高职院校思想政治理论课的课程建设

从2006年秋季开始,全国高等学校实施了思想政治理论课新课程方案,同时对政治理论课程体系进行了改革.高职院校思想政治理论课的课程建设,在取得成绩的同时还存在着课程内容不能体现高职特色、教学手段单一、教学科研脱节、教学评价系统不完善等问题,需要针对这些问题加强思想政治理论课的课程建设.     

论高职院校思想政治理论课程建设的创新

高职院校思想政治理论课程建设近些年取得了巨大的成就,但勿庸置疑的是,当下高职院校思想政治理论课程建设也面临着诸多挑战。只有充分认识高职院校思想政治理论课程的内涵和本质,以及其面临的各种挑战,采取切实有效的创新举措,才能使高职院校思想政治理论课程在改革创新中获得旺盛生机与活力,从而真正实现思想政治理论课的育人功能。     

论高职院校思想政治理论课程建设的创新

高职院校思想政治理论课程建设近些年取得了巨大的成就,但勿庸置疑的是,当下高职院校思想政治理论课程建设也面临着诸多挑战。只有充分认识高职院校思想政治理论课程的内涵和本质,以及其面临的各种挑战,采取切实有效的创新举措,才能使高职院校思想政治理论课程在改革创新中获得旺盛生机与活力,从而真正实现思想政治理论课的育人功能。     

高职院校文化建设对思想政治教育的作用

面对着经济的飞速发展,社会的不断进步,高职院校的教育水平得到了非常大的提高。随着时代的发展,高职院校要调整自身的发展步伐,进一步地明确校园文化应该具有的内涵和功能,这样才能为学生营造一个良好的学习和生活环境,提高学生的思想政治教育水平。同时,还要明确高职院校文化建设对于思想政治教育方面的重要作用,这样才能更好地做好学生的思想政治教育工作,促进学生成为全面发展的人才。     

思想政治教育视域下的高职院校公寓文化建设

针对大学公寓文化的内涵、功能及高职院校公寓文化建设中存在的问题,提出具体措施,提升公寓文化的思想政治教育吸引力。     

加强学习型党组织建设 为学校改革发展提供坚强的思想保证和政治保证——在黑龙江省教育改革与发展暑假研讨班的典型发言

根据黑龙江省委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和黑龙江省委高校工委关于《黑龙江省高等学校学习型党组织建设实施意见》要求,哈尔滨理工大学党委把学习型党组织建设摆在各项工作的突出位置,列入重要议事日程,扎实有效地开展了学习型党组织建设创建工作。学校召开了党建工作专题会议,认真总结了前一阶段创建学习型党组织的工作经验,按照中央“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求,做出新的部署,     

构建全面协调可持续发展的课程文化模式——思想政治理论课程建设的文化社会学考察

在思想政治理论课程建设中,传统的意识形态决定论、社会决定论和技术决定论,忽视了课程的社会文化情势,表现出片面的维持性逻辑、单纯的工具论逻辑和极端的强制性逻辑,从而损害了思想政治理论课程文化的奠基性价值——人的主体性。思想政治理论课程必须以科学发展观为指导,构建全面、协调、可持续发展的课程文化模式。     

传统文化课程体系建设与大学生思想政治教育——基于北京地区高校的调查分析

以北京地区高校的调查为例,北京理工大学针对当前传统文化课程体系建设中的问题,提出了改革教学内容,融入中国传统文化教育;改进教学方法,重视传统文化理论传授与实践育人相结合;推进教材编写,构建中国优秀传统文化教材体系;加强思想政治教育队伍建设和校园文化建设,提升大学生思想政治教育的水平。     

本科高校与高职院校思想政治理论课建设的比较研究——以合肥工业大学和安庆职业技术学院为例

通过对本科高校与高职院校思想政治理论课建设现状的考察与剖析,提出应从完善管理、学科建设、实践教学、服务学生、队伍建设等各方面入手进行加强与改进,以推动思想政治理论课建设取得实效。