不管——管理的最高境界

曾有幸到苏州中学参观学习.苏中的教学质量和教育科研令人眼界大开,但听苏中的管理经验介绍却颇有疑惑.据苏中李校长介绍:苏中的教师没有考勤,没有业务检查,教师可以在家中备课,可以在家中批改作业,只要把课上好就行了.     

三年级数学期末综合练习

曾有幸到苏州中学参观学习。苏中的教学质量和教育科研令人眼界大开，但听苏中的管理经验介绍却颇有疑惑。据苏中李校长介绍：苏中的教师没有考勤，没有业务检查，教师可以在家中备课，可以在家中批改作业，只要把课上好就行了。[第一段]     

基于江苏中职教师专业发展需求与现状分析的思考

中职教育质量的提升与中职教师的专业发展息息相关,没有高水平的专业化教师群体,中职教育质量的提升与可持续发展就成为无源之水、无本之木。加大对中职教师的培养培训力度是提高中职教师专业化水平的重要途径。江苏中职教师培训中心通过抽样调查和访谈,了解中职教师专业发展需求的现状及存在问题,剖析阻碍教师专业发展的因素,进一步完善中职教师培训策略,建构与现代职教体系建设相适应的培训模式。     

小学语文教学中爱的渗透

作为教师,"工作想做好,师爱要先行"。没有爱就没有教育,"爱是打开学生心灵的钥匙",教师爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。班级如家,家中有爱;班规是绳,约束是爱;教师的信任、课堂教育更是爱。     

书刊介绍

苏中友好苏中友好协会用中文出版的“苏中友好”周刊,自从创刊后,就获得了中国各界人民的热烈欢迎。这个刊物对于发展和巩固中苏两国人民的伟大友誼,对于我們学习苏联的先进經验,起了显著的作用。“苏中友好”周刊,以它丰富的内容,生动的语言,精美的图片,新颖的风格,向我們介绍了苏联的工农业生产,苏联的文化、教育、科学和艺术,苏联的自然、地理和历史,苏联各族人民的风俗习慣,以及中苏两国人民之間文化、經济等方面的合作。可以这样说,“苏中友好”周刊的每一篇文章,每一幅图片,都閃耀着苏联人民的伟大智慧,凝聚着中苏两国     

让信息技术教学“综合实践活动化”

在传统的信息技术学科教学过程中，最常用的教学模式是以教师为主，教师演示、学生观看，然后学生模仿教师操作。由于我校处于偏僻农村，学生的家庭条件不同，有的学生家里有电脑，有一定的操作基础；有些学生家中没有电脑，对电脑操作一窍不通，     

家长爱戴的“潘司令”

潘“司令”是江阴县长寿镇上群众对幼儿教师潘静亚的亲热称呼。一九六二年,长寿镇上几十个孩子散在家中,孩子父母上班不安心。公社妇联薛主任动员潘静亚到幼儿园当老师。当时她已接到供销社的聘书,每月工资三十多元。但她看到孩子们无人照管,影响家长工作,公社领导又这样信任她。她想,党和群众的需要就是我的工作,毅然当上了民办幼儿园教师。要办幼儿园,没有房子,没有桌子,怎么办?潘老师把自己家中房子让出半间当活动室,把家中门板搁起来当桌子,还发动家长备椅子。这样二、三十名     

建设幼儿园学习共同体的策略

一、学习共同体的特征说起"共同体",感觉就很美妙,它是一个温暖而舒适的场所,一个温馨的"家",在这个家中,人们彼此信任、互相依赖。"学习共同体"一词的英文是"learning community",也可以译为"学习社区",目前还没有一个比较公认的定义,大概是指一个由学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)     

家长爱戴的“潘司令”

潘“司令”是江阴县长寿镇上群众对幼儿教师潘静亚的亲热称呼。一九六二年,长寿镇上几十个孩子散在家中,孩子父母上班不安心。公社妇联薛主任动员潘静亚到幼儿园当老师。当时她已接到供销社的聘书,每月工资三十多元。但她看到孩子们无人照管,影响家长工作,公社领导又这样信任她。她想,党和群众的需要就是我的工作,毅然当上了民办幼儿园教师。要办幼儿园,没有房子,没有桌子,怎么办?潘老师把自己家中房子让     

担杖

正那时候,太行山区的村民是离不开担杖的。担杖在家中的重要地位,如同锅碗瓢盆。一户人家可以没有牛和马,可以没有犁和耙,也可以没有镐头、钢钎、竹扒,但不能没有担杖。道理很简单,那些东西的应用是一时的,没有可以向别人借,而担杖则是每天要用的,你不能长年累月借着用。所以,家里日子再紧巴,也要想办法置办一副。多数人家屋檐下的墙上,都钉着一根木橛或者铁     

浅谈如何培养智障学生的良好卫生习惯

学生的良好的卫生习惯是教师与家长共同帮助学生养成的,一种良好的卫生习惯不仅可以促进身心的健康成长,更加有助于塑造良好的学习环境,促进学习。特教学校大部分培智学生来自农民家庭,父母忙于生计,对学生的卫生习惯没有太多的时间来兼顾,再加上家长大都重视家中正常孩子的教育,忽视对智障孩子的教育,所以智障孩子的卫生习惯有待培养。     

移植“椰壳效应” 提高活动内驱力

新课标在原先四大板块的基础上,新增了综合性学习,这给语文教学输入了新鲜血液,也带来了巨大挑战。一线教师在经历了陌生、游离的心态后,已经逐渐认可并赞同综合性学习的存在。的确,有效的课前课后查找、收集资料,或展开调查、访问,可以丰富学生的生活积累,为课堂学习提供厚实的知识铺垫。然而,无可否认,在实际教学中,面对每学期次数并不多的综合性学习,教师还是隐隐感觉到无奈。每一次布置实践任务,学生有效参与率始终是个大问题。有因为家长工作繁忙没有陪同,缺乏指导无法开展的,有因为家中没有电脑,无法查找资料的,也有因为被动应付,资料…     

基于本土文化的旅游英语微课开发实践研究

苏中地区旅游发展势头迅猛,因此提高当地导游的专业英语素养势在必行。职业院校英语教师需要在教学中渗透本土文化,为当地旅游业发展输送高质量人才。本研究借助网络互动学习平台,依托苏中地区旅游资源,建设旅游英语数字化资源并制作微课,旨在引导学生利用在线资源辅助学习旅游英语课程,提高其专业核心素养,从而促进信息技术与旅游课程内容的有机融合,达到旅游英语课程的有效教学。     

体现“以人为本”不能简单化

为了体现“以人为本”的管理理念,从上学期开始,学校对教师的出勤作了两项特别规定:每位教师每周可以有两节课的假不记入考勤,也就是不扣考核分,以便教师处理私事;教师的父母、岳父母、公婆过生日,每次可以有半天的假,也不记入考勤。此举一出,立即得到了教师的拥护。可是,执行了不长一段时间,就产生了一些问题:有的教师家中没事也要请出两节课的假,哪怕是在家看电视;一到大集,教师们成群结队请假赶集成了一道“风景”;有的教师的父母早已过世,也虚拟出一个生日请上半天假;原先从未请过假的教师,现在“事”也多了起来,不是家中有事,就是身体…     

实现梯次发展,让教师的生命增值

<正>一所学校的办学质量在很大程度上依托于这所学校的师资力量,可以说,没有教师的发展就没有学校的发展,因此,各学校都很重视教师的发展。然而,教师的发展不是一蹴而就的,不能搞一刀切式的发展,而是要尊重科学,以提升教师的生命质量为前提,有先后、按梯次、多方位、有差异地发展。接下来,笔者将介绍我校的教师梯次发展策略。一、教师梯次发展的实践和探索     

精美图文题库,谁都可以有

好的题库可以减轻教师负担,提高效率.目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库.笔者对此进行了研究,并介绍了自己设计的题库.     

介绍时代背景要乘“机”而入

课文的时代背景是深入理解课文内容的重要依据之一。介绍课文的时代背景不能追求一种模式,应该根据课文特点,在学生最需要时乘“机”而入。一、乘解释题目之机有些课文的题目有一定的难度,解释题目往往是教学的一个重要环节。教师可以乘解释题目的时机设置悬念,介绍背景。二、乘阅读注释之机课文的第一条注释,往往介绍课文的出处、作者等,有的也介绍课文的时代背景,但大都是点到为止,没有充分展开,这时教师可以对时代背景作适当的补充。三、乘分析内容之机分析课文内容是教师教授一篇课文的重中之重。在分析课文内容时,教师可以在概括段落大…     

信息技术教师职业现状和专业发展

随着社会经济发展,教育受到了空前的重视.而促进教师专业发展已成为教师教育的主流话题,可以说,没有教师的专业发展,没有教师的成长,就不能充分发挥教师应有的作用,教育改革和发展就不会取得成效.要提高教师、学生信息技术素养,应重视信息技术教师的专业发展,现就信息技术教师职业现状和专业发展前景作一简单介绍.     

时代背景下小学数学家校合作教学的有效开展

为了响应国家号召,做好疫情防控工作,教育部门提出了停课不停学的理念。在此种背景下,广大教师需要通过线上教学的方式开展教学。这便导致教师无法直接对学生进行管理,严重影响教学效率。为此,教师需要认识到家长在教学管理中所发挥的作用,通过与家长之间的合作保证小学生在 家中也 可以实现高效的学习,以此提高小学生的数学水平。     

用平面镜观察“光的色彩”现象

在研究“光的色彩”时，最困难的是实验现象不清晰、实验效果不明显。不少教师为图方便就用多媒体来模拟，学生缺少动手的乐趣。下面介绍几个取材方便、学生在家中也能进行观察的小实验。