“求异”与“比较”──兼谈语文教学中的两种思维误导

“求异”与“比较”──兼谈语文教学中的两种思维误导陈军求异和比较，是人们认识问题、分析问题的两种基本思维形式。不管是自觉还是不自觉，只要处于思考状态，都会与求异或比较有缘。求异有两种情况：一是在同中“见异”，这个“同”往往是认识相同或所面对的事物、材...     

我那可爱的“红绿灯”

原来我曾养过一群可爱的“红绿灯”。它们全身呈银色,在腮旁有红红绿绿的斑纹,所以取名“红绿灯”。“红绿灯”小巧玲珑,十分惹人喜爱,听人说,如果它们的个数是偶数的话就不会有事,是奇数的话往往会打成一团。     

商标注册的条件与程序

商标注册的条件与程序在我国，商标只有经过核准注册，才能得到法律保护。由于我国对商标注册以“申请在先”为原则，即：谁先提出了商标注册申请，谁就能获得商标专用权；以“使用在先”为补充，即：申请人在同一天提出在同一种商品上或者类似商品上，以相同或者近似的商...     

漫画·幽默

证据律师质问交通警察:“一个人跪在马路中间就能证明他是喝醉酒了吗?”“当然不能,先生,”交通警察回答,“可是这位先生跪在马路中间要把涂在马路中央的那条白线卷起来。”喜欢的颜色有一个女孩子,刚考到驾驶执照,第一次上路,结果车在一个红绿灯处熄灭。由于是单行线,后方来车越来越多,但车始终打不着,红绿灯再次由黄灯转为绿灯。后面的车纷纷鸣笛催促,但女孩的车就是打不着。红绿灯再次由绿灯转黄灯转为红灯。这时一位警察来到那女孩的车边并亲切地问道:“小姐,还没等到你喜欢的颜色!”关于歌剧“什么是歌剧?”小彼得问爸爸。“在歌剧里,…     

太空“交通事故”困扰人类

太空中群“星”闪烁，但卫星与卫星相撞的“交通事故”时有发生。１９９４年，一枚法国报废火箭发动机上的碎片，击中了一枚名为“樱桃”的法国卫星，切断了卫星上测量重力梯度的装置，使卫星运行超出正常范围。１９９３年，由于微小流星体的撞击，致使美国“奥斯匹林”通信卫星上数百万美元的电子设备失效。这些典型的太空交通事故告诫人们：架设太空“红绿灯”，加强对卫星的交通控制，势在必行。从１９５７年１０月前苏联成功发射第一颗人造地球卫星至今，４０多年来，人类已将４０００多颗卫星、航天器送入太空，在地球轨道上投放了超过…     

太空也发生“交通事故”

太空中群“星”闪烁，一派繁忙景象，卫星与卫星相撞的“交通事故”时有发生。１９９４年，一枚法国已报废的火箭发动机上的碎片，击中了一枚名为“樱桃”的法国卫星，切断了卫星上测量重力梯度的装置，使卫星运行超出正常范围。１９９３年，由于微小流星体的撞击，致使美国“奥斯匹林”通信卫星上数百万美元的电子设备失效。这些典型的太空交通事故告诉人们：架设太空“红绿灯”，加强对卫星的交通控制，势在必行。从１９５７年１０月苏联成功发射第一颗人造地球卫星至今，４０多年来，人类已将４０００多颗卫星、航天器送入太空，在地球轨…     

“得”字与两种“得”字句

本文讨论的“得”字句是这样两种：A：朱安清窘得满脸通红。（《工程师的一段恋爱史》下称A式）B：秋风吹得棒子叶飒飒地响。（《东方》第160页下称B式）这两种“得”字句词的序列相同，为了便于说明，本文用以下序列式加以表示：名1──动1──得──名2──动2长期以来，在AB二式的句型问题上存在着分歧。争论的焦点是：这两种句子的名2是不是同一性质的句法结构成分，这两种句子是不是属于同一句型，应该归入什么句型。有人认为A式是主谓词组作补语的句子，B式是“主──谓（动）──得──宾──补（宾语补语）”式句子；①有人认为…     

红绿灯的今与昔

<正>红绿灯大家都非常熟悉。作为“统治”了全世界十字路口的交通信号灯,它每分每秒都兢兢业业地下达指令,帮助人们安全出行。可你知道红绿灯的过去吗？在它诞生之时,连汽车都还未出现呢！失败的首盏红绿灯1868年12月10日,红绿灯家族的第一个“成员”在英国伦敦议会大厦前一个繁忙的路口“上岗”了,设计者是英国铁路工程师约翰·奈特。     

太空交通管制

太空中群“星”闪烁，一派繁忙景象，卫星与卫星因忙而相撞的“交通事故”时有发生。1994年，一枚法国报废火箭发动机上的碎片，击中了一枚名为“樱桃”的法国卫星，切断了卫星上测量重力梯度的装置，使卫星运行超出正常范围。1993年，由于微小流星体的撞击，致使美国“奥斯匹林”通信卫星上数百万美元的电子设备失效。这些典型的太空交通事故告诫人们：架设太空“红绿灯”，加强对卫星的交通控制，势在必行。从1957年10月苏联成功发射第一颗人造地球卫星至今，40多年来，人类已将4000多颗卫星、航天器送入太空，在地球轨道上投放了超过2万…     

人生的红绿灯

9月12日 晴 马路上,有了交通红绿灯,繁华的马路就井然有序,从而避免了很多的交通意外事故;而我们的人生,也不可能是一帆风顺的,为了避免我们人生中的“车祸”,就要亮起人生的红绿灯了。     

眯起眼睛看西方

就像学者热衷探讨“何为第一桶金”而很少有人探究“何为第一桶”一样,专家深度关注红绿灯的光谱分析,却很少有人关心“红绿灯底盘的颜色”。我注意到光天化日之下被人遗忘的角落,西方不少城市正逐渐改变之,让黑色黯然退去,让明黄闪亮登场!     

人行横道处的人车混合交通研究

用格子气模型和NaSch模型,模拟带红绿灯人行横道处的车辆与行人交通。研究了行人密度和红绿灯周期对车辆及行人交通的影响。模拟结果显示:当车辆密度较大时,车道通行能力随着行人密度的增加而降低;红绿灯周期对行人和车辆交通产生显著影响,存在最优红绿灯周期。     

从二元对立走向多元价值：教育目的生态价值观

传统教育目的的研究受近代以来“二元”对立哲学思想的桎梏，在教育目的的价值取向上陷入“个人本位”和“社会本位”非此即彼的两难困境造成教育实践中的“钟摆”现象。本依据生态哲学的价值现，对传统教育目的现“个人本位”和“社会本位”的二元对立进行分析批判，提出教育价值合理性建构的方法论并据此提出教育目的生态价值现。     

浅谈“点讲”

语文教学经历“满堂灌──满堂讲──满堂问──满堂练”的剧烈“阵痛”之后，教师却有了谈“讲”色变的感觉。“讲”成了“灌”的代名词，“讲”成了教师的难题：讲多了不好，讲少了不好，不讲也不好。就是说，课堂上讲的“度”难以把握。这个“度”究竟如何把握呢？叶圣陶老先生曾明确指出：“故教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”也就是要求教师在整个教学过程中，认真审时度势，在关键的地方，难懂的地方，特别重要的地方，或者写得特别精妙的地方，点拨一下。这种地方，老师点一点，也就是用上几个字至多一两句话提醒一下，学…     

对目前数学教育问题的一些思考与建议

对目前数学教育问题的一些思考与建议对数学教育的一些偏颇认识，除有其外部因素之外也有内部因素。首先在教育指导思想上。现在衡量一个学校的教育水平往往用升学率作为主要指标，在这指挥棒下必然会出现“应试教育”的结果，这样往往容易把数学的精华──数学思想和数学...     

学校周边的智能化红绿灯

我发现,在学校的周边路段,上学和放学时,车流量和人流量都与平时有很大不同。但是红绿灯的时间分配全天都是一致的,显然无法适应这些时间段的交通状况。目前的做法是依靠交通警察来疏导交通。我对一些学生和来接学生的家长做了与这个问题相关的问卷调查,根据结果,我得出了以下解决思路:1.综合考虑车流、人流自动进行红绿灯时间设置(智能红绿灯);2.合理测算,确保红绿灯覆盖范围合理;3.通过媒体宣传等手段普及遵守交通规则的理念。由此,我想到设计一种智能化的红绿灯,减轻交通警察的工作量。     

论古代楚辞文化阐释的二元性倾向

在古代楚辞文化阐释的过程中，存在着一种“揭示／掩匿”的二元性倾向。本文从文化分类的角度，将黄河流域的中原文化和长江流域的楚文化划归不同的文化范型，从而指出以中原文化的价值判断阐释楚文化，必然产生上述二元性倾向，它表现为意向与运作、行为与结果、还原与掩匿等一系列自相冲突的矛盾现象。文章进而指出，这种二元性倾向是造成楚辞文化在某种程度上无法破译、楚辞艺术在某种程度上无法确解的真正原因。由此文章提出正确的思维路向：阐释者放弃与阐释对象相异的文化立场，返回到诞生楚辞诗风的楚地域文化的视角，并根据史料提供的线索逐一揭示阐释对象的本来面目。     

善用偶像崇拜转化工读学生

偶像就是因受到学生特别喜爱、崇拜或者尊敬而被学生视为学校榜样的具体的人物。偶像型“重要他人”的出现，往往是对于社会中某些代表性的或者具有一定典型意义的价值趋向的认同和选择的结果。     

学法引路 游戏巩固──从“铁路交通”的教学谈难点的突破

学法引路游戏巩固──从“铁路交通”的教学谈难点的突破郝国荣（郑州市密县下牛中心小学）地理学科中铁路交通的教学，历来被视为重点。从小学地理教材上看，区列举了十七条铁路线，其中被列入“三横”“三纵”的有十四条铁路干线，内容不算太多，大纲对该部分在知识上的...     

中庸：社会发展与观念演进

以往学术界对中庸的研究仅停留于现象描述的层面。本文则着重对其进行历史的逻辑的探源，认为“中”和“庸”分别为古代狩猎经济的技术成就──弓箭文化的观念形态以及农业经济的科技成就──历法文化的观念形态，从“中”－“庸”，其价值形态的演进经历了由“力中”──“知中”──“德中”──“中庸”四个阶段。它反映了在社会变革的推动下，人类自我认识和价值发现的不断提升。