有机试剂使蛋白质变性实验研究

就蛋白质变性实验的关键影响因素鸡蛋白的浓度、有机试剂浓度进行了实验研究,结论为做好该实验最好将鸡纯清蛋白液滴于纯有机试剂中,或配制鸡蛋白溶液时,鸡纯清蛋白液与蒸馏水的比不能小于1∶2。     

有机实验中的异常现象及实验条件的控制

通过浅析有机实验中容易出现的异常现象,强调控制实验条件的重要性。     

溴与苯取代反应的实验改进

高中化学实验中溴苯的制备在有机化学中具有十分重要的地位，是讨论苯的取代反应的重要依据，而按教材中该实验方案演示存在如下不足之处。     

苯溴代反应实验新设计

一．实验用品铁架台;铁夹（３）;２０ｍＬ注射器;３０ｍｉｎ×２００ｍｍ试管;３０ｍｉｎ×９０ｍｍ玻璃管（可用截断的内径为３０ｍｍ的试管代替）;１００ｍＬ锥形瓶;与３０ｍｍ×２００ｍｍ试管相匹配的双孔胶塞;与３０ｍｍ×９０ｍｍ玻璃管相匹配的双孔胶塞和单孔胶塞;与１００ｍＬ锥形瓶相匹配的双孔胶塞;Ｔ型玻璃管（内径为３ｍｍ）;５段长约４０ｍｍ胶皮管呐径均为３ｍｍ）;胶皮管夹（３）;图示中各种直玻璃管和直角玻璃管呐径均为３ｍｍ）;内径为２５ｍｍ、匝数为８的螺旋状细铁丝;苯;液澳;３０ｍｏｌ·Ｌ－‘ＮａＯ…     

苯的溴代反应实验改进

现行高中化学课本 (人教版 )第二册中苯的溴代实验 ,药品用量大 ,造成的污染严重 ,反应不易控制 ,操作不便 ,为此 ,笔者进行了大量的探索与实践 ,对该实验进行了改进 ,取得了满意的效果。实验装置如下图所示 :①吸有溴的胶头滴管　②迁移管　③苯④还原铁粉　⑤石棉丝　⑥吸有ＮａＯＨ脱脂棉⑦Ｕ型管　⑧ＡｇＮＯ3 溶液　⑨装ＮａＯＨ的烧杯试剂 :苯、液溴、还原铁粉、10 %ＮａＯＨ、ＡｇＮＯ3溶液(1)向迁移管中垫入少许石棉丝 ,后加入 0 .1ｇ还原铁粉 ,再加入 2ｍＬ苯。(2 )向Ｕ型管中加入ＡｇＮＯ3溶液至弯管处刚好留一小缝隙 ,在右边导管…     

微型化学实验的设计

科学地设计微型化学实验是推广微型化学实验和实现实验标准化的关键，通过对微型化学实验中的热力学和动力学问题的研究，能够对微型化学实验，仪器及操作设计找到理论根据，从而有利于我国形成全新的实验理念，实施创新教育和素质教育，本在这方面进行了初步探讨。     

六水三氯化铁在有机实验中的应用

六水三氯化铁是一种路易斯酸，可以作为有机合成中的催化和氯化剂，本文介绍了它在酯化，缩酮合成，成醚，氧化及分子重排中的应用，并说明了反应机理。     

苯与溴的取代反应实验的改进

1　实验装置1.Ｙ型管2 .铁丝3 .蘸有苯液的棉球4.苯与溴的混合液5 .铁屑6.ＡｇＮＯ3溶液　　 2　实验步骤与现象(1)取一细铁丝 ,一端系一棉花球 ,棉球大小以塞入Ｙ型管内不留空隙为宜不要太紧。另一端固定在橡胶塞上。铁丝在Ｙ型管内的长度以使橡胶塞塞入Ｙ型管后棉球恰好塞入Ａ端管口为宜。然后将棉球蘸取苯液至基本饱和。(2 )在Ｙ型管Ｂ端倒入 3～ 5ｍＬＡｇＮＯ3溶液 ,用长胶头滴管在Ａ端注入 2ｍＬ苯和 1ｍＬ溴 ,加入少量铁屑 ,然后将带有棉球的塞子塞紧Ｙ型管口。几秒钟后可以看到苯与溴反应 ,放热使液体沸腾 ,在管内产生大量白雾 ,在…     

高中《实验化学》中几个实验的改进

化学是一门自然与实验学科,在教学过程中化学实验必不可少。怎样提高课堂效率,在课堂上成功做好课标要求的每项化学实验是教师必须探究的问题。笔者结合课堂教学实践对新课程苏教版高二《实验化学》中的几个实验做了一定改进。     

高中生物学实验试剂的配制

本文从浓度表示方法入手,针对高中必修教材中常用的溶液和试剂的配制进行总结,为生物学实验提高标准化程度及普通高中生物学实验课程顺利完成提供有益参考.     

略论以高中新课程评价理念考评高师学生的化学实验

分析了高师学生化学实验及考评的现状,阐述了高师化学实验评价的新理念与流程.由于高师化学实验的考评理念及方法的滞后,既影响高师化学专业学生掌握化学实验知识,形成良好实验技能和实验习惯,也不利于高师学生掌握新的高中化学课程所倡导的评价理念与方法;因此,可借鉴高中化学新课程的评价理念考评高师学生的化学实验.     

1-溴丙烷消去反应实验条件探究

在前人研究的基础上,针对影响1-溴丙烷消去反应的诸多因素,从碱的种类、最优体积配比、反应温度控制等方面进行了探究,得出最优反应条件,旨在为中学化学教学提供一些参考.     

初中化学实验试剂用量初探

1　几个典型实验试剂的用量、配比　　实验中试剂的用量、配比对实验效果影响较大 ,实验中不适当的加大试剂的用量 ,不但会造成试剂的浪费 ,还有可能导致实验失败甚至发生危险。相反 ,试剂用量过少 ,会使实验现象不明显 ,达不到实验的目的。下面提出几个典型实验在实验中使用试剂较为适宜的量、配比和实验方法。图 11 1　空气中氧气含量的测定。若实验室没有上下开口的玻璃钟罩 ,可用 50 0ｍｌ医用注射试剂瓶自制 ,其方法是在瓶的下端扎上几圈毛线并浸上煤油 ,然后把毛线点燃 ,待烧熄后迅速把瓶底浸入冷水中至毛线处冷却 ,即可去掉下底。就…     

苯的溴代反应实验的改进

在讲苯的溴代反应时 ,课本和教参上均未提到该演示实验中溴与苯的量的比例关系。许多师生都感到该实验难以控制 ,不是反应太慢 ,就是太剧烈 ,导致大量的苯、溴及生成的溴化氢急剧挥发 ,污染教室环境。为了做好该演示实验 ,笔者经过实验 ,进行了如下改进。附图　实验装置一、装置变单孔塞为三孔塞 (或把烧瓶改为三颈瓶 )。一孔插入长直玻璃管 ,其余两孔分别用来插入吸有苯和溴的两支长滴管 ,如附图。二、操作1 药品加入顺序的改变往烧瓶 (或试管 )中加入少量铁粉 ,塞上三孔塞 ,固定。用两支长滴管分别吸入苯与溴 ,插入其余两孔中。先滴加三…     

苯与溴取代反应的无污染实验方法

Ｃ6Ｈ6 与Ｂｒ2 的取代反应是Ｃ6Ｈ6 的一个重要化学性质 ,其验证性实验的重要性不言而喻。由于反应较剧烈 ,而且反应物和产物均为较低沸点的有毒物质 ,若按现行教材提供的装置和操作进行实验 ,则在试剂取用、反应、装置拆卸、反应产物倾倒等全过程中 ,对教室环境造成污染。以致一些老师不太愿做这一实验。就该实验的无污染化问题 ,笔者作了些研究和改进 ,经试用 ,效果很好 ,现将其整理如下 :1　实验装置构造及原理实验装置由小塑料瓶加料器①、三通催化反应管②和产物吸收验证容器③三部分组成 (装置见图示 )。在实验过程中 ,通过控制反应…     

用科学发展观引领高中新课程实验

科学发展观是当今我国各个领域、各项事业总的战略指导思想．本文就其运用于新课程实验中怎样在科学管理学校、指导校本教研制度建设、优化课堂教学结构、开展具体的教育教学工作．以及如何引领新课程实验向更优的方向发展等五个方面进行具体阐述。     

格利雅试剂的制备条件讨论

格利雅试剂，是有机合成化学中最有价值的试剂，具有非常广泛的应用．格利雅试剂的制备，一般要求无水条件，用到的溶剂都是有毒的．章讨论了在水中进行的格利雅反应．     

溴与有机物反应条件和反应历程的探究

高中教材中涉及溴的有机反应很多,但溴的状态和反应条件不同,反应类型不同,反应现象不同,这是因为在不同的反应条件下有机反应历程不同所致。