华夏女中举行教育部重点课题开题会

4月22日下午,华夏女中举行全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《构筑有效教研工作机制的理论与实践研究》之子课题《基于女校培养研究型教师的有效教研实践探究》开题会。北京市华夏女子中学校长宋立琴主持会议,教科室主任苗世荣作开题报告。     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”开题会纪要

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”开题会于2002年5月21日在浙江师范大学数学研究所学术报告厅举行。西北师范大学数学与信息科学学院教授、《数学教学研究》主编王仲春先生,浙江师范大学数理与信息科学学院副院长方健文教授、省级重点学科(基础数学)负责人何伯镛教授、课程研究所常务副所长蔡铁权教授、数理与信息科学学院数学系相关教师,以及在读教育硕士(数学)、课     

全国语文学习科学专业委员会2009年学术年会——暨教育部重点课题开题大会在成都举行

2009年11月25～28日,全国语文学习科学专业委员会2009年学术年会暨教育部重点课题开题大会在成都市举行,来自全国各地的160余名代表出席了本次会议。本次会议由全国语文学习科学专业委员会主办,四川师范大学文学院、成都石室联合中学、四川广汉中学承办,语文报社和《语文建设》杂志编辑部联办。大会取得了圆满成功。     

全国教育科学“十五”规划教育部一般课题《学前教育专业专科人才培养的研究》开题报告

开题报告是对课题研究的初步设计，是正式开展课题研究的第一步。其内容主要包括课题的提出、课题研究的意义与价值、主要概念的界定、国内外研究现况分析、研究目标和研究思路、研究步骤和研究方法、预期成果以及工作安排等。对于初次从事课题研究工作的老师来说，撰写开题报告是提高选题质量和水平、确保课题研究工作正式启动并顺利开展的重要环节。为此，特刊发我校校长、研究员彭世华同志主持的全国教育科学“十五”规划教育部一般课题《学前教育专业专科人才培养的研究》的开题报告，以供广大教师参考。[编者按]     

“赏识学生教育实验与研究”课题在北流市新芝小学开题

“赏识学生教育实验与研究”课题，4月17日上午在北流市北流镇新芝小学举行开题报告会。所诈“赏识学生教育”就是充分发现和认识学生思想、行为、才能、成绩的价值而给予肯定和赞扬，促使学生增强自侣心，主动进取，全面发展。“赏识教育”曾作为教育部“十五”规划重点课题，在中国陶行知研究会和中央教科所创支持下，[第一段]     

教育部课程教材研究所两项“十一五”国家级课题开题

2007年3月28日，由教育部课程教材研究所（人民教育出版社）承担的国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”和“新课改后各类教材特点的比较研究”举行开题报告会。会上，课题负责人徐岩研究员、魏运华研究员分别作了开题报告。北京师范大学林崇德教授、裴娣娜教授，华南师范大学高凌飚教授，中国教育学会教育学分会理事长吕达研究员，全国教育科学规划办常务副主任曾天山研究员，著名特级教师李希贵研究员等六位课题评审专家出席开题会，给予开题报告充分评价，一致同意课题开题，并就课题研究工作提出了很好的意见和建议。人民教育出版社社长、党委书记李志军出席开题会并讲话，教育部课程教材研究所所长、人民教育出版社总编辑魏国栋主持了开题会，各子课题负责人和有关研究人员五十余人参加了开题报告会。     

教育部重点课题：“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”研究成果述评

由北京师范大学刘美凤教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”(课题批准号:DYA010413),近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定,鉴定组由华东师范大学王吉庆教授、南京师范大学李艺教授、东北师范大学张贵新教授、上海市教育科学研究院胡兴宏研究员、北京师范大学刘复兴教授组成。现将成果公告如下:     

教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”研究成果述评

由华南师范大学谢幼如教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”（课题批准号：DYA010409）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公宣组织的通讯鉴定。中央电化教育馆王珠珠教授、上海师范大学黎加厚教授、北京大学汪琼教授、南京师范大学李艺教授、华东师范大学祝智庭教授为课题鉴定组专家。现将课题成果公告如下：[编者按]     

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学'在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题隆重开题

正~~     

中小学课题研究开题论证需瞄准“四个关键点”

做好开题论证是课题研究中的重要一环,需要把握四个关键点。一要把研究问题“想得透”,从背景、目的、意义等角度反复琢磨;二要把研究问题“想得准”,围绕研究现状、核心概念、研究目标及内容等因素,运用结构化思维准确定位;三要把研究过程“想得细”,以研究内容为纲,串起时间阶段、方法工具、具体举措等内容;四要把预期成果“想得明”,以研究目标与内容为参照,明确最终研究成果。     

教育部重点课题“高等教育教学评价与加强质量管理研究”研究成果述评

日前，由江南大学商学院朱钧侃教授主持的教育部重点课题“高等教育教学评价与加强质量管理研究”（课题批准号：DIB010728）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定组成员有北京师范大学顾明远教授、清华大学谢维和教授、南京师范大学胡建华教授、厦门大学邬大光教授、南京大学陈云棠教授。课题成果公告如下：[编者按]     

“校长课程领导的策略研究”课题开题

由中国教育学会《中国教育学刊》执行主编鲍东明编审主持的国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"校长课程领导的策略研究",日前在天津经济技术开发区国际学校开题。由全国教育科学规划办组织的开题论证专家组对课题开题报告进行了充分论证。     

教育部重点课题"中小学学校发展策划研究"研究成果述评

2005年9月22日，全国教育科学规划办公室在天津师范大学心理与行为研究中心组织了全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“小学数学课堂教学与智能促进的研究”成果鉴定会。课题鉴定会由全国教育科学规划办公室学术秘书吴键副研究员主持。天津师范大学沈德立教授任鉴定组组长，南开大学乐国安教授、天津教育科学研究院肖凤翔研究员、天津体育学院孙少强教授、天津十二中学特级教师王培德任鉴定组成员。课题负责人天津市河东区实验小学高级教师董春驹向鉴定组报告了课题研究成果。经过认真评审，课题组一致同意课题成果通过鉴定。现将课题成果公告如下：     

教育部“十五”规划课题——“小学语文‘学会学习’”子课题《综合阅读》课程构建研究开题会在我社召开 会议提出：创建书香校园、书香家庭、书香社区

日前，来自全省各地盼50多位教研人员和教师代表在我社济济一堂，参加教育部“十五”规划课题“小学语文‘学会学习’”子课题《综合阅渎》课程构建研究开题会。     

教育部重点课题“回应新世纪发展的成人教育社会学研究”成果公报

由华东师范大学高志敏教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“回应新世纪发展的成人教育社会学研究”(课题批准号:DKA010354)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的鉴定。鉴定专家有上海市成人教育委员会郭伯农研究员、北京经济管理干部学院李永涛研究员、河南大学王北生教授、山东曲阜师范大学杜以德教授、江苏省成人教育协会陈乃林研究员。现将成果公告如下:     

教育部重点课题“大学生心理健康相关评定量表的编制”研究成果述评

2005年3月26日，由教育部社政司靳诺司长主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“大学生心理健康相关评定量表的编制”（课题批准号：DBB010532）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。北京大学钱铭怡教授任鉴定组长，鉴定组成员有复旦大学徐俊冕教授、华东师范大学周步成教授、江西师范大学戴海琦教授、中科院心理研究所张建新教授、中南大学姚树桥教授、首都师范大学方平教授、北京大学唐登华教授。现将课题成果公告如下：     

国家重点课题：“小学语文‘作文先导式’教学改革实验”研究成果述评

由浙江大学方展画教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“小学语文‘作文先导式’教学改革实验”于2004年10月结题，通过了全国教育科学规划办公室组织的专家鉴定。现将该课题研究有关情况公告如下。