新课程理念下初三化学作业评价策略

在向课堂要质量,向45分钟要效益的今天,化学课堂教学已经得到很大幅度的改革,化学作业评价的改革却相对比较落后.化学作业评价不能与课堂教学同步改革,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高.新课改给教师带来新理念,应该用新的观点看待作业评价,真正体现作业评价的作用,使作业评     

新课程观念下初三化学作业评价策略

在向课堂要质量,向45分钟要效益的今天,化学课堂教学已经得到很大幅度的改革,化学作业评价的改革却相对比较落后．化学作业评价不能与课堂教学同步改革,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高．新课改给教师带来新理念,应该用新的观点看待作业评价,真正体现作业评价的作用,使作业评价更好地促进学生的学习与发展,提高教学效率．     

浅谈化学作业的改革

在化学新课程理念指导下，化学教材改革、课程改革、教学方式以及学习方式的改革等都在深入地进行，但化学作业的改革却相对滞后。化学作业不能与化学新课程改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个化学教学质量的提高。因此，在新课程理念指导下，我们应该优化化学作业设计，使其与新课程改革一样，起到培养学生创新精神和实践能力的作用。     

浅谈化学作业的批改

课堂教学得到较大幅度改革的今天,作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步进行,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效的进行化学作业的批改,整体提高教学质量,谈谈个人的粗浅看法。     

化学作业批改方法初探

化学作业批改方法初探山东省费县第一中学（２７３４００）崔爱君目前对课堂教学改革普遍较重视，但作业教学的改革却是薄弱环节，作业教学不能和课堂教学改革同步进行，影响整个化学教学的质量．本文就如何进行化学作业的批改，提高教师的有效劳动，谈谈个人的粗浅看法．...     

“自纠法”在作业批改中的应用

“自纠法”在作业批改中的应用河北省秦皇岛市第１１中学刘建平目前对课堂教学改革普遍比较重视,但作业教学的改革却是薄弱环节。如果作业教学的改革不能和课堂教学改革同步进行,势必要影响到整个化学教学的质量。本文就如何进行化学作业的批改,提高教师的有效劳动,谈...     

浅谈作业批改的艺术

在课堂教学已有较大幅度改革的今天，作业教学的改革却相对滞后。作业教学已成为教学薄弱环节，影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效地进行化学作业的批改，整     

新课程背景下高中化学作业设计研究

化学作业作为连接教师和学生的重要纽带,起着非常重要的作用。本文通过研究发现化学作业中存在的常见问题,根据新课程改革的要求,积极寻找对策正确合理地布置化学作业,以培养学生的创新精神和实践能力,提高化学教学质量。     

初中化学作业设计与分析

社会经济的不断发展,推动了我国教育改革的进一步深化。新课程标准改革将“以人为本”作为课程改革的重点,以此促进学生全面发展。化学是初中教学内容的一部分,侧重引导学生掌握化学基础知识。化学作业是知识补充的关键途径,如何设计初中化学作业受到教师的日益关注。本文对初中化学作业设计形式和内容相关内容进行分析,以期有效提高学生化学素养。     

关于初中化学作业设计现状的调查报告

对重庆市部分初中化学教师作业设计的调查表明:部分化学教师在作业设计这一环节将学校考核和中考成绩作为作业设计的目标,没有以培养和发展学生科学素养为宗旨来设计化学作业,这与化学课程标准要求还有较大差距,建议市县化学教研机构多组织化学教师参加相关培训学习,打造精品化学作业,实现资源共享,同时快速推进考试制度和评价体系改革。     

学而时习之 不亦说乎?——浅谈高中新课程化学作业的设计

优化作业设计是新课程改革的重要组成部分,积极推进化学作业改革,使新课程作业能够巩固和检查基础知识和基本技能,深化、提高过程和方法,发展在体验和实践方面的功能。笔者结合新课程教学实践工作,提出了如何对新课程作业进行优化设计,对实际的化学教学工作有一定的实践意义。     

谈高中化学有效作业观及实施策略

在新课程改革的背景下,化学作业与化学教学目标紧密结合。化学课堂是化学学科实现教学目标的主要阵地,而化学作业则是实现化学教学目标的主要方法和手段。在新的教育背景下,教师应该转变作业观念,树立有效的化学作业观,以提高学生的学习效率为宗旨,创新化学作业的内容和形式,凸显化学科学的独特性。本文从教学实践的角度出发,分析新课程化学有效作业观的内涵以及实施策略。     

新课改理念下化学作业的改革策略探析

化学作业作为常规教学的重要环节,既是课堂教学的补充和延伸,也是教与学信息反馈的重要途径。在新课程理念指导下,应遵循＂以人为本,一切为了学生的发展＂的课改理念,围绕＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂的三维目标,使化学教材改革、课程改革、教学方式改革、学习方式的改革和化学作业评价体系的改革协调统一,从而真正起到培养学生创新精神和实践能力的作用。     

当前初中化学作业的创新设计

在教学的各个环节中,作业是教学最为重要的常规环节之一,不仅是课堂学习的延伸和补充,同时也是反馈教学信息的主要途径之一。在初中化学作业设计中,很多教师没有及时转变教学思想,作业观念老化,作业设计不合理,给学生带来了沉重的课业负担,影响了学生化学学习兴趣,不利于学生整体学习效果。教师要结合新课程改革的要求,对初中化学作业的设计提出创新建议,以期为新课程改革下的化学作业布置提供参考。     

化学作业教学必须改革

化学作业教学必须改革甘肃省礼县师范（７４２２００）王都留化学作业，一般指化学课堂教学后的书面作业、实验制作、参观、考察等活动．化学作业是新授课的一部分，是对新知识更进一十步的理解和应用，是学生学会分析和解决问题能力的一种重要途径，也是对学生学习情况的...     

改变高中化学作业的设计形式,激发学生学习的兴趣

高中化学新课程实施后,相比较轰轰烈烈的课堂教学改革,新课程下作业这个领域的变革显得有些冷清,在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下,教师应多从新课程理念的角度出发,设计一些新的作业形式,以提高学生学习兴趣,培养学生的科学素养.本文拟从传统化学作业设计的继承与创新入手,结合自身在新课标指导下化学作业设计的实践,探讨优化化学作业设计的策略.     

别样的化学作业 多样的探究学习

本文结合初中化学新课程教学实践,就化学作业的趣味性、生活性、层次性、差异性、探究性和多元性设计作一总结交流,以加强作业改革,焕发作业活力,让学生快乐作业,有效作业。     

初中化学作业设计的现状分析与对策研究

作业是教学过程中的一个重要环节,也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况,分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题,在现代学习理论指导下,结合自身的教学实际和经验,对所教班级的化学作业进行了改革,寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式,探索提高化学作业有效性设计的对策,从而减轻学生的课业负担,提高学生化学学习效率,提高学生的学习能力,调动学生化学学习的兴趣。     

初中化学作业设计的现状分析与对策研 究简

作业是教学过程中的一个重要环节,也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况,分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题,在现代学习理论指导下,结合自身的教学实际和经验,对所教班级的化学作业进行了改革,寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式,探索提高化学作业有效性设计的对策,从而减轻学生的课业负担,提高学生化学学习效率,提高学生的学习能力,调动学生化学学习的兴趣。     

关于改进作业设计的看法和建议之一

认为改进学生作业是一个值得着力解决的问题。列举了几个在初等化学教学中曾经和现在仍然存在的问题,依据化学学科的特点和基本概念介绍了一些看法,以丰富作业设计改革的内容和途径。