基于图书馆2.0之开放的高校图书馆服务

本文探讨了图书馆2．0研究给图书馆服务带来的新的服务理念，高校图书馆的2．0应用，及其在高校图书馆社会化服务等领域的发展前景。     

基于图书馆2.0的高校图书馆零距离服务

本文基于图书馆2.0理念,从制作图书馆工具条、开展即时咨询、Tag管理信息元数据、RSS信息推送服务和建立手机图书馆等方面论述了Web2.0信息技术在高校图书馆的具体应用,构建为读者"零距离服务"的高校图书馆。     

基于Web2.0的图书馆服务现状调查与分析——以华中地区高校图书馆为例

通过对华中地区七所高校图书馆的调查研究,分析了目前Web2.0的技术和服务在高校图书馆中的应用现状。包括高校图书馆2.0应用情况,用户对图书馆2.0服务的使用和需求情况,并对改进图书馆2.0的服务提出了意见和建议。     

论高校图书馆读者服务工作

本简要地阐述了高校图书馆在新的历史时期读服务工作中存在的问题和解决的对策。     

Web2.0对图书馆服务的影响

本文介绍了图书馆2．0的起源和发展及图书馆应用Web2．0技术的必要性。分析了目前图书馆运用Wiki、Blong和RSS来改进用户服务模式的状况。     

Web2.0环境下高校图书馆员继续教育实证研究——以江苏省高校图书馆为例

本文以江苏省高校图书馆为例,对Web2.0环境下高校图书馆员继续教育现状和继续教育需求进行了调研,分析了Web2.0环境下高校图书馆员继续教育存在的问题,在此基础上,提出了Web2.0环境下图书馆员继续教育的对策和建议。     

图书馆2.0在高校图书馆应用调研分析:图书馆员眼中的图书馆2.0

对五个城市23所已开展图书馆2.0服务的高校图书馆展开调研,分析高校图书馆在开展图书馆2.0服务过程中,图书馆馆员对图书馆2.0的认知程度、利用情况及对开展图书馆2.0服务的看法,并提出在图书馆2.0环境下加强高校图书馆员素质和技术培养的建议。     

阅读2.0时代高校图书馆阅读服务的思考

文章介绍了阅读2.0的含义及特征,分析了阅读2.0的到来给高校图书馆带来的机遇和挑战,并对高校图书馆阅读服务如何应对挑战和谋求发展提出了建议。     

Web2.0与图书馆2.0：图书馆学科建设中的服务创新

探讨Web2.0与图书馆2.0的完美结合及其给图书馆服务带来的变化和应用前景,分析图书馆2.0模式下图书馆的资源建设以及服务方式、管理方式的新变化。最后提出Web2.0模式的学科门户建设。     

Web2.0与图书馆服务全民共享

Web2.0的理念、技术及其应用为图书馆服务提供了无限的扩展空间。图书馆通过对资源、技术、服务三位一体的整合来实践图书馆服务全民共享的理念。     

图书馆2.0在高校图书馆应用的调研分析：用户眼中的图书馆2.0

对分布于南京、上海、武汉、厦门和北京五个地区23所已开展图书馆2.0服务的高校图书馆展开调研,通过整合调查数据,分析我国高校图书馆在开展图书馆2.0相关服务过程中,用户对图书馆2.0的认知程度、利用情况及对开展图书馆2.0服务的看法。以进一步探讨图书馆2.0在加强图书馆信息服务能力上所起的作用,及在应用过程中存在的不足,并提出优化图书馆2.0服务的建议。     

基于2.0理念的高校图书馆信息共享空间服务

图书馆2.0是一种倡导“以用户为中心”,根据读者需求而变革图书馆服务的新理念,基于图书馆2.0理念构建高校图书馆IC是必要的,符合高校图书馆的发展需要,本文重点阐述高校图书馆IC的综合服务功能.     

图书馆2.0个性化信息服务的大学生需求调查分析——以南京高校为例

以南京地区高校大学生为调查对象,通过问卷调查,分析大学生对高校图书馆2.0个性化服务的认知和使用情况,大学生对图书馆2.0个性化信息服务的需求情况等.同时通过网络调查,对比中美高校图书馆开展图书馆2.0服务的应用情况.据此提出有关建议:加强图书馆2.0个性化服务的宣传和培训,增进图书馆2.0个性化服务的多元化、集成化和人性化功能,构建功能强大的图书馆2.0个性化服务平台,以用户为中心完善图书馆网站.     

论图书馆2.0信息服务模式

伴随着网络信息技术的升级,图书馆信息服务理念和模式也进入一个转型期。文章探讨了图书馆2.0信息服务的模式,并从资源平台、技术平台和服务平台的构建论述了图书馆2.0信息服务模式架构。     

Lib 2.0时代如何改进图书馆的服务

图书馆2.0是web 2.0的技术或服务在图书馆信息服务中的应用,图书馆2.0时代的到来兴起了图书馆领域的新的革命.文章介绍了图书馆2.0的基本原则和特点,并对国内外图书馆在服务上进行的创新和改进如Web OPAC服务、RSS资源导航服务、以及利用博客、Wiki等技术方便读者与图书馆的互动,提供个性化的信息服务进行了系统调研,分析了图书馆2.0的兴起对图书馆理念和服务实践上的影响.参考文献6.     

Web2.0在高校图书馆学科信息服务中的实现

没有完善学科馆员制度的国内高校图书馆,在开展Web2.0的学科信息服务中产生了困难.为了减少盲目性,提高成功率,首先需要确定馆员、专业用户、Web2.0学科服务平台和学科信息资源四个要素.在实施中,要不断改善服务内容和方式、建立用户评估和激励机制,做好创新服务的推广宣传.     

论高校图书馆的品牌服务

21世纪是大学图书馆从传统图书馆到现代图书馆转型的关键时期，只有借鉴现代企业先进的经营运作方式，树立品牌意识，努力拓展自己的服务领域，提高服务水平，才能协调地处理好大学图书馆在信息时代的生存和发展问题。     

数字化条件下的图书馆服务

数字时代的到来，为图书馆服务工作提出了新的要求。本文通过图书馆服务的理念、文献资源保障、服务的方式，以及馆员的素质等四个方面，对图书馆的服务工作进行了论述。     

创新2.0与图书馆服务

创新2.0是以用户为中心,以社会实践为舞台,以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新.文章对创新2.0的理念进行了阐述,简要介绍了Fab Lab、Living Lab和AIP三种典型的创新2.0模式,提出构建图书馆创新2.0的服务平台体系.     

Web 2.0概念于图书馆服务之应用

文章提出台湾大学图书馆应用Web2.0精神,重塑图书馆各项服务的思考方向,以及目前实际运作的Web2.0服务.相对于传统透过图书馆网站首页汇总各项图书馆服务的作法,我们思考更应该提供分布式的图书馆服务,将服务直接递送到使用者.「一核心,多管道」充分体现目前台湾大学图书馆服务的实施方针,意即持续强化图书馆服务之整合入口,满足使用者经常性的需求;并陆续建构提供图书馆服务的新管道,吸纳偶发性的使用者与潜在性的使用者.这种「一核心,多管道」的服务模式可以兼顾位于长尾曲线下不同型态的使用者.