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要想写好这篇作文,必须做到以下三点。一、要具体地把某个玩具或某个东西让人喜爱的地方写出来喜爱不喜爱,不能自己在文章中直接去说,而是要通过具体的内容来表现。要想写出某个玩具或某个东西讨人喜爱,就不仅需要抓住这个玩具或东西最让人喜爱的那些特点,还需要以这些特点作为写作 相似文献
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黄云龙 《新语文学习(小学作文)》2004,(36)
这个学期快结束了,回忆本学期的学习和生活,有多少有趣的、值得写的事啊!如:同学一起玩耍的事,帮助别人的事,取得成功的事,令自己[习作要求]写好一件事,最重要的是要叙事清楚,重点突出。所谓叙事清楚,就是要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)交代清楚,这是叙事的基本要求。要把事情写得形象生动,更要注意突出重点。一般来说,能突出中心的地方,也就是重点部分,应该详写,而与文章中心无关的地方,就要略写,文章最忌平均使用笔墨。当然,写事离不开人,要把事情的主要部分写具体,很重要的一点,就是把事情过程中人物的活动,也就… 相似文献
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本单元的作文训练是“介绍自己去过的地方”,写出这个地方“怎么吸引人”。这是一篇写某个地方景物的文章,要写好本次习作,应做到以下三点: 一、要选好地方 你可能去过不少地方,但一定要从众多的地方中精选出 相似文献
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方志隽 《快乐作文(低年级版)》2023,(18):8-10
<正>文题展示你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?在横线上填写这个地方的名称,把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。◇可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。可以用过渡句,使景物的转换更自然。 相似文献
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张春杨 《学生之友(小学版)》2003,(3)
学会写好一处景物,这是小学作文的基本要求之一。要把一处景物写具体、写鲜明,我们首先要对所选定的景物按“空间顺序”或“时间顺序”仔细观察,这样才能使文章条理清楚。此外,一定要注意“春、夏、秋、冬”的时令特征和地方特征,尤其得注意景物本身的特点。不妨 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
画外音:仔细观察画面,想一想,小兔想玩什么,在什么地方玩,在玩的过程中发生了什么事?是谁帮助小白兔解决这个问题的?这是一个童话故事,在赞扬推,赞扬它的什么精神?“气球是怎么回来的”是这个故事的重点,所以我们一定要把这个过程写清楚、写具体,小朋友们最好能先在纸上列个提(tí)纲(ān),或在脑海中像演电影似的把“气球回来了”的过程分步想一想,这样写的时候就容易了。平时我们积累了许多好词佳句,在看图写文的时候,我们可以试着把自己的这些积累写进文章里。有一个小朋友是这样写的:“小白兔望着天空,耳朵耷(dā)拉(l)下来,眼睛瞪(dèn… 相似文献
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正我们去了很多地方,游览过很多景点,可是在写文章的时候总觉得走马观花,写出来的作文没有特色。其实呀,要想把游览景点类的文章写好,还的掌握下面这个【看图找特点】好办法:抓住景物的特点。只有抓住了景物的特点,才能突出景物的特色,才能让你的文章有特色。那就究竟要怎么样才能抓住景物的特点呢? 相似文献
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吴夏孙 《学语文(初中版)》2006,(1):86-86
“照应”,就是文章前后呼应,文章前面写的内容,后面要适当交代。一位作家说:“如果你前面写房间里挂着一把刀,后面的文章就要交代这把刀用在什么地方。不然前面写的这把刀就没有用,是多余的。”由此可见,文章一定要前后照应。照应的方法可分以下三种。 相似文献
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我们去了很多地方,游览过很多景点,可是在写文章的时候总觉得走码观花.写出来的作文没有特色。其实呀,要想把游览景点类的文章写好,还的掌握下面这个好办法:抓住景物的特点。只有抓住了景物的特点,才能突出景物的特色,才能让你的文章有特色。那就究竟要怎么样才能抓住景物的特点呢? 相似文献
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作文只有写得具体生动,才能使读者产生身临其境的感受,那么,如何把作文写具体呢?以下几种方法可供借鉴。一、事物分解法把一个事物按一定顺序分成若干部分,然后对每一部分作出具体描写,最后用概括的话把各个部分连接起来,这样,就能把事物写细致,写具体了。一般地说,写人的文章要抓住这个人在做事过程中的连续动作分解描写;写事的文章要抓 相似文献
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书面表达要想拿高分,就必须有“闪光点”,也就是文章要有出彩的地方。在阅卷中我们发现,有时一两点精彩之处就足以改变文章的分数。要想把一篇文章写好、写完美,使文章耐人寻味,上档次,学生不仅要注意文章的通顺与连贯,而且还要尝试使用高级词汇和复杂句式,给文章增添文采,给读者留下深刻的印象。一、交叉使用长句和短句在英语写作中,过多地使用长句或短句都不好,正确的做法是,根据实际情况在文章中交替使用长句和短句,使文章显得错落有致。 相似文献
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我们向同学们介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。 相似文献
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