小数教学中如何培养学生的创新思维

正在小学数学教学中,要培养学生的创新意识和创新能力,教师必须创造有利于学生创新求异的学习环境,充分挖掘学生的创新潜力。创新教育是新世纪的召唤,是科教兴国的重要举措,是素质教育的核心。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师     

试论数学教学中创新意识的培养

数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要。初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神”四个方面。     

浅谈化学教学中学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是教师的职责,也是新时期国家发展的基本要求。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键时期,作为中学教师,我们在教学过程中要有意识地给学生提供创新环境,激发学生的创新欲望,培养学生的创新意识,锻炼学生的创新能力,帮助学生形成创新思维能力。     

地理教学中学生创新思维培养的调查与思考

初中地理教学中关于学生创新思维的培养还存在诸多问题。在地理教学中培养学生的创新思维,首先,要提高教师的创新素质,这是培养学生创新思维的"助推器";其次,要创设和谐平衡的教学环境,这是培养学生创新思维的"土壤";第三,要创新学生成绩的评价机制,这是创新思维的"催化剂";第四,要教给学生创新思维的方法,这是培养学生创新思维的"钥匙"和学生创新思维的不竭之源。     

培养创新意识 提升数学素养

有效培养学生的创新意识,可以从这三个方面入手:一是营造良好的创新氛围,使学生敢于创新;二是提供创新思考的空间,使学生善于创新;三是体验创新成功的快乐,使学生爱上创新。     

论历史教学与学生创新能力的培养

培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。创新能力包括创新意识、创新思维和创造活动三个基本方面,其中,创新意识是创新能力的发动机,创新思维是关键,创新活动是保证。基于此,在历史教学中培养学生的创新能力应该在教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行相应的改革和创新,尤其着力提升学生的创新意识,使学生想要创造;培养学生的创新思维,使学生能够创造;开展创新活动,使学生实践创造活动。     

浅谈高中语文的创新课堂

正创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。新的世纪,是学习的世纪、创新的世纪,素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体在学生学习语言的过程中激发学生的创新欲望,开掘学生的创新潜质,培养学生的创新     

谈历史教学中学生创新能力的培养

正创新是人发展的动力,创新是学生智慧潜能的体现。在中学历史教学中向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,必须高度重视培养学生的创新意识,开发学生的创新能力。笔者现结合教学实践谈几点体会。一、营造良好的创新环境学生的成长与环境有密切关系,要培养学生的创新品质,就要创设良好的创新环境。创新环境是指有益于发挥创新精神,激发创造力的各种因素和条件。每个学生都有创造     

学生科技创新团队文化建设

创新是一个民族进步的灵魂。创新人才的培养是高等教育的历史使命,而学生科技创新团队是创新人才培养的摇篮。加强学生科技创新团队文化建设是高校提高科技竞争软实力的重要途径。本文从学生科技创新团队文化建设的重要意义出发,指出了学生科技创新团队文化建设中存在的问题,提出了学生科技创新团队文化建设的若干途径。     

激发创新意识必须张扬学生个性

学生的创新精神培养需要个性的充分张扬。道德品质是创新的牢固根基,需要是创新的最初起因,兴趣是创新的不竭动力,人生观是创新的精神支撑,能力是创新的展示平台,性格是创新的成功保证。教育要从养成学生良好道德品质入手,培养学生劳动需要、高尚情趣、积极人生观以及独立、认真、勇敢、持之以恒的优良品格,以张扬学生个性,激发学生创新思维,达到培养创新人才的目的。     

改进语文教学方法，引导学生不断创新

创新是人类赖以生存、发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力。创新能力是人们根据一定的目的。运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识、创造新事物的能力。衡量教学创新成效的最终标准,是学生创新精神、创新意识、创新能力的培养如何。教学创新以培养学生的创新能力为价值取向,其真正目的是通过教师的创新激发和带动学生的创新,即学生是创新的主体,创新应一切以学生为出发点和归宿。     

谈在小学科学课堂中培养学生的创新精神

新课程的理念下,如何开展小学科学课的教学,培养学生的创新精神,是摆在许多教师面前的问题。课堂是实施创新教育的主阵地,教师可以通过给学生营造良好的创新氛围、提供学生创新的条件、拓宽学生的创新思维来培养学生的创新精神。     

在数学课堂教学中如何实施创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识、创新思维和创新能力。数学课堂教学中的创新教育主要有三项内容：一是激发学生的创新意识;二是训练学生的创新思维：三是培养学生的创新能力。笔者就如何在数学课堂中实施创新教育谈几点粗浅看法。     

试论音乐教学中学生创新品质的培养

音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。因此,素质教育的改革也必须以培养学生的创新品质为目标之一。在音乐教学中培养学生的创新品质,应从培养学生的创新精神、创新思维和创新能力三个方面入手,一是培养学生的创新精神;二是培养学生的创新思维;三是创设良好的教学情境,培养学生的创新能力。     

创新三步曲——浅谈如何培养学生的数学创新能力

新课程标准指出,培养学生的创新能力是素质教育的中心任务,创新教育要从小抓起,因此教师要在教学中重视培养学生的创新能力。而创新是有层次的,在小学数学教学中,教师应该根据学生的不同特点,采取适合学生的不同的方法,首先帮助学生树立创新意识,使学生敢于创新;其次训练学生具有创新思维,使学生主动创新;最后也是最重要的是培养学生的创新能力,使学生善于创新。     

改进班主任工作 培养中学生创新人格

"学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮"。而中学教育是培养创新人才,塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境,也是学生在学校的主要归属地,营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格,激发创造潜能。因此,班级管理要创新,班主任在工作中注重培养学生创新能力,使学生成为优秀创新型人才,这是学校教育奋斗的目标,也是班主任的奋斗目标,更是时代发展的需要。一、什么是创新人格创新人格是指培养和发展有利于创新意识开发、创新精神彰显、创新能力强化的人格特质。     

在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识

创新是素质教育的核心。培养学生的创新意识和创新能力是当前新课改中的重点和亮点,作为基础教育的小学教育,要把培养学生的创新意识和创新能力摆在重要地位,培养学生的创新意识,课堂教学是关键。本文从创设良好氛围,让学生敢于创新;立足认知基础,让学生能创新;注重学法指导,让学生善于创新;引入竞争机制,让学生爱创新;改进教学方法,增强创新能力五个方面进行阐述。     

中学语文作文教学应注重学生创新思维能力的培养

素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。中学语文教学是素质教育中重要一环。而作为语文教学中的作文教学在培养学生创新思维能力方面有着举足轻重的作用。学生写作创新作文必然要求他具有创新思维,没有创新思维是不可能写出有新意的作文的。通过作文训练是培养学生的创新思维的一条重要途径。因此,语文教师在作文教学时要引导学生进行积极思考,鼓励学生进行创造性思维活动,培养学生的创新精神。     

关于实施高校学生管理创新的几个问题

高校的中心任务是培养高质量的学生 ,而高质量的学生来自于学校高质量的教育与管理。因此 ,改革传统的学生教育管理模式 ,实现学生管理创新是极为重要的。一是树立新的育人观念是实现学生管理创新的前提 ;二是建立起多种激励机制是实现学生管理创新的突破口 ;三是构建多维互动的管理体系是实现学生管理创新的着力点 ;四是建立多元评价模式是实现学生管理创新的关键和保障。     

培养学生创新精神的策略

知识经济的核心在于创新,要培养学生的创新精神,学校应该创设更好的教育环境。学校的教育创新是培养学生创新精神的先决精神,教师教育观念的创新是培养学生创新精神的关键,课堂教学是培养学生创新精神的主渠道,“闲暇”是培养学生创新精神的广阔空间。