鲜活的记忆

1943年夏秋之交至1945年夏,我七岁至九岁约两年的时间,是在中国的大教育家陶行知先生创办的育才小学接受教育的。这之前,我在甘肃临洮上过一年小学,到育才是从小学二年级读起的。我印象中的育才没有任何固定、僵死的模式,它只是陶行知先生用“活教育”思想培育人才的实验基地。从教育思想到办学路子,育才都是一所独一无二、完全新型的学校。     

非常年代里的乐苦年华——在重庆市育才中学校工作的点滴记忆

我是1970年5月大学毕业,在军垦农场接受解放军再教育之后,分配到重庆育才中学(当时叫重庆市第二十中学校)。接待我的是当时的校革委会主任王启明同志,第一个向我表示欢迎的是校人事干事李学玉同志。与我先后分配到学校报到的还有孙建书、赵雅琴、罗春秀、周庭惠、李贵年和郭成茂。在那个唯成份的非常的年代,能够分配到重庆育才中学工作的,应该都是优秀的“根正苗红”的工农子弟。     

南方局青年组的一个联络据点——“管二八”

一九四四年春，我由社会教育学院毕业，中共南方局青年组刘光先是叫我去搞工运。经刘苇介绍，到南岸裕华纱厂子弟小学作教导主任，准备通过家长作工人工作，但只两三个月，就呆不下去了，一九四四年五月，被迫“自动”辞职。后经刘光同意，我到育才学校工作。在育才学校，我在名义上被任为设在管家巷二十八号（即“管二八”）的驻渝办事处主任，实际上是在那里建立南方局青年组的联络点。     

用“吸引教育”拓展德育工作新途径

桂林市育才小学,是一所有着22年历史的年轻小学,从建校时的700多学生到现在的1700多人,已成为桂林市七星区育才教育集团龙头学校。多年来,学校大力倡导“吸引教育”,“吸引教育”就是一种理念、一种激励、一种唤醒!育才小学用“吸引教育”的新理念拓展未成年人思想道德建设工作新途径,以“做一个有道德的人”主题实践活动为切入点...     

我与育才

我生在育才,长在育才,我是育才的孩子,育才就是我的家。 我于1948年9月9日出生于河北省井陉县孙庄,当时我的父亲刘默耕和母亲刘容都是育才的老师（进城后我父亲调到人民教育出版社工作,我母亲则到离休时仍担任着育才的校长兼总支书记）。我从一出世就生活在育才师生中间,感受着育才这个革命大家庭的温暖。     

全国教育系统先进集体——新乡市育才小学

新乡市育才小学坐落在黄河之滨、太行脚下,是一所享誉牧野、闻名中原的现代化名校。学校创建于1950年,原名“平原省立育才学校”,初期为平原省干部子女寄宿制学校,1953年改为“河南省育才小学”,1979年正式命名为“新乡市育才小学”,1986年被确定为河南省首批重点学校。学校现有81个教学班,近3800名学生。     

育才机器人足球队首创佳绩

2009年5月9日-10日,由北京市教委主办的“北京市第十届中小学师生电脑作品评选活动机器人竞赛”在北京市第一七一中学举行。我区选派了育才学校、66中学和白纸坊小学一共六支代表队分别参加了小学和初中组的灭火、足球和能源爆破等三个项目的比赛,各代表队在竞赛活动中都赛出了自己的风格,尤其是育才学校组建的“育才FC队”。     

我和《山东教育》结成了伴侣

凡是熟悉我的人,都了解我对《山东教育》的钟爱。自1985年夏天我教小学语文以来,期期的《山东教育》我都有顺序地排放在书架上。从“魏书生的谈话法教学”到“上海育才中学的茶馆式教学”,从“李吉林的情景教学”到“张伟的球形教学”,又从“丁日新先生的谈农村教育”到“王牧天老师的谈教学艺术”,我篇篇必读,一字不漏。     

促教学做合一，育真善美新人——武汉市育才行知小学简介

武汉市育才行知小学创建于2005年9月,前身为“武汉市育才二小国际部”,2011年9月,正式更名为“武汉市育才行知小学”,是中国第一所命名为“育才行知”的学校。作为武汉市江岸区延伸优质教育链、探索新型办学模式的开拓者,武汉市育才行知小学积极贯彻国家教育改革与发展的政策精神,确立了“培育创造之花,启迪博爱人生”的办学新理念、坚定不移地走改革创新之路,全面实施素质教育,为博大精深的陶行知教育思想与理论注入了新的时代元素。学校以“高起点、高质量、高速度”的办学成效和“特色显、质量高、成果优”的品牌影响,获得社会各界的广泛赞誉,     

做人、做事、做学——山西省潞城市育才小学

山西省潞城市育才小学始建于1992年9月,原名“体育小学”,2005年更名为“育才小学”。2007年全校师生发扬创业精神,学校办学规模不断扩大,学校现有27个教学班,学生1600余人。     

小草的生命之花一样绚丽——记湖北恩施市新塘乡河溪小学教师田育才

洗得发黄的白衬衣,黑色的布鞋,从恩施市新塘乡河溪村小学到武汉洪山礼堂参加师德标兵表彰大会,校长田育才就这样风尘仆仆地走来了。9月7日。田育才登上了第二届湖北师德标兵领奖台,他只说了一句话：“山里孩子就像贫瘠土地上的小草,让他们长成参天大树是我毕生的梦想。”     

我把一生献育才 矢志探索育英才

自打一九五五年,正值青春年华的我调入育才中学,至今我已是个耄耋老人了。回顾六十多年岁月过往,让我感到此生最值得骄傲,做得最有意义的一件事就是“我把一生献育才,矢志探索育英才”了。我亲自目睹了五十年代的育才中学(当时的二十中)两栋教学楼,几栋小平房散落在三面都是荒坡或菜地的小山坳里。     

感谢母校培育之恩

陶行知先生创办的育才学校是一所很好的学校,它为我们国家培养了许许多多优秀的人才,能做育才学校的校友是很光荣的。我和育才学校是有过联系的,1946年9月至1947年夏,我曾在以陶行知先生命名的行知小学上过学,这所学校的许多老师就是育才的学生,所以行知小学可以算是育才学校附属的小学吧。我姐姐方开开比我幸运,她不仅在行知小学上了一年学,而且来到上海后,也在育才学校上过学,她是真正的育才校友。     

如何覆盖和超越教学目标

2009年,我被广东省广州市育才实验学校外派到增城市香江中学推广生本实验。要在生源比育才差一截、课堂气氛沉闷的香江中学推广生本实验,我当时心里真的没有底。当时全校内外最大的问题就是:生本教育固然注重人的素质,那么它能否完成原     

陶行知和育才舞蹈组

我第一次见到陶先生我第一次见到陶行知先生,是在1942年的夏天。那时,我是重庆青木关国立音乐学院钢琴系的学生,我之所以想到育才学校去,有两个原因:一是1935年至1937年,我在浙江湘湖乡村师范学校求学时,对于陶行知的教育思想非常崇拜。那时,湘师的办学方针基本上是以陶先生的“生活教育”为指导思想的,历届校长都是陶先生创办的晓庄师范的学生。二是我渴望去育才是和追求进步联系在一起的,当时在国民党统治区域,育才是惟一的“红色学校”。但那时育才并不公开招生,需要一定的关系才能介绍去。     

兴学育才 振兴中华——桂林市中华小学简介

桂林市中华小学坐落于漓江西侧王城脚下,原名公益小学堂,始建于1905年,由广东旅桂同乡会在其会馆创办。1922年1月4日,北伐途经桂林的孙中山曾到会馆看望师生,高度肯定同乡会“兴学育才振兴中华”的教育救国善举。1956年收归国有后更名为“市立东华小学”,1959年划归广西师院附属小学,1962年改名为中华路小学,1989年定名为中华小学至今。     

新目标铸就名学校——记郑州市中原区育才小学

位于郑州市中原区西北角的育才小学，在短短的几年时间里，取得了令人瞩目的成绩，实现了跨越式发展，成为中原原区西北角的一个新亮点，到过育才小学的人都说：“育才小学这几年的变化真是太大了，用翻天覆地来形容一点不过分”因为在它的背后，有一个好校长，有一群爱岗敬业、无私奉献的辛勤园丁，有一系列动听     

和谐的畅想——武汉市育才小学学生素质和谐发展整体改革实验纪实

1997年底和1998年初中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清,教育部部长陈至立先后来到武汉市江岸东育才小学视察．对该校的整体改革实践给予肯定并寄予殷切希望。同年育才小学被授予为湖北省普通小学示范学校。1999年全国人大常委会副委员长成思危考察育才小学,称赞“小学生素质和谐发展”改革实验路子走得对。这一年育才小学被定为全国中小学整体改革专业委员会实验基地。     

党对育才的支持和关怀

我于1940年8月至1948年12月由中共中央组织部安排在人民教育家陶行知先生创办的育才学校工作。校中有共产党地下党支部，属中共中央南方局直接领导。校中各部门的负责人以及许多教员大都是共产党员，当时地下党支部书记廖意林同志曾对我说：“党交给我们的任务就是要办好这所学校，为党的事业培养干部”，并说：“我们党的领导（指南方局）曾经明确地告诉陶行知先生：育才有党的组织，     

钓鱼幽默

有一位老人天天到河边钓鱼。一天,他身边来了一位穿名牌衣、用名牌鱼竿的男子,老人钓到五条鱼,那男子却一条鱼也没钓到。男子问老人:“为什么我钓不到鱼呀?”老人回答:”因为你没用心“钓鱼幽默@孙京$江苏省海门市育才小学五年级