从“沙进人退”到“沙里淘金”

自2002年世界上首部《防沙治沙法》在中国施行以来,我国逐步在总体上实现从“沙逼人退”向“人逼沙退”的历史性转变。     

从“沙进人退”到“沙里淘金”

<正>不断书写治沙奇迹自2002年世界上首部《防沙治沙法》在中国施行以来,我国逐步在总体上实现从"沙逼人退"向"人逼沙退"的历史性转变。全国沙化面积,由上世纪末的年均扩展3430多平方公里,变为目前的年均缩减约1280平方公里。西红柿、辣椒、茄子、乳瓜……谁能想象,这些充满生机的五彩瓜果,竟是大漠里结出的"绿色奇迹"?     

从“风吹城跑”到“人进沙退”

塔克拉玛干沙漠的南缘有一处向沙漠腹地凸进的区域,那里就是和田地区策勒县——一个备受风沙危害、土地沙漠化十分严重的地区.在强劲的西北风肆虐下,漫漫黄沙随风舞动,吞噬着沿途人类创造的文明痕迹和绿色生命.一年一场风,从春刮到冬,大风埋村屯,小风石头滚,"风吹城跑,沙埋家园"曾经是新疆塔克拉玛干沙漠南缘策勒县的真实写照.根据史料记载,这个沙漠边缘的小县城在2000多年的历史中进行过3次搬迁,搬迁的原因就是风沙的侵蚀.在过去百年的历史中,与风沙较量的策勒县城节节败退,曾向南、向昆仑山方向三次后撤县城城址.     

“进”与“退”

1.进大学 enter college 2.进医院 be sent to hospital/be hospitalized 3.进货 lay in a new stock of goods/stock a shop with goods 4.进言 give a word of advice 5.共进晚餐 have supper together 6.火车进站了.The train is pulling in. 7.不进则退.Move forward,or you'll fall behind. 8.世界在进步.The world is progressing./The world moves ahead. 9.你的发音很有进步.Your pronunciation has greatly improved. 10.我们的工作有了很大的进步.Great advances have been made in our work.     

“退”下来解题

先足够地退到我们容易看清楚的地方,认透了,钻深了,然后再上去. ——华罗庚一、有的问题目标不明,“退”下来可以明确解题方向例1 如图1,AB是⊙O的直径,AC、BD是⊙O的切线,     

以“退”为“进”

有一个横2000格,竖1000格的矩形方格纸。现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格,如此一直螺旋式地涂下去……直到将所有方格都涂满。那么,最后被涂的那格是从上到下的第__行,从左到右的第__列。(2003,小学数学奥林匹克决赛第4题)     

“却”应释为“退”

“却”应释为“退”山东省五莲县一中刘鹏翔现行高中语文第五册《孔雀东南飞》中有“却与小姑别”之句，课文下面注释为“回头再同小姑告别”，我认为其中的“却”释为“回头”欠妥，在这里应释为“退”。首先，从词义看，“却”在古汉语中释为“退”或“使退”这一意思较...     

知难而“退”

运动场上,“冬季三项比赛”正如火如荼地开展着。200米一圈的跑道上,10多位五六年级的小女生正健步如飞,她们将在运动场上跑七圈半。“砰——”最后一圈的枪声终于响起!运动场上顿时沸腾起来:‘加油!加油!”“坚持到底,就是胜利!”“冲!冲!向前冲!”老师、同学的鼓励在运动员的耳际回响。尽管如此,还是有一个     

贵在“以退求进”

著名数学家华罗庚曾经说过：“把一个较复杂的问题‘退’成最简单、最原始的问题，把这最简单、最原始的问题想通了，想透了…”，然后各个击破，复杂问题也就迎刃而解，不攻自破了，这里所说的“退”，就是“转化”，这种“退”中求进的转化思想常被用于解决复杂的化学问题。     

课堂教学中的“退”与“进”

在新一轮课改背景下,教师在课堂上扮演了新的角色,这就要求教师要“勇敢地退下去,适时地站出来”。教师的“退”是指,教师要在观念上、心理上和行为上做到从主要、主角和主导的地位勇敢地“退”到次要的组织者、帮助者和促进者的地位。放手还课堂于学生,使之成为学生自主学习和     

“觉哉”对“退之”

唐代大文学家韩愈,字退之,因谏(jian)阻宪宗皇帝奉迎佛骨,被贬至广东潮州。潮州当时还是蛮荒之地,有一天,他坐在书房批阅公文,得知各地灾情频发,心中焦急而又无能为力,不禁心生辞官之意,于是信手写下半副对联:     

在“退”中学会“进”

本文打破思维定式，在看似完全对立的两个词中，发现二者的统一和相辅相成：有时“退”是“进”，不“退”便不能“进”。本文抓住了日常生活现象，赋予“退”更丰富的内涵：“退”是“不好高骛远”，是“以最低的姿态进入生活”。文章短小精悍，语言干净洗练。     

知难而“退”

我在读高中时参加一个运动会,一位同学因为有点感冒本想退出比赛,但是在大家的鼓励下,他还是参加了田径3000米跑,在     

规避退档“暗伤”

教育部在高校的录取过程中明确规定了62种退档的具体原因,这实际上就是对退档问题的具体解释。对于退档原因充分了解,是考生顺利实现被高校录取的重要前提。为此,我们邀请到中央大学招生办京生主任,为大家详细把脉种种退档缘由。     

“退二线”与“下到底”

目前政府官员实行的是“退二线”制度 ,而不少国企的中层领导干部则是“下到底” ,随之便是“岗变薪变”。中国二重集团公司几年前就改革了领导干部制度 ,推行的是在其位谋其政、取其酬 ,一旦下来了就不再享受领导干部的任何待遇 ,更无“退二线”之说 ,对于“退二线”与“下到底” ,人们曾有过议论 ,总的来说 ,企业的做法要彻底一些。“退二线”者 ,实际上在级别上是高套一级或至少是保留原级别的 ,而在待遇上则是“退而不变”。此做法对在岗的领导干部无疑是一种“镇定剂” ,免除了后顾之忧 ,同时这也是对老领导干部的一种保护 ,体现了党的…     

“进之”与“退之”

《论语·先进》里有这样一段记载：孔子的两个学生冉求、仲由请教孔子同一个问题："听到一件事马上就去做吗（闻斯行诸）？"孔子对冉求说："听到了马上去做（闻斯行诸）。"而对仲由却说："听到了为何要马上去做呢（如之何其闻斯行诸）？"孔子的另一个学生公西华问孔子为何对同一问题做出两种截然不同的回答,孔子说："求也退,故进之;由也兼人,故退之（冉求为人懦弱,所以鼓励他;仲由处事急躁,所以约束他）。" 孔子这种"进之"、"退之"的做法,可以说是因材施教的典范。因为他在具体的教育实践中,抓住了学生的个性特点,而采用不同的…     

“进”与“退”的智慧

"退"是"进"的准备和基础",进"是"退"的发展与提升。游刃于"进""退"之间是数学教学艺术的一种理想状态。"退"的策略——首先,退到学生的生活经验。数学知识常常来源于现实生活。荷兰数学教育家弗赖登塔尔从数学教育的特点出发,提出了"数学现实"的教学原则,即数学来源于现实,扎     

在“退”中学会“进”

“退”即“后退”,“进”即“前进”。“退”中如何能“进”呢?曾经听过这样一个故事:一个计算机专业的博士到某公司应聘,竞处处碰钉,没有找到单位。于是他收起了所有文凭,以最低的身份去求职,被一家公司聘为输入员。渐渐地老板发现他能发现程     

在“退”中学会“进”

“退”即“后退”,“进”即“前进”。“退”中如何能“进”呢?曾经听过这样一个故事:一个计算机专业的博士去求职,竟处处碰壁,没有找到理想的工作。于是他收起了所有文凭,以最低的身份再去求职,结果被一家公司聘为录入员。渐渐地,老板发现,他能找出程序中的错误,于是他亮出了学士证书,老板提升他为主管;后来老板发现他比一般人优秀得多,并能设计程序,于是他又亮出了硕士证书;再后来老板认为他的才能不止这些,于是他亮出了博士证书,最后他成为公司的副经理。这个故事告诉我们要以“退”为“进”,在“退”中求“进”,这样才能实现人生目标。…     

小学教师的“进”与“退”

新课程改革已经推行十来年了,在其推动下,学校教育正在发生着深刻的变化,特别是教学方面,无论是教师的教学理念、教学行为,还是学生的学习环境、学习行为,都有了崭新的变化;特别是小学课堂,恍如春风吹拂一般,充满了蓬勃的朝气与活力.曾几何时,教师如同一个老匠人,按照自己喜欢的模式打造课堂、培养学生、主导学生的发展,过足了“师道尊严”的瘾.如今,新课程改革呼唤的是新教师、新理念和新教法,培育的是新思想、新课堂、新学生,完全打破了以教师为中心的“师本位”课堂建构模式,确立了以学生为中心的“生本位”改革方向,更加注重培养学生的实践能力和创新精神.现结合对小学教学多年来的观察和研究,谈一谈小学课堂上教师角色的“进”与“退”.