幼儿想象力的激发

幼儿教育是幼儿园教育的重点,也是开启孩子一生教育的关键和基础。绘画教育在幼儿园教育中具有重点的地位,绘画活动不仅可以激发幼儿的想象力,同时也可以增强幼儿对绘画的兴趣,对于培养孩子的健康人格具有重要的教育意义。本文将细致地阐述幼儿园教育中绘画活动的重要性和绘画教育的一些策略,希望可以为我国幼儿园绘画教育发展提供一些思路。     

引导幼儿走进绘画美的王国

幼儿园绘画活动是幼儿园教育的重要组成部分,我们可以通过观察寻找美、营造和谐环境、欣赏美术作品、指导绘画、评价成果等具体活动来完成绘画活动,引导幼儿走进绘画美的王国,享受绘画带来的快乐。     

浅谈学前专业绘画教学与幼儿园教学实际

绘画教学是幼儿园重要的教育活动之一,学前专业绘画教学如何与幼儿园教学实际相结合,更好地服务于幼儿园教学实际?笔者着重阐述了目前学前专业绘画教学存在的一些问题,并结合教学实践提出了具体可行的做法。     

源于生活“美”,施于美术“绘画”

在当前幼儿园教育体系中,绘画教学活动的开展作为其中一项重要的内容,对幼儿的发展具有关键意义。根据现在幼儿园美术绘画活动中的实施情况,分析影响幼儿美术绘画教育实施的因素,并且根据相应的影响因素改进幼儿园美术绘画课程的建设与实施,从而使幼儿美术绘画课程在幼儿教育改革中发挥重要的作用。     

让幼儿绘画活动评价环节充满魅力

<正>评价是幼儿园教育活动整体结构的组成部分,是对幼儿园教育活动的有关因素进行价值判断的过程。幼儿园绘画活动中的评价对孩子各方面的发展都具有重要的意义,能够给予幼儿及时的点拨,从而激发幼儿的灵感及进一步创作的欲望,因此幼儿绘画活动的评价是重要环节,不容忽视。然而,在平时的绘画活动中,我们常常会因为种种原因导致评价这一环节经常不了了之或是蜻蜓点水般地流于形式,体现不出其应有的价值。根据多年来的教学实践和研究,我主要从幼儿绘     

幼儿园开放性绘画教育活动探索

传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注重临摹训练，以画得像不像作为绘画的评价标准，教学内容也按教师意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭性的技法训练。这种封闭性是幼儿园绘画教学的致命伤，必须加以改革。 　　近几年来，我们在实践中探索出了一种幼儿园的开放性绘画教育活动。这种绘画教育注重开放幼儿绘画活动的空间和绘画主题，引导幼儿自主绘画，致力于发展幼儿的绘画想像。其教育效果与传统的绘画教学有着本质的不同。下面对此略作介绍，以求教于专家和同行。 　　开放性的幼儿园绘画活动是一种以幼儿为主体，…     

综合性课程中的美术活动

美术教育历来是幼儿园教育活动的重要组成部分。随着幼儿园整体课程的改革,在综合性教育课程中,美术活动仍占据着重要的地位。综合性课程中美术活动的目标、内容、形式与传统的美术课程相比有不同的特点。一、综合性课程中美术活动的教育目标培养幼儿绘画的技能是分科教育中的美术活动最     

浅谈游戏在幼儿绘画教学中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。"绘画作为幼儿园教育活动之一,应把游戏巧妙地运用到绘画教学活动之中,让幼儿在游戏中体验绘画活动的乐趣。绘画活动的选材要贴近幼儿生活并具有游戏性;绘画活动的物质环境要丰富多彩并具有游戏性;绘画活动的过程要多样化并具有游戏性;绘画活动的评价要多角度并具有游戏性,激发幼儿对绘画活动的兴趣,在边玩边画中发展幼儿的绘画技能。这种教学形式能将游戏有机地融入其中,实现游戏与绘画教学的优化结合、动静交替,让幼儿玩得快乐、学得开心。     

放飞孩子的绘画梦想

绘画是一种视觉艺术,它通过线条、色彩、明暗等塑造形象,具有形象性和直观性等特点,对幼儿具有强烈的感染性.绘画活动作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,长期以来受到幼儿园教师和家长的足够重视.     

论幼儿园开展绘画教学的策略

绘画教学是幼儿园重要的教育活动之一 ,也是幼儿特别喜爱的活动之一。从目前幼儿园开展绘画教学的现状看 ,多数教师比较重视“教”的过程 ,而研究、探索“如何教”的过程较少。笔者旨在引起幼儿教师的注意 ,将视野转向孩子、转向孩子的需要和发展 ,以此为出发点选择、研究教学内容和方法 ,并不断总结经验 ,使绘画教学发挥其多方面的教育作用。     

组织幼儿绘画活动的几点体会

绘画活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,在组织幼儿绘画活动时我有这样几点体会。 一、唤起幼儿绘画的兴趣很重要 孩子们大多喜欢涂涂画画,但一旦正式地开始学习绘画,他们往往缺乏信心和热情,常常是面对画纸不敢下笔。我的做法是:让不想画画     

让小小的画笔绘出无限的未来——浅谈如何激发幼儿的绘画兴趣

美术教育历来是幼儿园教育活动的不可缺少的一部分,是为幼儿提供发现美、认识美、展现美和创造美的机会。美术教育活动在幼儿园教学中的不可替代性就体现在它对幼儿创造力的培养上,而绘画是孩子表达自己想象的最直接的手段。过去传统绘画教学是一种模仿性的教学,随着幼儿园整体课程的改革,幼儿教育者都意识到这种教学法对儿童美术发展而言是"倒行逆施",作为幼儿教师,教孩子绘画重要的是激发幼儿绘画的积极性。     

谈绘画教学中激发幼儿想象力的教学策略

幼儿教育是我国幼儿园教育计划的重点与关键,对于幼儿的一生起着基础性作用。绘画教育是我国幼儿教育的重要组成部分,绘画教育的普及与推广不仅可以激发幼儿的想象力,还可以增强幼儿学习绘画的兴趣,对于幼儿养成健全人格有着重要意义。本文为我国幼儿园在绘画教育教学方面的进一步发展提供一些可行性思路。     

幼儿园绘画活动中教师指导行为的研究

在幼儿园展开的绘画活动中教师的指导行为是非常重要的,如何能够从各方面给予学生正确的指引,这不仅对学生绘画水平的提升有帮助,对孩子们的成长也非常有意义。本文将具体谈谈幼儿园绘画活动中教师指导行为的研究。一、引导学生对于美的体验在幼儿园开展的绘画活动中,教师对于学生的引导行为是非常重要的。绘画活动之所以受到孩子们的喜爱,这除了体现出绘画活动的趣味性,也在于绘画活动能够让学生的创造性得以充分发挥。在指引学生进行绘画活动时,教师除了要让学生感受到画画的乐趣,也应当充分培养孩子们对于美好事物的感知能     

快乐绘画,快乐成长

绘画是孩子们喜欢的活动,从刚开始的无意识的涂鸦到有意识的创造性绘画,孩子们总能在这项活动中找到乐趣。那么,如何引导幼儿创新绘画呢?幼儿园美术绘画教育中教与学是相辅相成的,在实践教育工作中,作者进行了些许尝试,与大家分享。     

让孩子的绘画在天马行空中自由徜徉——浅谈幼儿园的绘画教学

新《纲要》明确提出幼儿园教育回归生活,课程生活化的理念。生活化的课程充分地表明了生活活动对儿童教育的作用和意义。绘画,是使儿童身心得到全面发展的一种艺术表现形式,也是培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。由此可见,绘画的作用在幼儿健康成长过程中是不可低估的,如何科学合理组织幼儿的绘画活动,培养幼儿的绘画表现力就尤显重要。     

小班绘画教学的一些体会

紧紧抓住孩子的心,让孩子快乐学习。幼儿园绘画就是一种重要的快乐学习形式。传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标,注重临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。新绘画教育活动提倡的是以幼儿成长为中心,幼儿发展为目标,激发兴趣为形式,鼓励表扬为过程,促使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能、智力、个性等方面全面发展。     

幼儿绘画教学应注重过程

美术教育是幼儿园教育活动的重要组成部分,但由于长期受传统教育思想的影响,在绘画教学上多采用教师示范、幼儿模仿的注入式教学模式;教学内容往往以认知、技能为中心;对     

守护童心:论幼儿绘画活动中的审美教育

艺术的核心教育价值即审美教育,绘画作为学前儿童艺术领域不可或缺的内容,也是实现审美教育的主要途径。幼儿绘画本身就是求美的过程,审美教育在幼儿绘画中发挥了多方面的价值。但面对当前崇尚工具理性的社会背景和教育大环境,幼儿绘画活动存在目标、实施、方法、评价上诸多的误区。基于此,文章旨在以儿童绘画作品为抓手,提出如何通过绘画活动促进幼儿审美发展的教育建议,从而推动幼儿园的绘画活动真正发挥审美教育的价值。     

培养幼儿绘画能力三策略

正绘画是人们表达自己情感的一种语言,在幼儿的世界中更是如此。绘画是幼儿反映对客观世界的认识和体验,表达内心世界的一种重要方式。同时,绘画活动还是培养人的形象思维能力,培养人的想象力的重要途径,重视绘画的教育有利于锻炼孩子们的右脑,开发智力。在绘画活动中,需要孩子保持较长时间的精力集中,还能培养孩子的耐性、毅力。因此,在《幼儿园教育指导纲要》中,绘画艺术是重要的教育内容之一。在教学实践中,笔者认为培养孩子们的绘画能力可以实行以下三策略。一、优选内容———激发幼儿的绘画兴趣兴趣是学习的前提条件,只有抓住幼儿的兴趣特点,才能激发他们的学习动力,提高绘画教学的效率。幼儿有非常