“颠倒歌”撷趣

“咬牛奶。喝面包,夹着火车上皮包;东西街,南北走,出门看见人咬狗;拿起狗来砸砖头,又怕砖头咬我手。”读完这首趣味歌谣,你一定会忍俊不禁。面包怎么喝？火车如何能夹着？砖头还能咬人？是不是搞错了？不错,从表面上来看,这些句子是都搞错了,但它正是通过这种“错”产生一种独特的幽默效果,读后让人发笑。这种歌谣,就叫“颠倒歌”。     

韵味无穷的“颠倒歌”

民一（周益民网名）把目光聚焦在我们不曾留意的“颠倒歌”上，课未始，已被他的敏锐折服。常陪女儿背“稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡。爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲”，没想到，这妙趣横生的声音将会在课堂里响起。     

你会唱“颠倒歌”吗

有一首台湾歌谣是这样唱的：“倒唱歌儿顺唱歌，河里石头爬上坡，我打弟弟门前过，看见弟弟摇外婆。满天月亮一个星，千万将军一个兵，从来不说颠倒话，聋子听见喜盈盈。”看了这首广为流传的歌谣，你一定忍俊不禁了：河里石头怎么能爬上坡？“满天月亮一个星”，有没有搞错？聋子也能听见？那么我告诉你：是的，的确“搞错”了，不过这可不是普通的病句，而是人们有意的“杰作”：在颠倒事实中产生一种幽默的效果。这，就是颠倒歌。     

愤世嫉俗的“颠倒歌”

颠倒歌内容荒诞，但幽默风趣，能给人留下深刻的印象。古往今来，民间流传着许多颠倒歌，大都是愤世嫉俗之作。     

“颠倒歌”要唱到何时

这些年,有些学校唱起了颠倒歌,并且越唱声调越激昂,越唱嗓门越嘹亮。虽然受到许多人的诟病,也引起了有关方面的注意,但是,这种现象并未止歇,在一些地方,还有愈演愈烈之势。教育资源配置极度不公平不公正。地方政府和教育部门总喜欢锦上     

“颠倒”中的奇思妙想

明明和亮亮的爸爸出差回来了,他这次是去和一家工艺品厂洽谈业务,所以特地选了几样工艺品带回来送给两个孩子。     

被颠倒的“礼仪”

中国素有“礼仪之邦”之美誉，自古至今，各种礼制、官仪可谓泱泱。没有规矩不成方圆，这个道理大家都懂。然而，世间经常会冒出一些类似“土特产”似的所谓“礼仪”，并且散发出一股怪怪的味道。     

“半字师”拾趣

1959年庐山会议初期,毛泽东把他的新诗《七律·到韶山》向当时的湖北省委秘书长梅白征求意见。梅白与毛泽东交往颇多,且对诗词有一定研究。他对毛泽东说:"第一句‘别梦依稀哭逝川'应改半个字,可改为‘别梦依稀咒逝     

妙趣横生的“颠倒诗”

颠倒诗,又称倒字诗,是指作者为求押韵,或因讽刺的需要,而故意将某些词语或语句前后顺序颠倒入诗。颠倒诗内容多寓讽谕之意,诙谐有趣,令人发笑。唐代黎瓘的朋友崔某因得罪皇帝的近侍,被贬到漳州,远离家乡。黎瓘就写了一首颠倒诗：＂惯向溪边折柳杨,因循行客到州漳。无端触忤王衙押,不得今朝看饮乡。＂     

“颠倒”正传

编前语:如果有一天,我们来到了颠倒的世界,那会是什么样子的呢?比如,颠倒的世界里,爸爸变成了妈妈,老师变得比学生还要小,小孩子不用读书,只能玩玩具……天哪!这样的     

英国“颠倒”的衣食住行

3年前,我离开生我养我20多年的祖国．来到传统又现代的英国,开始了我的留学生涯。刚到英国时,衣食住行都不习惯．感觉处在一个“颠倒”的世界,半年之后,才适应过来。现在,我将当时的情形写出来,希望能给准备留英的学弟学妹们一些启示,以便早日适应异国生活。     

人生“三说”拾趣

我国有不少名人写下了经典人生“三说”。今日读来,既能教会我们正确对待人生的智慧,又可获得诸多警醒与启示。     

“一”字拾趣

一字判词清代年间,一寡妇想改嫁他人,受到邻居和家人的百般阻挠。于是,她向官府递上了状纸:"豆蔻年华,失偶孀寡,翁尚壮,叔已大,正瓜田李下,当嫁不嫁?"寥寥数语,尽述了改嫁理由。知县接     

“颠倒”的艺术——读解《白鹿原》

南帆与王春林的论争显示出《白鹿原》接受状态的盘结复杂性,借助于互文性视域中的《白鹿原》与"创作手记",陈忠实的创作心理与时代文化心理的差异在叙事中得以显现。在对"革命历史小说"叙事的"颠倒"中,《白鹿原》得以重回八十年代的"起源"。     

计算机混合式学习对传统课堂的颠倒研究——以“颠倒课堂”为例

颠倒课堂是在信息技术环境下开展的一种混合式学习模式。随着可汗学院等微视频课堂的兴起,"颠倒课堂"更是成为国内外教育信息化的热门词汇。以颠倒课堂为主线,通过文献整理和总结,从颠倒课堂的起源、颠倒课堂的概念、颠倒课堂的特征三个方面介绍解析颠倒课堂,总结了在数字化学习环境下,混合式学习相对传统课堂而言到底颠倒了什么。     

常见“词序颠倒短语”辨析

在英语学习中,有些短语是由位置颠倒的某些相同单词构成的,但意义和用法却大不相同。这一类短语是高中学生必须掌握的。因为只是词序颠倒,同学们容易混淆,现归纳常见的短语如下,以飨读者。     

基于学生分层教学的“颠倒课堂”教学实践

随着信息技术的发展与普及,每一个学生和教师几乎人人都拥有手机、笔记本电脑或平板电脑,“颠倒课堂”应时而生,小学数学教学应合理地运用信息技术,将信息技术与课程内容进行整合。本文立足“颠倒课堂”的教学实践,探索教师应如何关注学生的具体情况,做到“因材施教”,让每个学生在课堂上得到不同程度的成长。     

“颠倒的课堂”在高中信息技术教学中的应用研究

“颠倒的课堂”其教学流程的变革带来教育方式的变革,本文从“颠倒的课堂”的定义、意义及其在高中信息技术教学中的应用实践研究等方面展开论述,以探讨“颠倒的课堂曩这一新教学法的应用效益。     

“颠倒课堂”的教学路径:以鸡兔同笼问题为例

"颠倒课堂"指把学习的过程分成两部分,教室外由学生自学为主,教师提出要求进行在线辅导;教室内主要是解决学生自学中遇到的问题,通过师生、生生交流进行解决。     

“冷热颠倒”的地温异常带

春夏秋冬的变换是一种自然规律,但大千世界,无奇不有,地球上就有幸运儿居住在冬暖夏凉的地方。这些地方被称为“地温异常带”。