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《南都学坛(南阳师专学报)》1998,18(3):87-90
剖析了师专数学教育课程设置与结构存在的问题,讨论了改革课程设置与结构的原则和目标,对数学及其教育的观念进行了重新认识,提出了课程设置与结构改革的基本设想。 相似文献
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朱玉东 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
师专的办学特点主要有:(1)在办学方向上,突出为农村培养合格初中教师的特点;(2)在办学层次上,突出专科性的特点;(3)在办学类型上,突出师范性的特点。针对师专的办学特点,师专必须不断深化教育教学改革,才能培养出为基础教育服务的合格的初中师资 相似文献
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本文着重从政治经济发展和教育发展两方面分析了邓小平同志“三个面向”教育思想产生的社会历史背景和重要意义,进而阐明了新时期师范专科学校在“三个面向”教育思想指导下,进行教育改革的基本思路。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(5):F002-F002
昭通师专成人函授夜大教育创办于1993年11月,1994年8月首批新生正式入学;云南广播电视大学昭通分校成立于1992年,其前身昭通电大工作站创办于1984年4月。2003年成立昭通师范高等专科学校成人教育学院,与云南广播电视大学昭通分校实行两块牌子一套班子办 相似文献
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邓达森 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(3):79-82
课程设置是学校教学工作和教学改革的核心问题。学校培养什么样的人,就设置什么样的课程。课程设置应该进行可行性和合理性论证。师专素质教育课程设置的合理性主要在于:“合”素质教育要求之“理”;“合”社会发展需要之“理”;“合”师专素质教育目标之“理”;“合”系统化、效率化、心理化之“理”等。 相似文献
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目前,河南省师专体育教育专业由两年制赂三年制转轨,我国教育行政部门尚没有该专业课程设置方面的规范性文件,致使该专业的课程开设以及时间安排上,各学校之间存在很在很大差异,针对这种情况,本课题级年的潜心实践与研究,结合实际需要,依照教育部体工艺字[1998]481号试行方案,将课程划分为五类:公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程,在课程方案中突出强调教学安排的合理性、实用性、科学性、注重技能与理论的有机结合,重点突出能力的培养,突出地方特色,使学生全方位发展。 相似文献
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发达国家成人教育发展与我国成人教育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
一当今,成人教育是世界各国特别是发达国家非常重视的一种教育形式。许多国家在制定本国教育方针、政策或者构建国民教育体系框架时,都以终身教育理念作为支柱,并将成人教育作为促进国民经济发展和国民素质提高的战略手段。在欧美国家,成人教育开展得最早的是被誉为“世界教育之乡”的英国,已有100多年历史。在英国,几乎每一所大学都特别重视成人教育,如牛津大学、剑桥大学、约克大学、利兹大学、爱丁堡大学、伦敦大学、曼彻斯特大学等世界名校,都有自己的成人教育学院,在校注册成人学生占全校学生数的一半左右。1996年英国组建了一所开放大… 相似文献
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《民办高等教育研究》2014,(2)
加强农村成人教育,提高当代农民整体素质是推动农业现代化和建设社会主义新农村的一个重要措施和途径。但是,关于农村成人教育课程的选择和设置却是发展农村成人教育的一只拦路虎。如何选择和设置农村成人教育课程,提高农村成人教育的质量和教学实效性,本文主要从当前的现实农村成人教育课程的选择与设置方面的盲目性、重复性以及错位性来谈此问题。 相似文献
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在面向21世纪的关键时期,师专教育必须正视自身存在的与社会发展和基础教育日益突出的矛盾,在“三个面向”的指导下,进行彻底的改革,一是主动适应基础教育和社会经济建设的需要,坚持以师为本形成多层次、多形式、多规格、开放式办学格局;二是遵循高等教育一般规律和师范教育的特殊规律,结合市场经济的发展规律,改革内部管理体制;三是按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格,开展课程体系改革和教学改革。 相似文献
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在成人高等教育中,大专学历教育仍然是重要的组成部分。其重点是要致力于培养和提高学员的实际工作能力。重视理论与实践的结合,是大专学历教育的突出特点,这是国家教育部所强调的。作为一名教育工作者,尤其是教师,必须认识到这一点,并贯彻于教学实践中,重要的是注重课程设置和内容安排。当前除教育部规定的必修基础课外,大多数专业基础课和专业课程的设置及其内容是存在问题的。 相似文献
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成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态,是社会政治、经济、文化不断变革的产物,也是教育现代化的重要组成部分.在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪的今天,成人教育已经成为全球化的运动,并越来越受人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来. 相似文献