依法提升高校学生管理工作水平

今年3月，教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言，新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变，变行乎通。修改之后的新《规定》，充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神，不仅对基层工作更具有指导意义，而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。     

维护学生权益 构建和谐校园

2005年3月29日,教育部公布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》将于2005年9月1日起施行。目前,我国高校学生管理工作的主要依据是原国家教育委员会于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》。15年间,我国政治、经济、科技、文化等发生了深刻变革和巨大发展,对教育观念、体制、制     

新形势下成教学生管理工作的转型与创新

近年来,随着社会经济的快速发展,成人高等教育办学规模不断扩大,由于各种原因,在办学过程中高等学校与学生因为管理方面的问题产生的教育纠纷也日渐增多。教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》为规范高校办学秩序、提高“依法治校”水平提供了契机。各高校应结合自身特点,及时修改内部学生管理规定,切实保障新《普通高等学校学生管理规定》的贯彻与实施。     

维护学生权益 构建和谐校园

2005年3月29日，教育部公布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》将于2005年9月1日起施行。目前，我国高校学生管理工作的主要依据是原国家教育委员会于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》。15年间，我国政治、经济、科技、文化等发生了深刻变革和巨大发展，对教育观念、体制、制度等产生了深刻影响，高校学生管理工作面临新的挑战和新的问题，在这种情况下，     

《普通高等学校学生管理规定》探析

2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。     

高等学校学生管理理念的发展研究——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析

2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。     

以人为本,依法管理,开创高校学生管理工作新局面——新《普通高等学校学生管理规定》解读

近年来,随着高等教育的改革与发展,高校学生管理工作面临许多新形势和新要求。在这种背景下,国家出台了一部新的《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部第21号令)。认真学习新的《普通高等学校学生管理规定》,并仔细对照1989年颁布的《普通高等学校学生管理规定》(     

育人为本 创新机制 规范管理 新《普通高等学校学生管理规定》出台

近日，教育部签署部长令，颁发新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。     

不限制并不意味着支持

政策背景:5月29日,教育部正式公布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。新《规定》对原来的许多条款进行了修改和增删。其中,不再禁止在校大学生结婚这一变化尤为引人注目。据说,《规定》公布不久,就有婚介公司将广告贴进了大学校园。     

浅议人本主义教育观在高校学生管理工作中的应用——从新《普通高等学校学生管理规定》谈起

从新《普通高等学校学生管理规定》出发,结合人本主义教育观的相关理论,指出新《规定》颁布前高校学生管理工作缺乏人性化的现状,并在贯彻新《普通高等学校学生管理规定》的基础上提出构建高校学生管理的新模式。     

新视野

教育部颁布《普通高等学校学生管理规定》教育部3月29日颁布了《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。新规定取消了原规定中"在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生,作退学处理"的条文;扩大了高校办学自主权;首次增加了对"学生权利与义务"的规定;增写了考试作弊或剽窃、抄袭他人研究成果,可予以开除学籍等     

大学生在高等学校中的法律地位——解读新《普通高等学校学生管理规定》

新《普通高等学校学生管理规定》厘清了以往在学校和学生之间模糊不清的法律界限，确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则。从大学生与高等学校的关系、大学生在高等学校中的主体地位以及大学生主体地位的法律保障等三方面来解读，以便正确理解把握新并实施《普通高等学校学生管理规定》。     

大学生思想品德评定方法新探

前不久,国家教委相继颁布了《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》,对高等学校学生在政治、思想、品德、学习、生活等方面提出了全面和具体的要求,使我们在对学生进行德育考核时有了依据。我们结合我院的实际情况,根据《行为准则》和《管理规定》的基本精神和内容,经过大量调查研究,反复修改制订了一个较为合理而且可行的学生思想品德评定的实施方案。     

从新《普通高等学校学生管理规定》的施行谈学生管理法制化

国家教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》较之以往的各种规定，其变化不仅只体现在一些条文或规定的增减上，更体现为高校学生管理理念和管理制度的变化。它要求高校对有关学生管理规定进行必要的修改和调整，改善管理方法，完善管理体系，以促进学生管理的法制化。     

谈高校学籍管理规定的几个问题

1990年中华人民共和国教育委员会第7号令颁发的《普通高等学校管理规定》,对高等学校的学生从新生入学到毕业的学籍管理作了明确规定。这些规定,提供了依法治校的基本纲领,对维护高等学校的正常的教学、工作和生活的秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体诸方面发展,起到了积极推动的作用。     

贯彻新《规定》推进高职学生管理制度的改革

教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新《规定》”）,针对高等教育发展大众化和高校学生管理工作存在的实际问题,依据《教育法》、《高等教育法》以及其他相关法律法规,遵循“育人为本,依法建章,规范管理,加强监督”的原则,对旧《规定》作了重大调整,重构并统一了普通高校本、专科生和研究生的管理规则,是我国普通高等学校学生管理制度的重大变革.     

试论严格大学生管理

一九八九年的“政治风波”以后,国家教委连续颁发了《高等学校学生行为准则》(试行)《普通高等学校学生管理规定》,要求全国各高校在加强大学生思想教育的同时,整顿校纪校风,严格大学生管理.很多高校以《准则》和《规定》为依据,结合自己学校的具体情况,重新拟定或修改了学生管理制度和实施细则,这些制度和细则总体上体现了“从严治校”的指导思想,有的甚至向部队学习,借鉴部队的管理经验和办法,从思想教育、专业学习、日常生活,集会纪律和课外活动等方面严格要求和管理学生,实现“半军事化管理”.对于高校管理学生的种种制度和措施,师生员工反映不同,概括起来主要有如下三种.A、认为非常必要     

学习、落实《普通高等学校学生管理规定》的几点体会

教育部周济部长21号部长令签署的新《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》），已于2005年9月1日超开始施行。新《规定》适用于普通高等学历教育的研究生、本科和专科学生的管理，也适应于成人高等学历教育学生管理。     

自主权扩大视域下的高校学生规范管理

教育教学自主权与学生的管理自主权是高校办学自主权中最重要的部分。新颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)与旧《规定》相比,一个突出特点是大大放宽了学校的办学自主权,在学生的培养和管理诸方面,政府、学校、学生各自的权利和责任更加明确,为高等学校管理制度创新和分层次多样化发展开辟了广阔空间。一、新旧《规定》文本比较——扩大了的自主权作为适用于所有普通高等学校包括专科生、高职生、本科生、研究生管理的新《规定》,在修订中良好地实现了宏观指导的目标,在明确学校的管理职责和自主权基础上,给予高…     

高等学校学生管理的法律思考——解读《普通高等学校学生管理规定》的修改

面对高校学生管理的诸多问题。教育部对《普通高等学校学生管理规定》进行了重大修改。当前的首要任务是认真学习和正确理解新《规定》，清理和修改各校自己的规定。开除、退学须以教育部的规定为限，在这方面学校没有“自主权”；考试作弊是不耻于学生本分的行为．对严重作弊行为可以开除学籍，学校应当严格学业要求和考风考纪，对学业不合格者实行淘汰制；对大学生婚恋实行人性化政策，但是应当加强管理。大龄学生要求结婚应当允许，而对一般学生则应劝阻，对大学生同居应当否定和制止。