“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

论“中体西用”思想及其对近代教育的影响

“中体西用”这一思想是清朝晚期在内悦外患的时代背景之下。由洋务派提出的一个带有民族性和时代性的命题。作为中国早期现代化的指导思想和理论基础．“中体西用”思想越来越多地受到学界的关注和重新阐释。这一文化哲学模式在相当意义上体现了中国文化的连续性与发展性,其对近代教育方面的影响也不容忽视。     

宋恕思想与浙东学术传统渊源关系探析

宋恕是晚清维新思想家,其变法观点不同于同时期的康有为、梁启超等其他维新思想家,宋恕的维新变法思想是一种自下而上的渐进式变革思想,重视民本,关注下层民生,强调变法的实际效果及可行性。这种务实的思想特色形成与浙东学术传统有不可分割的渊源关系。     

近代外语教育奠基人张之洞的教育思想

张之洞是近代洋务派运动的领袖人物,也是最早开展外语教育的思想家、教育理论家。张之洞的外语教育思想,在近代社会中产生了十分巨大的影响,对于发展近代外语教育产生了十分积极的作用。     

近代外语教育奠基人张之洞的教育思想

张之洞是近代洋务派运动的领袖人物,也是最早开展外语教育的思想家、教育理论家.张之洞的外语教育思想,在近代社会中产生了十分巨大的影响,对于发展近代外语教育产生了十分积极的作用.     

庄泽宣近代主要教育实践活动探究

作为我国近代历史上著名的教育家之一,对其近代主要教育实践活动展开梳理,是站在历史的立场正确认知和评价庄泽宣的前提,亦是当前我国教育事业发展中借鉴其宝贵经验的必经之路。     

近代教育先驱严范孙的思想实践研究

严范孙作为近代著名的教育家,提出了改废科举,提倡女子等先进教育思想,通过建立学校,开办官书局,改革学古学院等举措,为我国教育发展做出了重要的贡献。     

教育救国思想与中国近代图书馆的产生

文章结合近代图书馆产生的历史进程，分析了教育救国思想在中国近代图书馆产生过程中的重要作用。     

教育救国思想与中国近代图书馆的产生

结合近代图书馆产生的历史进程．分析了教育救国思想在中国近代图书馆产生过程中的重要作用。     

王国维与中国近代教育

王国维是中国近代学术史上的大师,不仅在哲学、文学、美学等方面有很深的造诣,而且在教育思想上也有不凡的见解。他的“培养完全人物”等教育观点至今仍颇有启发,王国维在中国近代教育史上无疑是独居一席。     

汉代大儒董仲舒的教育思想内涵探微

前140年,董仲舒提出了著名的《举贤良对策》,其中有关教育的核心主张有三条,即：“罢黜百家,独尊儒术”、“兴太学、置明师,以养天下士”和“重选举,以选用贤才”,这三条主张是汉王朝的文化教育政策的理论基础.     

汉代大儒董仲舒的教育思想内涵探微

前140年,董仲舒提出了著名的《举贤良对策》,其中有关教育的核心主张有三条,即:"罢黜百家,独尊儒术"、"兴太学、置明师,以养天下士"和"重选举,以选用贤才",这三条主张是汉王朝的文化教育政策的理论基础。     

近代图书馆学家韦棣华的图书教育活动

中国图书馆的管理意识与西方大不相同,封闭性、小众化是旧式官私藏书楼的重要特征。近代中国人的阅读现状使韦棣华感到在武汉建立一所大型的公共图书馆迫在眉睫。     

我国近代档案学思想研究

近代是我国档案学思想发展历史进程中的一个重要阶段,这一历史时期形成了具有跨时代意义的档案学思想。尽管这一时期的研究成果尚不完善,但其对我国档案学的学科建设和发展产生的积极作用是不可忽视的,它彻底地改变了我国档案学思想的基本面貌,成为我国档案学形成的一个重要标志。这一时期的档案学思想不仅对当时档案事业的发展起到了里程碑的指导性作用,对今天档案学的发展也有着独特的启示与借鉴意义。     

中国近代出版的民本思想

中国近代出版业是伴随着西方的坚船利炮带来的民族危机与西学东进的大潮发展、壮大起来的。爆发于１８４０年的鸦片战争是一场“进行国际贸易和战争的西方”向“坚持农业和官僚政治的中国”（费正清《剑桥中国晚清史》第２页）发起的全面挑战，中华民族不仅面临通常意义上的“亡国”“亡天下”的民族危机，而且面临着封建经济结构与政治制度解体的危机，以及与此相关联的传统文化的危机。在此历史大转折的紧要关头，封建地主阶层中的一些开明人士掀起了旨在图存救亡的“洋务运动”，稍后，又出现了近代资产阶级的“维新变法”。但随着“洋务…     

近代体育思想传播与天津近代学校体育教育

体育现象的产生和发展,大多具有深厚的思想基础。中国近代体育思想的传播,对天津近代学校体育教育产生了深刻影响。     

冯桂芬:中国近代教育的改革者与践行者

本文分析冯桂芬近代教育思想形成的历史条件,从改革科举教育制度、建立新式学堂、变革教育内容等方面考察论证了冯桂芬的教育思想主张和实践探索,并从促进社会政治变革和经济变革等方面指出了冯桂芬教育思想的历史贡献。     

“重臣名儒”—看张之洞别样教育思想及影响

张之洞不仅享有“重臣名儒”之称,也是中国教育近代化的先驱,他指出“中学为体,西学为用”,兴建新式学堂,主张学习与实践相结合的教学观,为中国的近代教育做出了巨大贡献。     

近代翻译家伍光健与其英语翻译活动研究

伍光健在中国近代以翻译家为人所知,他是我国第一个用白话文将西方名著译介到中国的翻译家,开创了中国白话文翻译的先河。