创新型国家战略而加强高层次人才培养的重要途径,并对贯彻教育部部长周济提出和强调的如何落实“三个一流”培养高水平留学人才、促进中外高水平科研合作具有重要意义。今年2月,教育部国际合作与交流司司长曹国兴在接受本刊记者采访时,特别提到了教育部近年来特别是2005年以来重点拓展的几个“强强合作”项目。这既是关心国内教育发展和人才培养的留学人员十分关注的,更是有意通过这些项目渠道出国深造的读者们想详细了解的。为此,我们特请教育部有关部门提供相关资料,编成此组稿件。     

关于"入世"与我国高等教育市场的思考

我国加入世贸组织后，国际、国内环境的变化，将对我国高等教育市场带来冲击。“入世”在即时关键时期，我们如何未雨绸缪，转变观念，积极应对“入世”对我国高等教育市场的冲击，这是我国高等教育值得关注与思考的问题。     

我的法国老板

明尼苏达大学的每个学生都过着这样的生活：如果我不是在上课，就是在实验室，如果我不在实验室，那肯定就在去往实验室的路上，这有点夸张，但是实验室却是我们每天待的时间最长的地方，也是我们每个月补助的来源，导师（我们通常称之为“老板”）更是我们的“衣食父母”。     

揭秘众明星外号的由来

有很多读者对一些艺人的特别称谓会觉得丈二和尚摸不着头脑。超女李宇春怎么叫“小葱”“,周董”如何成为周杰伦的爱称?而现在正走红的韩国明星的外号更是古怪,“饭桶”、“狐狸”、“猩猩”不一而足。我们特别做了一个策划,揭开这些明星爱称背后的有趣故事。     

心愿2010

新的一年是美好生活的新起点，新的学期是精彩工作的新起点。站在起点，整装待发，每个人都会在心中写下许多美丽的期许。本期我们走近8位去年“人物”栏目采访报道过的教育工作者，和读者一起聆听他们的新年心愿。愿他们心想事成，也愿每一位读者都美梦成真。     

关注儿童特殊需要——贯彻《纲要》行动研究计划

1994年在萨拉曼卡举行的特殊教育需要世界会议中提出了全纳教育，倡导“每个儿童都是特殊的，每个儿童都需要特殊教育。”所谓“全纳教育”就是教育要促进所有儿童的参与，不排斥任何人，其中包括特殊需要儿童，“全纳教育”关注的是所有儿童。     

新形势下高等职业教育两个问题探讨

近年来，随着高等教育大众化的发展，我国高等学校数量逐年增加，特别是高等职业技术院校更是迅猛增长．目前已占据了高等教育的半壁江山。“创特色，上水平”．“以特色求发展”已成为高职院校取得阶段性成果后的叉一热门话题。然而，何谓特色，创何种特色，如何创建特色，却仍是许多高职院校普遍关注的现实问题。     

以色列高等教育体制改革的变迁与启示

以色列历来重视“教育强国”的思想,特别注重高等教育的规模与质量建设,并将其视为社会、经济、文化振兴的基础.建国以来,以色列高等教育体制经历了三个阶段的改革.1958年至1994年,以色列对高等教育实施了第一阶段的体制改革,我们可以称之为“国家监管体制”.面对入学人口迅速增长,传统的“国家监管体制”逐渐表现出它的低效.20世纪90年代,以色列高等教育体制改革进入了第二阶段,主要是调整高等教育的格局与结构,开始转向多元化、私有化和国际化.第二阶段的改革满足了人民日益增长的入学需求.进入21世纪,在第二阶段体制改革的基础上,以色列为更好地推进“教育强国”的宏伟目标,提出了“国家新监管”的高等教育体制.在尊重市场需求的前提下,以色列不断加强国家对于高等教育体制的监管.与原有的“国家监管体制”不同,“国家新监管体制”充分认识到高校的自主地位,并根据国家的战略规划与长远目标发挥其监管的影响力.     

香港特区区域教育枢纽建设：战略与成效

2004年香港特区政府提出建设区域教育枢纽的设想，作为“一国两制”框架下香港特区高等教育发展的重要战略。建设区域教育枢纽，建立与“一国两制”相耦合的特区高等教育，对于香港和内地都具有重大战略意义，也彰显“一国两制”在香港的实践价值。香港特区区域教育枢纽政策既是对国际高等教育竞争的回应，也是对“粤港澳大湾区”的呼应，更是对“一国两制”的响应。根据“一国两制”理论，基于“全球—国家—地方”分析框架，探讨“一国两制”下香港特区区域教育枢纽建设，发现香港特区区域教育枢纽建设选择高等教育国际化、高等教育区域化和高等教育多元化三大发展战略和建设路径，在提升高等教育国际化水平、深化区域高等教育交流合作和促进高等教育多元化发展等方面取得明显成效，区域教育枢纽建设初具形制，未来可期。     

以科学发展观为指导推动高等教育改革和发展

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，对推进我国高等教育改革和发展具有特别重要的意义。针对当前高等教育改革中存在的单纯追求“教育GDP”、高等教育结构发展失衡以及育人功能的缺失等问题．我们要以科学发展观为指导，确立科学的高等教育发展观,增进高等教育改革发展的全面性、协调性和可持续性，在改革和发展的过程中注重“以人为本”。     

关于开创上海职工高等教育新局面的几点看法

上海市职工高等教育工作,建国三十多年来取得了一些宝贵的经验,也经历了曲析的道路,特别是“文化大革命”的十年,对职工教育更是一场浩劫,多年的实践经验被扼杀,良好的学风被破坏。“四人帮”把“教育为无产阶级政治服务”,歪曲为“学校是无产阶     

叶圣陶的“用语文”观

1.“切合人生”的语文教育目的价值观。叶圣陶主张，语文教育既是为“切合人生”、培养“够格公民”的应需教育，是培养真知和真能的全面教育，面向每个学生的公平教育，也是面向全体国民特别是广大劳动者的大众化教育，更是为推进我国社会现代化，提高全民族素质的素质教育。     

大学生就业中的不公平现象刍议

随着我国高校的扩招和高等教育逐步步人大众化，特别是大学生“就业难”的出现．社会开始把关注的重点从招生转向就业，即从“注重教育机会均等”转向“注重教育结果均等”。但目前在大学生就业甲却出现了这样或那样的不公平现象．人为地加剧了大学生就业的难度，使本来遭遇萧瑟“寒流”的大学生就业市场．更是雪上加霜。     

高等教育不应也不能“产业化”

“教育产业化”的论点，在近一个时期被炒得很热，不少地方政府领导甚至将其作为制定政策的理论依据。对这种似是而非的观点，如果不加以廓清，可能造成误导，应当引起我们、特别是决策层的高度关注。高等教育能否“产业化”，之所以引起教育决策者、教育实践工作者与教育理论工作者和社会的广泛注意，主要是由于我国高等教育面临一个基本矛盾，即人民不断高涨的高等教育需求与国家提供高等教育机会能力之间的矛盾。如何解决这一矛盾，人们很容易联想起过去几年我国经济改革的成功实践。我们国家依靠市场这一杠杆极大地推动了经济发展，在计…     

台湾的大学系所评鉴(下)

台湾已因高等教育的快速扩充而面临质量问题,自从2005年成立“财团法人高等教育评鉴中心基金会”以来,台湾已开始针对一般大学校院进行五年一轮的系所评鉴,并在2007年颁布《大学评鉴办法》,为了让读者对我国台湾的高等教育评价（特别是大学的系所评价）有比较深入的了解,现特邀台湾淡江大学高等教育研究所所长杨莹教授撰写此文,本文将接上期刊载文章的下半部分。     

高中地理教学步履艰难

新高考的实施，在社会各界引起强烈反响。1994年也就是地理，生物“夭折年”，作为一个地理教师。更是难以接受这个现实。在这样的“气候”条件下，高中地理教学步乡长艰难。主要表现在：     

美国的远程研究生教育

由于科学技术特别是信息技术的飞速发展及其在教育领域的广泛应用,正在引起一场教育的革命,其中高等教育在对先进技术的利用上更是远远地走在前面,获得硕士和博士学位的地点已不局限于大学校园之内而延伸到家庭、工作单位以至整个世界,学习的世界与工作的世界交相穿插。1994年,在美     

关于黑龙江省高等教育发展和改革的几点意见

一、今后十年和“八五”期间我省高等教育发展与改革的主要思路今后十年,特别是“八五”期间,我省高等教育面临的形势是严峻的,任务是艰巨的。在国际上存在着“和平演变”和“新技术革命”的挑战;在国内既要为社会主义现代化建设提供必要的人才和智力支持,又要为国家政治和社会稳定,坚持和发展社会主义制度而培养可靠接班人。党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济社会发     

教学改革和建设中若干问题的反思与前瞻

中国的高等教育在经历了百余年历史之后，近年来更是取得了长足的进展，呈现出一种“阶越式发展，后半程加速”的规律，这极大地坚定了我们建设教育强国的信心。但是，也应当看到，中国作为一个发展中的社会主义国家，经济和科技整体水平还相对落后，工业构成基本上是传统工业，尖端科研机构在整个科学技术建制中所占的比例还很小，高科技产业发展的历史还不长，科技与经济的结合机制尚未从根本上建立起来。教育经费投入不足，更是制约我国高等教育发展和质量提高的一大“瓶颈”。面对基本的教育国情，我们必须冷静地承认这样一个现实：中国…