慈善的境界

黎川出生在长沙一个普通的农民家庭里,从小喜欢唱歌,村子里的人都亲切称她是“百灵鸟”。无论生活多么困难,她都没有放弃对音乐的追求。她是村子里唯一考上音乐学院的大学生。     

让学生在规则的圈中舞得更美——浅谈音乐课堂中的规划管理教学

曾在《中小学音乐教育》杂志中看到这样一段话“在一次省级音乐教师的培训中，一位教师问专家这样一个问题：如何给70个学生的班级上好音乐课？专家回答说：这是课堂管理问题不在她的回答范畴中……”其实她的提问也引起了许多老师的共鸣：如今课堂管理已经成为许多教师困惑不解的难题。     

从一粒蚕豆种子得到的发现

在三年级教学《种子的萌发》这一内容时,教师希望通过教学,使学生能认识种子的一般构造,并知道怎样能使一粒种子萌发。在课堂教学的过程中,有一位学生提出了这样一个问题:“蚕豆种子被剖开来后,它还能发芽吗芽”这是一个多么有意思的问题呀选问题源于课的伊始,学生在教师的引导下对蚕豆种子进行了解剖,学生或用小刀,或用美工刀,三下五除二,一粒粒蚕豆种子被解剖得四分五裂。学生通过解剖发现了蚕豆种子的外面有一层皮,里面有“肉”,细心的学生还发现蚕豆种子的肉上还长有一个“芽”。在听到学生提出这样一个问题后,教师应该怎么做呢芽教师可…     

《“戴帽子”与“盖被子”》

“戴帽子”“、盖被子”都是挺普通的事!有人却写出情、趣、意来了。一个小女孩病得在医院里把头发都掉光了,她准备戴一顶帽子返回班上上学了。可还是觉得不好意思。她忐忑不安地走进教室,却惊喜地发现班上每个同学头上都戴着一顶帽子!为了使小女孩“好意思”,同学们偷偷商量着     

给学生一个什么样的语文课堂

美国教育家杜威先生说过“:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”作为一线教师,每当我们登上讲台的那一刻,面对一双双清澈、纯真、探求的眼睛,我们不能不问自己:应该给孩子一个什么样的课堂?给学生一份什么样的教育?因为这关系着每个孩子的一生,关系到他们的未来。一、给学生一个真实自然的课堂有这样一则故事:一个农民在犁地时,发现了一枚古钱币,上面锈迹斑斑,于是农民便把那枚古钱币打磨得平整光亮,结果这枚价值昂贵的古钱币变成了一钱不值的铜板。农民哪里知道古钱币的价值正体现在它那锈迹斑斑的“真实”上,失去…     

居得意斋

吾妹也是教师,她把居所取名“牛滚凼”,说是自己教书颇辛苦,回到居所,伸懒腰一躺,尤如是乡下的牛耕作之余在塘中滚一顿,精神又来了。我说不雅,我自认为选择当教师,虽只是一个在黑板面前走来走去的人,但也颇得意,心想我得了精神的宁静而忘了外在虚华之形,也是一种理想境界,便把居室取名“得意斋”。     

在教育职场中享受生命幸福

一、教师幸福：在教育职场中的生命体验教师幸福吗？有人说,教师幸福也许是一个伪命题。教师工作压力大、劳动强度大,何以谈幸福!是这样吗？如果不是,教师的幸福又在哪里呢？上世纪80年代广为传唱的一首歌中这样写道：“幸福在哪里,朋友告诉你,她不在柳荫下,也不在温室里,她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里……”那么,教师在辛勤的工作中能体验到幸福吗？     

让历史铭记他们的名字

在中国,尤其是在中国广大农村不发达地区,曾经有这样一群人:他们工作在贫穷的农村学校,他们是农民却还要教书,是教师却还要种地,是临时工却又长期任教。他们是校长,是班主任,还是总务主任、接送员。他们既是语文教师,又是数学教师,还是音乐、体育以及所有科目的教师……他们忙碌的足迹遍布中国每一个乡村,他们辛勤的汗水浇灌着乡村每一个孩子的心田,他们无私的劳动培养了一代代的农村人。他们的名字就叫做——农村民办教师。一我们今天所讲的民办教师,确切点,应该称为“民办公助教师”,它并不是指民办学校里的教师。《教育大辞典》是这样定…     

“孩子们的世界更精彩”——记特级教师于丽萍

接触过解放西路幼儿园于丽萍老师的同志都说 ,于老师是一个可亲可近的普通的幼儿园教师 ,然而她又是一个并不那么普通的幼儿园教师 ,因为她既是桂林市十佳教师、桂林市百名优秀青年知识分子、桂林市劳模 ,又是自治区优秀教师、自治区特级教师、全国优秀教师。然而 ,这一顶顶桂冠的获得并非易事 ,不知凝聚了于老师多少的汗水和心血 !一　　于丽萍老师对音乐教学深入研究 ,大胆改革。传统的幼儿音乐教学是以教师为中心 ,教师教 ,幼儿学。一个学期教师只要教会幼儿几首歌、简单模仿几个舞蹈的动作就可以了。时代在发展 ,教育要改革。于老师决心…     

精心奏好每一个音符——记南昌市育新学校音乐教师方芳

1981年,洋溢着青春活力的方芳,踏着音乐的节拍,怀着对教育事业的憧憬和热爱,走进了教学的殿堂。作为一名师大艺术系毕业的学生,她最大的愿望莫过于把自己的情感和体验用音乐、用舞蹈表现出来,而作为一名音乐教师,她更懂得育人是她神圣的职责。凭着她的艺术天赋,她把这看来难以连在一起的两者融二为一了,艺术——育人,育人——艺术。在她的眼里,每个学生都成了一个音符。她象爱音乐一样爱着学生,精心弹奏着每一个音符。 音乐是一门美的艺术,但是在我们的中小学里,音乐始终作为一门“副科”,没有得到应有的重视。如何让音乐课成为真正的美育课,充分发挥陶冶学生思想情操的作用?方芳苦苦思索着。     

我的人生不同了

到广州发展与其说是实现了周敏萱多年的愿望,不如说是她人生的一大转折。音乐是她的挚爱,她将一辈子与她相伴、相守……我出生在一个普通的家庭,父亲是中学的一名教师,我从小就非常喜爱唱歌,妈妈     

秀山秀水玲珑玉——记八届全国人大代表、全国教育系统劳模杨通兰

这是一个普通人的故事,但绝不是一个平淡的故事。她所负责的学校——一所毫不起眼的山村民办小学,地区教委领导称为“全地区办得最好的村小”,县委书记誉为“一块没有被污染的净土”。她的胸前,挂着一枚又一枚用肯定、祝贺、感谢铸成的奖章:区“三八”红旗手,县优秀辅导员,全国教育系统劳动模范,八届全国人大代表……     

请保留孩子的“生命本色”

近读一则故事:有一个农民在犁地时,发现了一枚锈迹斑斑的古钱币。农民以为把古钱币上斑驳的锈迹去掉会更值钱,于是就将那枚古钱币打磨得平整光亮,结果,这枚价值昂贵的古币变成了一钱不值的铜板。农民哪里知道古钱币的价值正体现在它那锈迹斑斑的“生命本色”——“古”上。失去了“生命本色”,古钱一文不值。毋庸讳言,作文批改中就有这种“农民式”的教师,他们喜欢自作精明,以为孩子的作文越没有“缺陷”就越有价值。于是,煞费苦心地“磨”去孩子作文中的“锈迹”。哪里知道在他们看来有“缺陷”而被“磨”掉的部分,其实恰恰是最能体现孩子…     

学习张志新革命辩证法的光辉思想

每一个立志为革命而奋斗终身的人,在学习张志新烈士的英雄事迹时,都会为她那种惊天动地的英勇献身精神所深深感动.人们在情感的风暴过去后,又会自然地提出这样的问题:她,一个普通的共产党员,为什么能在错综复杂的情况下,透过现象抓住问题的本质,敢于面对林彪、“四人帮”这些“庞然大物”进行不妥协的斗争呢?回答可以是多种多样的,但是有一个根本方面是:她是一个彻     

妈妈是个工作狂

“哎,照片里那个身材肥大,卷着头发的人是谁?”那还用问吗?那就是我的妈妈——赵明霞。我的妈妈是一个热爱工作的人,尽管她只是一名普通的公交司机,但她本着“一切为了乘客”的服务理念,赢得了公司上下的称赞!身经百战的她凭借着自己的努力,取得了一个又一个的荣誉。在她的心中,时间概念就是“起早贪黑”,工作态度就是“任劳任怨”。我常常不理解妈妈的一些做法,她为了自己那份劳累的工作,为了自己心中所坚持的爱岗敬业,放弃了太多东西。我的妈妈就是这样一个“工作狂”,同时,她又是一位慈爱的母亲。每天早上,上班前,她都会像别的妈妈那样给…     

她追求的是另一种富有——全国模范教师、新邵县酿溪镇第二小学唐福秋老师的人生故事

她没有金项链,没有金耳环,甚至在她的手指上连一枚小小的金戒指都没有。然而她有着另外的一种富有,她是“全国模范教师”、     

她在瑶乡播撒美的种子——记自治区优秀音乐教师林晨

她在瑶乡播撒美的种子———记自治区优秀音乐教师林晨陈义军林仕成林晨是恭城瑶族自治县恭城中学音乐教师,１９８９年大学音乐专业毕业后,一直从事中学音乐教育工作。她忠诚党的教育事业,热爱艺术教育,在少数民族青少年学生中播撒美的种子,做出了突出的成绩,先后被...     

单亲妈妈和她的阳光家园

如果说父亲是太阳,母亲是月亮,那么有一天,太阳或月亮隐退了,作为星星的孩子,他的天空会孤独吗?孙劲松,重庆市一个普通的单亲妈妈,用她一颗善良而又敏感的心,用她善良的眼睛,看到了这样一些在寂寞夜空中流泪的星星。出于一个母亲的心愿,她创建了“英才教育服务中心”,倾注心血从事单亲孩子的家庭教育,只是为了天下的单亲孩子们快乐健康地成长。一年多来,孙劲松手下的3000多名教师为单亲孩子家教达数万次。孙劲松成为中国第一个专职从事单亲教育产业的女人,她也被誉为“中国第一单身母亲”。孩子,别怕,有妈妈在1989年,20岁的孙劲松辞去了重庆…     

华士：一所百年名校的标本意义

华士是普通的。说她普通，是因为在中国，像她这样的乡村小学，每个乡镇都有一所，大的乡镇，甚至有二所三所。华士又是不普通的。说她不普通，是因为在中国．像她这样名闻遐迩的乡村小学，即使用“屈指可数”这个词形容，也不让人觉得夸张。一所乡村小学吸引了一个世界的目光和脚步，这是怎样的一种神奇？面对这样一所历经百年沧桑如今依然如日中天的乡村小学，我们在仰视她的同时，更多的是思考她的标本意义。     

有这么一个女孩

夕阳的余辉照射在波光粼粼的海面上，朵朵海浪被照得金灿灿的，熠熠闪光。一个五六岁的小女孩，挎着一个小花篮，正在海滩边捡拾着贝壳。她在努力地找寻心目中最美丽的贝壳，想把它带回家好好地珍藏起来。可小女孩总是不满意，拾了一枚丢掉又去拾另一枚。忙乎了半天，她始终没有捡到心目中的最爱。于是小女孩摸摸自己红扑扑的小脸蛋，不服气地说道：“哼！明天我再来找！”就这样，童年时的小女孩常常去海滩边找寻贝壳，但每次都是空手而归。渐渐地，稚气的小女孩成长为一位亭亭玉立的少女。她上学了。但女孩依然是“旧习不改”，对一切事物…