反全球化运动兴起的原因

当今世界是一个经济全球化加速发展的世界，但是在全球化加速发展的同时。反全球化运动也在兴起。反全球化运动兴起的原因有三方面：一是经济全球化使发达国家内部贫富差距越来越大；二是西方发达国家的共产党在反全球化运动中起了相当大的作用；三是发展中国家也反对西方国家主导的全球化。     

反全球化运动兴起的原因

当今世界是一个经济全球化加速发展的世界,但是在全球化加速发展的同时,反全球化运动也在兴起。反全球化运动兴起的原因有三方面:一是经济全球化使发达国家内部贫富差距越来越大;二是西方发达国家的共产党在反全球化运动中起了相当大的作用;三是发展中国家也反对西方国家主导的全球化。     

经济全球化对国际政治的影响

全球化是指社会生活和社会组织的活动空间日益跨越民族国家的界限和各种制度、化等社会障碍，人们在世界范围内进行自由而快速的流动、活动、交往和联系的客观历史进程与趋势。全球化是一个多维度的、整体性的过程，它不仅包括经济全球化，还包括政治全球化、化全球化等。全球化首先是经济全球化。所谓经济全球化，是指商品、服务、     

对反全球化运动的思考和评价

反全球化运动是一支重要的力量,它是针对全球化的一些弊端而产生的,是全球化的合理悖论,但是它也具有极端性、非理性、自顾性、私利性等缺点。全球化是不可阻挡的趋势,我们要科学地对待反全球化运动,自觉避免全球化的不足,吸取反全球化运动的合理成分,用全球治理来解决全球化的不平等和不平衡现象。     

全球化与国际政治关系

全球化问题成为世界上关注的热点，全球化进程的最基本特性是它的“多维性”。尽管绝大多数学关注的是全球化的经济层面，即经济全球化，但全球化的政治层面，即政治全球化不容忽视。全球化对国际政治关系的影响愈演愈烈，全球化正极大改变着世界各国主权、安全和发展的内容和形态。     

反全球化运动与中国的选择

当全球化迅猛发展并赢得人们的肯定性评价时,反全球化也开始全球化了,反全球化运动并不反对全球化本身,准确地说是反对西方发达国家主导的全球化。为应对当前的反全球化运动,我们应该采取如下措施:一方面要以科学的态度对待反全球化,另一方面又要对之低调处理;要适度开放,尽可能将全球化的成本降到最低;参与全球化的体制建设是中国建立大国地位的必然选择。     

从马克思到邓小平：全球化思想及其当代意义

马克思和邓小平从不同的角度分析了全球化产生的根源，科学地揭示了全球化的发展趋势。邓小平的全球化思想同马克思的全球化思想本质上是一致的，是当代马克思主义的全球化理论。他们的全球化理论对于我们正确理解和把握全球化的发展趋势，提供了许多有价值的启示。     

论经济全球化和“反全球化”的关系

人类历史进入21世纪,经济全球化趋势不断加强,世界各国和地区都毫无例外地被卷入经济全球化的大趋势中。在经济全球化给世界带来好处的同时,其负面影响也日益显现。近年来,反全球化的示威游行接连不断。“反全球化运动”体现的是一种对经济全球化带来的负面影响表现出强烈不满的情绪,甚至主张对经济全球化进行抵制。但经济全球化的趋势是由世界力量共同推动的,是世界经济发展中不可阻挡的历史趋势,“反全球化运动”不可能改变经济全球化的历史进程。     

论高等教育全球化的指标体系

高等教育从国际化到全球化是一个过程,是一个渐进、量变的过程,更是一个量变引起质变的过程。高等教育由国际化演变为全球化的"度"可以从三个方面考察:一是高等教育从国际化到全球化的组织临界标准,即高等教育市场全球化指标;二是高等教育从国际化到全球化的留学生临界标准,即留学生市场全球化指标;三是高等教育认证从国际化到全球化的临界标准,即高等教育质量全球化指标。     

垄断资本全球化问题理论探讨

经济全球化的核心是资本的全球化,而资本全球化的本质是垄断资本全球化。本文以马克思主义垄断资本理论为依据,同时借鉴西方有关方面的最新研究成果,结合当今垄断资本主义的现实情况,围绕垄断资本全球化这种新现象、新问题展开讨论,重点对垄断资本的概念、垄断资本全球化的含义、垄断资本全球化形成的阶段性及其特点、垄断资本全球化迅速发展的原因、垄断资本全球化的实质、垄断资本全球化的作用和影响、垄断资本全球化的发展趋势等问题进行理论思考,并提出了自己的观点和看法。     

教育全球化背景下我国课堂中权力与权利的变化

教育全球化既包括教育的地方全球化,也包括教育的全球地方化,它给我国教育的方方面面带来重要影响。我国传统课堂以权力为本位,显示出权力异化和权利弱化的特点。在教育全球化过程中,一些被全球所认可的、先进的教育理念冲击着我国的传统课堂,使之逐渐向以权利为本位教育观转变,追求权利的平等与权力的公正成为当代教育的核心理念。     

论经济全球化对国家主权的影响

经济全球化打破了原有的国家界限 ,商品和生产要素在全球范围流动 ,资源配置可以在全球范围内实现。一方面 ,经济全球化对原有的国家主权观念造成严重的冲击 ,导致国家主权弱化。另一方面 ,在经济全球化条件下 ,国家和政府的作用将进一步加强。在全球贸易、金融国际化、生产国际化等诸多方面 ,国家和政府将会发挥更大的作用。发展中国家在经济全球化中处于不平等的地位 ,因此 ,一方面要积极参加经济全球化 ,另一方面要注意维护国家的经济安全     

文化全球化传播的运作机制与中国传媒的应对策略

伴随着全球化的进程,文化的全球化已成不可逆转之势。对于文化的全球化,批判与质疑如影随形。西方传媒集团在雄厚的传媒实力"护航"下,以强大态势对外输出新闻、娱乐等媒介产品,逐渐成为全球化过程中文化渗透与传播的主导力量,牢牢把持着文化交往范畴内的话语权。面对此种挑战,我们应从其所生产的媒介产品的类型分析入手,进行针对性的文化"生产"与文化"突围"。     

当移民性遭遇本土性--以《乌鸦》与《我这滥男人》为例论本土的流动性

新华文学带有强烈的移民性，这在立国之前是相当明显的文学特质。即使建国后，此特质也仍然或潜隐或突出。全球化语境中，随着本土性的崛起和被刻意强调，移民性似乎成为一个不受欢迎甚至必欲杀之而后快的他者。论文认为这种简化是对本土性的误读，同时也是对移民性与本土性复杂关系的浅化处理。为此论文将探勘新华文学史上移民性与本土性的正面遭遇的奇特后果，从而更加清晰地阐明区域华文文学中本土性的复杂性、包容性与限度。论文主要从纵横两个层面点面结合展开论述：1纵：缕述新华文学史上主要阶段中凸显出的移民性与本土性的纠葛；2横：以《乌鸦》和《我这滥男人》为例说明移民性与本土性的回环过程，同时论证本土的流动性。     

对新世纪人才培养和选拔的思考

21世纪是人才竞争的世纪,为适应经济全球化和加入WTO的新形势,对年青干部的培养和选择方面须增强人才意识,加大培养力度,不拘一格选拔人才.     

“全球化”与“本土化”——谈英语普及过程中的文化应对

在文化“全球化”的背景下,我国英语普及的趋势有目共睹。正当英语发挥积极社会作用的同时,英语在一定程度上表现出来的“语言霸权”特征和随之而来的西方文化对中华本土语言和民族文化形成了强大的冲击。如何顺应“全球化”,保护“本土化”,正确看待英语普及的现象,寻求语言与文化的和谐统一,成为英语教学界值得探讨与研究的重要课题。     

全球化语境下中国古代儒家文化的当代审美

中国古代儒家文化在当今社会具有除弊补偏的功效，其文化审美价值重大。孔子所强调的“仁”，不仅关涉实践主体的践履，而县直指实践主体内心，把人的精神境界的提升看作是实现“仁”之理想的重要手段；孟子舍生取义、反求诸己的主张在当代具有权高的价值。文化全球化的理想状态，应当是在全世界拥有共同价值尺度前提下的各民族文化的异彩纷呈，而不应当是单一文化模式的全球复制。     

全球化与社会主义和资本主义

全球化起源于资本主义,与资本主义相伴而生,它一方面膨胀了资本主义的财富,另一方面又放大了资本主义的基本矛盾.全球化孕育了社会主义,它给社会主义带来了机遇和挑战.在全球化进程中,社会主义与资本主义之间的关系发生了一系列新的变化,全球化的未来在社会主义.     

Teaching in the dark: The geopolitical knowledge and global awareness of the next generation of American teachers

This study examines the geopolitical knowledge and global awareness of American upper-level undergraduate university students in a large teacher education program. The context for the study involves the educational implications to which scholars and policy-makers increasingly call attention. Many of the perceived implications of globalization suggest a challenging and significant role for teachers in a time of change. On measures of geopolitical knowledge, awareness of prominent international leaders and organizations, and salient demographic characteristics of major countries this exploratory survey suggests a high degree of inattention, insularity, and lack of awareness among the prospective teachers. There is little evidence of widely shared geopolitical referents that would serve as the basis of informed discussion or teaching about the meaning and ramifications of the diverse tendencies of globalization.     

高校教师绩效考评体系的思考

高校教师绩效考评是高校适应教育全球化的客观要求所必须进行的管理活动。绩效考评是人力资源管理工作中最难做也最重要的一部分。目前,高校教师绩效考评体系存在着诸多问题,笔者对这些问题展开分析,并提出了具体建议和思考。