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谢恒禄 《中国科教创新导刊》2012,(19):74-74
基础会计课程作为会计专业的基础课程,是学生进入会计专业学习的入门课程,这一课程的教学效果和质量直接关系到学生日后整个学习过程,因此,有必要对基础会计课程的教学进行全面的深化改革,从而使学生大好会计学习的基础。本文主要对如何有效的开展基础会计课程教学进行一定的探讨。 相似文献
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《基础会计》是财经类专业一门最基础、最重要的必修课。它涉及会计的基本原理、原则及大量的会计账户运用。教师在教学过程中应为学生创造一种置身于具体问题和社会实践的情境，让学生感到会计所要反映的现实问题就在自己身边，而不是抽象的符号和公式，从而使学生找到学习的乐趣。 相似文献
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基础会计是财经专业最基础最重要的必修课,它涉及会计的基本原理、原则及大量账户的运用.本文主要围绕基础会计实践教学的意义、原则、方法进行探讨. 相似文献
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职中计算机应用基础课程的教学反思 总被引：1，自引：0，他引：1
蓝伟校 《中小学信息技术教育》2008,(3):35-37
学生利用自家电脑“边做边学”或“先做后学”后,其计算机基础操作能力多数可以达到初级水平,所以,职工学校开设的计算机应用基础课程,变成教师给学生“炒冷饭”。学生吃不吃教师炒的“冷饭”,很大程度上取决于教师的“烹饪水平”。 相似文献
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基础会计课是中等职业教育财会专业课程,对中职学生而言有一定的难度.本文从教案、授课、课件、课堂、教师等五个方面谈了自己的教学体会. 相似文献
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俄文昕 《辽宁教育学院学报》2009,(2)
基础会计课是会计学专业的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程。基础会计课程教学的效果如何,不仅对学生掌握本课程的知识具有重要的影响,而且对后续的会计学专业课程的学习乃至对会计学专业学生的终身学习,都将产生长远的影响。 相似文献
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基础会计课程教学浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
俄文昕 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
基础会计课是会计学专业的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程.基础会计课程教学的效果如何,不仅对学生掌握本课程的知识具有重要的影响,而且对后续的会计学专业课程的学习乃至对会计学专业学生的终身学习,都将产生长远的影响. 相似文献
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以某中职卫生学校报考会计从业资格考试的2010级药品营销专业两个班的学生为研究对象进行调查,实验组采取综合教学实施教学,对照组采取传统教学法完成相同教学内容,探索综合教学在会计从业资格考试中的会计基础课程的教学效果。 相似文献
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《基础会计》是会计专业的基础理论课程,是会计学科体系的基石。注重实践性教学,可以丰富课堂活动,从而激发学生学习兴趣,使之想学、愿学。实践性教学的方法多种多样,可看、可问、可做。教师在实践教学过程中,应注意宽严结合,理论与实践并重,注重自身实践能力的提高。 相似文献
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对职业中学会计基础课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
金玉萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
在会计基础课程的教学中运用循序渐进的教学原则让学生更好地接受专业基础知识,通过会计实训提高学生的专业技能,同时为了增强学生的学习信心,应重视对学生的思想教育,还要正视学生学习中的错误。 相似文献
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目前,基础会计课程教学还普遍存在重视程度不够、教材运用不合理以及教学方面缺乏科学性等不足,针对这些问题,从增强学生的会计学习兴趣入手,在营造良好的会计学习氛围的同时,选择更加适宜会计学习的教材,提高学生会计实践能力,从而更好地做好基础会计课程专业教学。 相似文献
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《计算机应用基础》是中职学校开设的一门基础课程,这门课实用性强。我在课堂上注重培养学生的学习兴趣;充分利用现代教育技术,提高学生学习积极性,培养学生自主学习和独立分析问题、解决问题的能力;在教学过程中使用任务驱动法,用考核促进教学,充分挖掘学生潜力。让学生能在《计算机应用基础》这一门课程上学有所得,教师能教有所悟,教学相长。 相似文献
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本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职基础会计课程教学应注意的问题,强调中职基础会计教学应注意适度会计基本理论问题教学. 相似文献
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会计已经成为高职院校普遍开设的专业,是就业前途较广,很受学生青睐的专业。但在教学过程中,作为会计专业基础学科的基础会计课程,却存在较大的教学难度。对于选择会计专业的高职学生而言,基础会计课程的重要性不言而喻,但其较高的难度却让大多数高职学生望而怯步。鉴于此,就当前高职基础会计课程教学改革进行研究,希望为高职教学的改革提供一些参考。 相似文献
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本文试通过明确概念的来源和意义、认识概念内涵和外延的重要性和组织概念有效教学的技巧三个方面来阐述落实好基础会计课程基本概念的教学,将会计原理、会计理论、会计技能和会计文化传播给中职学生,使学生更好地学习专业课,提升中职会计专业学生的就业力。 相似文献
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龚红梅 《读与写:教育教学刊》2011,(12):32-33
教学质量一直是课程教育关注的重心,是教育的生命线,是教育成果的最终体现。会计基础课程教学质量的提高不应只体现为学生成绩的提高,更重要地是学生确实掌握了课程知识并能运用于实践。本文通过分析影响会计基础课程教学的主要因素,提出了提高会计基础课程教学质量的对策在于帮助学生树立学习的自信心,教师在讲解过程中应注重学生对讲解知识的反应,课堂讲解中应重视作业的讲评及反馈等。 相似文献
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李西杰 《中国校外教育(理论)》2014,(24):177
《基础会计》是会计及相关专业的基础课程,是财会类专业大厦的基石,是支撑后续专业课程的支柱,在整个会计课程体系中起着举足轻重的作用。教学过程中如何激活课堂,创建有效课堂,将学生带进专业之门,让学生了解和掌握《基础会计》这门课程,既是该课程教学的出发点和归宿,也是提高会计课堂教学质量的关键。 相似文献