双系统模块化控制实训装置的研制与应用

针对高职院校自动化和机电一体化类专业实训教学需求,指出当前实训教学设备不适宜整合教学的原因和存在的主要问题,本文研制了一种新颖、经济且可操作性强的西门子和三菱PLC双系统模块化控制实训装置,阐述了PLC双系统模块化控制实训装置的结构与功用价值,该装置充分的整合了自动化和机电一体化两类专业实训教学需求,对高校实训设备建设和课程改革具有指导意义.     

双系统模块化控制实训装置的研制与应用

针对高职院校自动化和机电一体化类专业实训教学需求,指出当前实训教学设备不适宜整合教学的原因和存在的主要问题,本文研制了一种新颖、经济且可操作性强的西门子和三菱PLC双系统模块化控制实训装置,阐述了PLC双系统模块化控制实训装置的结构与功用价值,该装置充分的整合了自动化和机电一体化两类专业实训教学需求,对高校实训设备建设和课程改革具有指导意义。     

岗位情境化在PLC技术课程中的运用与创新

引入企业PLC控制应用实例,设计出浓缩岗位典型工作任务的系列实训内容,是笔者对三菱自动化技术实验室功能进行深度开发的研究成果。本文介绍了PLC技术类课程——"三菱产品应用"中PLC工业应用6大主题板块的开发思路和教学心得,并以柔性生产线MPS系统为例说明教学情境的开发过程。     

基于“整车实训”汽车实践教学改革的设备保障研究

高职汽车专业培养学生实际整车的故障检测和维修保养能力,应该进行"整车实训"实训模式的实践教学改革。按"整车实训"对汽车实训中心的要求,研究了实训场所、实训设备、管理制度、维保水平、资源评价、社会资源等方面对设备保障的影响。     

变频调速在实训基地矿用风机控制中的应用

采用三菱变频器对我校一台矿用风机进行变频调速改造后,系统性能优良,易于学生实训和实训安全,同时可以大大减少实训风机的电能浪费,降低运行费用。     

自主研制实训设备在教学中的应用

对高校教师自主研制的实训设备在教学中的应用,以及对实验室建设的作用进行了探讨,分析了开展自主研制实训设备的必要性,并以"智能小产品实训平台"为例,介绍了自主研制实训设备对教学改革的促进作用,总结了应用的成效。     

基于三菱自动化集成技术的PLC仿真实验平台开发

针对目前PLC教学中存在的实验、实训设备不足问题,利用三菱自动化集成系统,开发了集编程技术、触摸屏技术、仿真技术及计算机通信技术于一体的全虚拟仿真实验平台。介绍了实验平台的组成、功能以及构建方法。以十字路口交通灯控制系统为例,详细阐述了实验方法和实验操作步骤。     

“道路交通控制”立体虚拟实训平台构建

针对"道路交通控制"课程实训教学资源单一且设备不足的现状,本文提出利用现代信息技术的优势,开发交互式虚拟实训动画、交互式交通仿真实训动画、交通信号控制实训录像等实训素材,构建"道路交通控制"立体虚拟实训平台,形象地展现系统原理,丰富教学资源.使用该平台,学生在过程考核、操作合格率等方面均具有较大的提升.     

高职院校实训设备精细化管理探究

高职院校实训设备精细化管理是建立在日常管理的基础上,并将常规管理引向深入细致的管理模式,它以专业化管理为前提,系统化为保证、数据化为基础、信息化为手段。推行实训设备精细化管理是高职院校设备管理的现实需求,也是管理人员工作需要。实训设备精细化管理核心在于建立精细化管理体系,通过分析高职院校实训设备管理的现状和问题,提出设备管理组织设计要"精",设备管理行为执行要"细",并总结了实训设备精细化管理实施的4个关键途径:(1)制定设备购置计划和选型决策指标体系;(2)将信息化管理手段运用于常规管理事项;(3)定期进行实训设备盘点并改进设备盘点方式;(4)建立长效的精细化管理机制。     

基于岗位能力"多层化"的实践教学体系——以电气自动化技术专业为例

电气自动化技术专业所属实训各环节内容分散、缺乏系统性;实习设备新技术含量不高;实训设备与生产实际相去甚远等,徐州建筑职业技术学院对电气自动化技术专业的实训内容、实训基地建设、实训教学方法等方面进行改革,形成了基于岗位能力的高职电气自动化技术专业"多层化"实践教学体系,取得了十分显著的教学效果.     

“7S”管理在航电维修专业实训中的应用

在航空电子设备维修专业实习实训中,运用"7S"管理有助于营造航空维修企业真实的工作情境,可保障实训过程中师生的人身安全和设备安全,便于对实训设备进行维护,节约航材的消耗,对学生职业素养的养成有重要的促进作用。     

三菱仿真软件在PLC课程教学中的应用

文章针对目前PLC课程教学中存在的问题,提出运用三菱的仿真软件辅助PLC梯形图的讲解。该软件操作简单,可视化强。该种教学方法不仅可有效缓解高校实训设备投入不足引起的PLC课程实践教学的困难,而且可提高学生对PLC的学习兴趣及运用PLC开发实际工程系统的能力。     

多层次成套过程控制综合实训装置的研发与应用

购置的过程控制实训设备难以满足综合实践技能养成的需要,提出了研发综合性实训基地的重要性和必要性。为打造区域开放、资源共享、特色鲜明的大型开放式过程控制综合性实训基地,依托化工自动化技术实训设备研究所,分别研发出"现场仪表综合实训装置""DCSFCS生产过程控制装置"和"JZCS8000综合型过程控制实训装置"三套实训装置。这三套装置理念先进、规模较大、情景真实、操作独特,对专业教学、技术科研和社会服务等不同层次内容都提供了良好的硬件支持。     

基于PLC的磨床实训教学设备设计与开发

为解决高校大型机床电气控制的实习、实训设备不足的问题,结合机床电气控制设备实物,应用PLC先进技术,采用半仿真半实物的形式,运用功能块图表示控制逻辑的方法,设计与开发出M1432万能外圆磨床PLC控制实验实训教学设备。可以让学生进行大型机床电气控制的模拟和仿真实习实训,也可以进行PLC控制技术改造,还可以用于毕业设计和技能竞赛的项目。通过反复调试运行,成功地应用于实训教学和社会服务,集教学实训、技能训练、职业培训、技能鉴定、技术服务于一体,实现"教、学、练、做"一体化教学,弥补了高校大型机床电气实习实训设备的不足。     

基于Web与物联网技术的汽车专业仿真实训平台的设计研究

为改善现有职业院校"理论-实践一体化"实训教学环境,实现课程学习时间、空间的延伸,课程服务对象由本校师生向外校师生和社会使用者延伸,并有效缓解职业院校实训设备、师资、场地等教学条件的不足,开发了具有自主知识产权、基于Web和物联网技术的汽车专业仿真实训平台。该平台以专业课程教学内容为实施子项目、选择典型课程子系统作为仿真实训软件单元,通过实操设备进行数据的采集,构建了基于角色交互式的集网络理论学习、网络实训学习的汽车类专业仿真实训自主学习平台,在职业院校实训教学和社会技能培训中取得良好的效果。     

士官高职“钳工技能实训”课程体系建设

在军队院校教育全面实行"向实战聚焦,向部队靠拢"的前提下,通过分析军队院校实训课程在教学设计、教学内容等方面普遍存在的问题,以"钳工技能实训"课程为载体,分别从明确学习目标、模块化教学以及考核结果3个方面进行了实战化课程体系建设,加强了实训教学与部队精神的衔接,完善了钳工实训教学的模块化训练,探讨了如何通过钳工技能实训课程来提高学员对装、设备的维护保养能力。     

“智能建筑设备自动化系统工程”课程的“理、实、虚”教学模式的探讨与实践

本文以"智能建筑设备自动化系统工程"课程为例,提出了"理、实、虚"一体化的教学模式。利用虚拟技术解决了因实训设备造价昂贵、实训室维护成本高等原因造成的学生无法亲临现场的问题;利用虚化仿真技术解决了课程实践实训无法实施或较少实施的问题。     

基于Web的药物制剂技术虚拟实训系统

为减少实训教学场地、设备、环境、资金和时间等因素的制约和实训教学中的安全风险,使实训教学更具可操作性,利用网络、通信和多媒体等信息技术,开发了基于Web的"药物制剂技术"虚拟实训系统。该系统包括实训操作准备、实训虚拟操作和实训实地展示等3部分内容和6个主要功能模块,具有节约成本、平台互动和开放灵活等特点,达到改善实训条件、激发学生学习兴趣和提高实训教学质量的目的。     

《汽车故障诊断》理实一体网络化在线教学系统的需求与应用

针对中职汽修专业《汽车故障诊断》课程实训教学过程中实训设备、教学模式、教师和学生人数以及上课时间的配比等方面展开调研,分析该课程目前的教学现状。并围绕汽车故障诊断能力,综合运用现代化信息技术,研究基于网络化在线教学系统的理实一体化教学,实现了专业课程学习方式、学习时空的有效转变,充分发挥学生的主观能动性,达到"不在车间,胜似车间"的实训效果。有效缓解中职学校实训设备、师资、场地等教学条件难点,提高汽车专业实训教学时教学效率,降低教学成本。     

高职院校项目化教学配套实训设备的开发研究

开发项目化教学中的配套实训设备,要从项目设置、开发模式、激励保障等方面给予充分调研和保障。自主开发实训设备对项目化教学开展非常必要,其具体项目的开发流程是一个"科学调研——多方商讨——专家把脉——不断改进"的过程。