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本文针对荀子的"教育重在督导"理念进行描述,了解儒家思想家荀子的教育观,以现代人的眼光重新审视荀子的教育理念,以期能够促进我国21世纪教育事业的和谐发展。 相似文献
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荀子的养生思想主要体现为儒家的养生观,他的治气养生思想与中医学的养生理念有着共通之处。他的治气养生思想兼容道家养生精华,教化了一代代有志之士,对现代人的养生有着很好的借鉴。 相似文献
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战国末期伟大的思想家荀况提倡把礼法结合礼本刑用作为建设封建法律制度的基本原则,并提出了“隆礼至法则国有常”和“治之经,礼与刑”的思想. 相似文献
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荀子是我国古代战国时期的著名哲学家、教育家和思想家,先秦诸子百家的集大成者。在荀子的诸多思想学说中,体育休闲思想较少被人提及,但确属荀子思想的重要组成部分。 相似文献
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“《礼》者,法之大分,类之纲纪也”,是《荀子》首章首次对礼、法、类关系的阐述,对它的准确理解,直接影响到对荀子学派属性的判定和思想内涵的理解,借助张家山汉简《奏谳书》和“类”在体例上的相似之处,我们可以进一步理解荀子所说的“类”的内涵。 相似文献
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东周末期礼崩乐坏,荀子作为儒家学派的集大成者,一方面结合时代特点,捍卫儒家坚持经世济民的价值观,另一方面博采众长,推陈出新,在坚持儒家治国平天下的思想指导下,鞭辟入里地阐明了武术之技,武术之用,武术之德。 相似文献
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荀子的辩说思想对当代传播工作者有很多启示,辩说是大众传播中不可缺少的重要手段,大众传播必须遵循道德原则,以包容、引导方式为主。 相似文献
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荀子是战国末期先秦儒家学派的代表人物之一。尽管是儒家学派的代表,但荀子并非一成不变地继承孔孟之道,而是在诸多方面与孔孟有所不同,并且在儒家思想的继承与发展上作出了重大的思想理论贡献。 相似文献
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从“良心债”报道中,可以看出以下三点：
一、中华民族的道德根基是非常扎实的。可以说绝大多数人的道德良心是永存的,道德底线是坚实的。我们可以想像,“校正”的母亲用了这笔钱后,一直在良心上谴责自己,最终使道德力量升华出来．这就是道德底线。 相似文献
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伦理道德属于意识形态范畴．一般来说伦理道德主体只能是人，没有生命的任何物体是不能成为伦理道德主体的。然而企业则例外．企业虽不能作为生命的人．但企业具有独立法人地位．并且每天都在产生着社会行为．因此它必须受社会的伦理道德约束。本文谈一下社会转型时期企业伦理道德的新变化．加强企业道德建设的必要性．以及如何加强企业的道德建设。 相似文献
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荀子这位长期游学齐国稷下学宫的旷世大儒,在齐国的时间长达五十余年,这五十余年是荀子一生中的黄金时期,荀子把他奉献给了齐国,而齐国丰厚的文化底蕴和自由开放的学术氛围,也将荀子培养成了一代儒学大师。 相似文献