手机传感器在中学化学实验中的应用综述

采用先分类后综合的方法对国内手机传感器应用于中学化学实验的14篇文献进行了研究.研究表明手机传感器中光线、图像、声音和气压传感器在中学化学实验中应用较多,手机传感器在溶液浓度测定中应用最多,在特征光谱测定、气体压强测定等也有较好的应用.     

传感器在中学化学实验探究中的应用

现代教育离不开信息化手段,随着教学技术手段的不断发展,传感器的使用也在不断向中学课堂渗透。目前有不少四星级以上学校都建有自己的数字化实验室,作为学校的硬件资源提升了学校的综合实力,     

色度传感器在中学化学教学中的应用

高中化学新课程大大加强了化学实验的力度,同时也强调了实验的探究性,其中新课标在每个主题下都专门设置了“活动与探究建议”栏目,并设计了多个与化学实验探究有关的活动,在实验手段上,更加体现了多元化与现代化。     

虚拟实验在中学化学教学中的应用研究

从虚拟实验室的实用性和可操作性,分析了虚拟实验在高中化学中应用的意义,及其在教学中的作用。对化学虚拟实验进行比较深入的研究。     

浅谈球形干燥管在中学化学实验中的应用

球形干燥管的构造如图1所示，虽然结构简单，但是如果能和其他仪器巧妙连接，就可在许多中学化学实验中应用，而使实验达到更好的效果。下面谈谈球形干燥管在中学化学实验中的几种应用。     

数字化实验在中学化学教学中的应用

随着新课标的实施,数字化实验在现代教学中的应用越来越广泛,尤其在物理和化学学科中应用较多。选用“配合物知识教与学”和“碳酸氢钠与氯化钙的相互作用”作为具体教学案例,分别展示数字化实验在两个案例中的教学过程。通过数字化实验教学,帮助学生更好地理解化学本质,培养学生的创新精神和实践能力。同时,在中学化学教学中,数字化实验的应用价值也得以体现。     

对比实验在中学化学课堂教学中的应用

化学是一门以实验为基础的学科.中学化学教学中几乎每节课都有实验,演示实验或边讲边实验都要注意精心安排实验内容,巧妙布置实验形式,其中有高度的艺术性;对比实验在课堂教学导入,对物质性质的学习,概念及原理的掌握等方面有重要作用,下面谈一谈本人在平时教学中运用对比实验得到的体会：     

近十年中学化学实验改革特点

回顾近十年中学化学实验内容和技术的改革,概括为追求鲜明现象、防止实验污染、重视实验安全,发展微型实验、设计综合实验五大基本特点。     

中学化学实验创设气体环境“三法”

本文从中学化学教学实际出发，对物质的性质、制备或一些物质成分的测定等实验中需要控制气体环境的实验进行了分析与探讨，提出了可用三种方案来创设适宜的实验气体环境．     

趣味实验在中学化学教学中的应用策略

随着当前教育的不断改革与发展,在教学过程中要激发学生的课程学习兴趣,使学生深入对知识进行探究。尤其在初中化学教学时,要提升学生的学习兴趣,对传统的教学模式进行革新,采用趣味化化学实验开展的方式,提升学生对知识探究的积极性。因此,阐述趣味化学实验在初中化学教学中的重要性,探讨趣味化学实验的阻碍因素,比如教师教学方式较为落后,缺乏趣味实验的设计,对此提出趣味实验融入初中化学课堂的具体策略,促进化学学科的不断发展,提升学生的化学学习效果。     

浅谈中学化学实验

中学化学实验的形式很多。课堂实验有教师演示实验和学生分组实验两种基本形式。每种形式都有它的特殊作用和意义。实验形式的特点不同,基本要求也不一样。     

数字化探究实验在中学化学教学中的应用探析

在化学这一学科的教学过程中,数字化探究实验的开展属于一种全新的课堂教学方式,有助于进一步提高实验教学的专业性,更好地突破教学的重点以及难点,进而高效地落实学习能力及核心素养培养的教学目的。本文从数字化探究实验的概述、这一教学方法在化学教学中应用的价值、应用的前提条件、应用的具体策略以及实施案例这五个方面入手,阐述了数字化探究实验在中学化学教学中的应用探析。     

多媒体技术在中学化学实验教学中的应用

本文通过实例阐明使用多媒体可以达到提高实验的可见度,强化实验的演示效果,突出实验操作的规范性和可控性,同时阐述多媒体技术在化学实验中的弊端。     

多媒体技术在中学化学实验教学中的应用

以多媒体技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域。在中学化学实验教学中也应融入多媒体教学技术,利用多媒体技术,优化化学实验教学。     

开尔文公式在中学化学实验和生活中的应用

利用沸石防溶液暴沸和制取明矾大晶体是中学化学实验的重要内容。开尔文公式是高等院校化学专业基础课中的重要知识点,如何使其在中学化学实验和生活中充分发挥理论指导作用,笔者谨就两例予以分析,并对其他实验与生活中的相关现象举一反三。一、溶液中加沸石防暴沸原理开尔文公式如(1)式所示:lnpr/p=2σM/RTrρ(1)式中p和pr分别表示平液面和弯曲液面的饱和蒸气压,σ,ρ和M分别表示溶液的表面张力、密度和     

利用无线温度气压传感器验证三大气体实验定律

以气体的三个状态参量温度、体积、压强为出发点,结合自制无线温度气压传感器探究“查理定律”“玻意耳定律”“盖吕萨克定律”这三大气体实验定律。使用无线气压温度传感器采集实验数据可以满足容器密闭的要求从而保证实验过程中气体的质量不会发生变化,同时利用Phyphox软件作为数据显示终端将实验规律可视化,以达到验证气体三大定律的实验目的。     

废弃材料在中学化学实验中的应用

利用废弃的材料让学生动手制作化学实验仪器不仅能培养学生节约资源的意识,而且能够促使学生学习模式的转变。随着化学实验课的进程推进,器材总会出现磨损,课程结束后废弃物排放也会导致不同程度的污染,如何在既减少仪器损坏又做好实验的前题下,尽可能地减少环境污染,则成为教师思考的课题。     

中学化学微型实验研究

微型化学实验是体现绿色化学理念,培养创新人才的一种有效方法,也是化学实验方法的改革.通过常规铜与微型铜分别与浓/稀硝酸反应的比较,可以发现微型化学实验具有试剂用量少,效果明显,实验安全.对学生吸引力强的优点,并可提高教学效果.本文对通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质进行了初步探讨.