放弃是种收获

①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言弃。其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。     

放弃是一种收获

从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言弃。其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。     

放大学生的优点

每天我们教研室的几位老师聚在一起都要探讨和交流一下，现在的中专学生是如何的不爱学习，做事如何懒散，花钱如何大方，责任心如何不强等等。我们多么希望我们所教的学生学业不断进步，做事认真负责，品德更加高尚。我们难过，我们焦虑。为什么我们会遇到这样一些学生？我们到底应该怎样才好呢？     

音乐欣赏教学如何做到活学活用

我们知道，音乐是生活不可或缺的重要组成部分，所以我们想了解音乐、学习音乐，而我们学习音乐并非为了使每个人都成为音乐家，而是为了培育人们懂得如何欣赏音乐、懂得如何感受音乐、懂得如何享受音乐。音乐欣赏能力是各个领域音乐学习的基础，只有提高学生的音乐欣赏能力，才能使之真正地懂音乐、理解音乐和享受音乐。     

师生互动,创设充满生机活力的语文课堂

课堂是进行教学的主战场，语文新课程标准目标的实现还取决于语文课堂。然而，我们进行课程改革时，还不时受到固有的影响，“旧瓶装新酒”。许多的语文课往往是单一的、枯燥的课堂形式，千篇一律的讲解、练习，如何激发学生学习的积极性，重视课前预习？如何快速阅读文章、作品，筛选信息？如何举一反三，实现知识的迁移，能力的提高呢？如何做到生生互动、师生互动呢？这些时时困扰我们教育工作者，时时鞭策着我们进行课堂改革，提高课堂效率。     

听课：校长的第一要务

我校是一所省示范高中，于2006年正式实施新课改。一年多来，已开始摸索了一些路子，取得了初步的经验。但课改对我们来说，仍然是一个全新的课题，我们需要研究、探索、实践的问题还不少，很多工作对我们来说还是相当陌生的。如何真正将一所学校全面引入课改状态？如何尽快地把握课改实验的主动权？如何最大限度地提升课改质量和水平，     

上下连贯，语脉畅通——作文的过渡与衔接

要写一篇文章．我们首先想到的是如何审题，如何立意，如何构思。肖然，这些都是写作的主体内容。与此同时，对于一些细节的写作技巧，我们同样不能忽略．比如文章上下的衔接。     

语文新课标下的阅读策略

《语文课程标准》的颁布，课程改革实验的实施，把我们带进了教学改革的新时期。如何进行阅读教学的改革，如何真正实现教师角色的转变，如何构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度，如何将课内阅读延伸到课外等，这些问题亟待我们进行深入的探索与实践。     

师范教育面临的挑战

世纪之交，随着我国现代化建设步伐的加快，教育改革也日新月异，师范教育的改革促使我们不得不面对挑战。如何面对挑战、如何迎接挑战?是摆在我们面前的重要课题。只要我们认清形势，把握正确的方向，勇于开拓和进取，就一定能够创造师范教育新的辉煌。     

家园有效互动的五种类型

西部老师非常好学，她们总是不断地观察、思考，并和我们讨论、交流。在交流中得知，她们非常关心家园如何互动、以及如何争取家长的理解和支持。为了解答西部老师的疑问，我们梳理了家园共育的思路，以便和更多的幼儿园探讨。     

参加“新理念、新课标、新语文”全国教学研讨会的体会

金秋时节，丹桂飘香。“新理念、新课标、新语”全国教学研讨会在上海东方世纪学校召开了。来自全国各地的语教师600多人有幸听取了于漪等教育专家那充满激情的讲话，让我们真正感受到了他们那平凡而又伟大的人格魅力及博学多识的学问修养，让我们如沐春风。进入新世纪，我们做教师的，应该如何面对新课标，如何掌握新课标的理念和实施方案，如何不断提高我们的自身修养?     

感悟《学记》中的减负智慧

“减负”是目前教育的热点议题，不管社会如何反应，家长如何对待，学生如何接受，作为教师的我们必须明确的是减负减的不是教学质量，减轻的是不合理、不必要的课业负担、心理负担、经济负担。要真正实现减负不减质，减量不减绩，减压不减效，这实际上是对教师、对学校提出了更高的要求。为此，我们能做些什么呢？     

谈加入WTO后青少年民族精神的培养

我国加入WT0以后，给我们提出了在新的冲击下如何保持我们的化特色，如何发扬我们的民族精神的严竣课题。青少年可塑性强，受“洋”化的影响也就最大最深。如何在青少年中培养中华民族精神，已是刻不容缓，且任重道远。     

射手人生的弓、箭、靶

我们天生就是射手，弓、箭、靶，是我们人生所无法避开的，所以，我们必须对它们有所了解，才能走好我们的人生。 一是弓。弓。是人生，我们所有的能量都来自于它。我们的人生总是伴随着我们，所以我们需要知道如何照顾好它。     

虹口区澄衷高级中学：建立教学、科研、培训三位一体的教研模式

从2003年开始，我们感到传统意义上的教研组建设不能完全适应当前教育教学的改革和发展，我们决定深入研究如何进一步提升教研组的功能，如何使教研组的工作更加适应教育发展的新形势，如何把教学、科研、培训三项工作有机地结合起来，因此，我们开展了《中学教研组教学、科研、培训三位一体的实践研究》课题研究。这一切为有效推进校本研修提供了经验和保障。     

真诚互动、相互质疑的教研氛围

西部老师自从走进幼儿园就一再向我们表示：她们这次到幼儿园来，不仅要跟带班的导师学习．同时还要学一学我们的管理经验，尤其是如何抓教科研工作的。其实，我们的教科研也未必抓得好，但是，既然西部老师有这样的需求，我们就给与满足，尽量安排丰富多彩的教科研活动请她们参加．以了解我们教研“研什么”、“怎么研”．亲自感受我园老师如何在真诚互动、互相质疑中共同发展的。     

注入源头活水 激发教学活力——现代汉语教学断想

现代汉语专业面临着学术发展的大好时机，但作为传统专业，也面临着重重困难。如何改进教学，如何顺应形势，如何与时俱进，这些不可回避的问题，正严峻地摆在我们的面前。加大改革力度，注入源头活水，激发教学活力，是我们的基本思路。近年来，我们的做法是，引进新的思想，建立专业信念；注入新的理念，促进教学相长；关注新的现实，强化攻关意识。     

转型期思想政治工作的特点及对策

我们的国家正经历着由农业社会向工业社会的过渡，经历着由计划经济体制向市场经济体制的转型。可以说，我们正处在一个充满着变革的过渡转型时期。在这一时期中，新旧体制、制度、思想、观念发生着激烈的撞击。这种撞击对我们的思想政治工作提出了挑战。如何使我们干部转变思想观念，跟上时代的步伐；如何使我们的干部在经济大潮中经受住考验；如何调动干部的积极性，使其投身于转型变革过程之中去。这些都是我们思想政治工作者面临的重要任务。然而，要真正做好思想政治工作，我们必须对转型时期思想政治工作所遇到问题进行研究，并找出解…     

浅谈提高英语课堂教学效率的几种方法

当今社会，许多国家在基础教育发展战略上，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位，英语教学随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，面临着前所未有的挑战。我们的高中英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题，它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。这不得不引起我们英语教学工作者的思考：如何提高高中英语课堂教学质量，以适应新课改下高中英语高考的需要，是我们英语教育工作者必须研究的课题。以下就如何提高高中英语课堂教学质量，笔者提点初浅的看法，与同行交流、共勉。     

等待，如此美好

我们总想着教育学生如何把事情做到最好、如何在竞争中取胜、如何全面发展，可就在忙着“教育”学生的时候，恰恰忽略了生命的本质和规律，一个人从幼稚走向成熟，需要等待。