高一物理教学应注意的几个问题

高一物理应该是物理教学中最重要的环节，必须培养好学生浓厚的兴趣，良好的思维，正确的方法，为以后的物理学习打下良好的基础。     

浅谈高一物理教学中的台阶问题

初、高中物理的台阶问题，是高中物理教学中表现较为突出的问题之一，学生能否顺利地跨上这一台阶，直接关系后续学习能否顺利进行。因此，帮助学生顺利跨上台阶，是提高高中物理教学质量、减小两极分化的一项非常重要的工作。现结合本人的教学实践，谈一下具体想法和做法。     

初中物理与高一物理的教学衔接

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是高一学生和教师们的共识．高一物理的难度在于学习梯度大,学习能力与教学大纲要求的差距大．因此高一物理教师必须研究好教材以及学生的学习情况,掌握好初中与高中物理教学的梯度,注意把握好两者的教学衔接,才能教好高中物理,使学生顺利完成高中物理学习任务．     

搞好衔接 跨跃台阶：论高一物理教学中应注意的几个问题

针对初中物理教学向高中物理教学过渡过程中存在的主要问题，探寻解决好有关问题的途径和方法。通过作者多年的教学，抓住高一物理教学过程中存在的不足和弊端，剖析学生在认识上、思维上，对新知识的感 知上存在的的难点和弱点，提出了找好连接点，补好间断点，夯实基础，化大台阶为小台阶，滚动提高的基本思路和方法，提倡进一步师生关系，加强能力培养和素质教育，改善教学环境和管理机制。在教学实践中效果好，可操作性强，为广大从事高中物理教学的教师提供一个参考和借鉴。     

物理教学中应让高一新生多动手

虽然多媒体已经进入我们的教学过程中,但多数普通中学还是采用传统的板书教学模式,在实验和演示教学之后学生在学习过程中得到的动手能力可谓少之又少．随着新课改的不断推进和完善,高中物理教学大纲及教材要求相对降低,然而在教学过程中仍然存在一个高一学生面临的老问题——初、高中物理知识的衔接存在严重的脱节现象,这也是许多年轻教师较为头痛的一个教学难点．     

对高一物理教学的几点思考

高一物理是高中物理学习的基础。高一物理难学，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。怎样才能教好高一物理，使学生较顺利地完成高一物理学习任务呢？我认为应注意以下几个方面。     

高一物理教学攻略

“物理难学”是高一新生共同的呼声,他们常常觉得自己书看了很多,题目也做了不少,功夫下了很多,收获却不大。随之而来的就是畏难情绪的产生及成绩的两极分化。如何解决这个问题呢？在教学实践中发现,这个问题产生的原因主要有三点：一是教材衔接有台阶,二是学生学习方法不适应,三是心理上有畏难和抗拒。因此,针对这种情况,我认为在高一物理教学中应做好下面的工作。     

关于高一物理教学的思考

高一物理是高中物理学习的基础,学生普遍感到高一物理难学,很多学生虽然学习很用功,但其学习效果却不尽如人意,很多学生反映一听就会,一用就错,一放就忘.因此,研究高一新生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不     

也谈高一物理教学中的台阶问题

<正>大多数学生进入高中后,在学习物理时,表现出很大的不适应,与初中物理学习相比有非常大的反差。普遍感觉高中物理难学,学不懂,存在障碍,俗称"台阶"。它是高中物理教学中表现较突出的问题之一,学生能否顺利地跨上这一台阶,关系到以后学习能否顺利进行。因此,帮助学生顺利跨越台阶,是提高高中物理教学质量、缩小两极分化的一项重要工作。一、高一物理台阶存在的原因1.初、高中教材内容深度、覆盖面及表述方式和要求的悬     

高一物理教学探讨

刚刚升入高一的学生面临着新的学习和生活。就物理来说,知识的深度、解题的要求和学习方法等与初中比都有了很大的不同,因此,学生能不能适应高中物理的学习就显得尤为重要了。     

浅析农村中学高一学生物理学习中存在的问题

物理教师,特别是身处农村高级中学的物理教师,面对一批批高一新生,总会面临着一个严峻的问题,那就是如何引导高一新生学习物理？他们会面临什么疑难？我们应如何应对？师生怎样共同完成高一物理教学任务？要解决好这个问题,物理教师应了解清楚高一学生学习物理时存在的问题。     

高一物理教学的思路和策略

众所周知,学生由初中升至高一年级是高中物理学习的过渡期。高中阶段物理学习对学生有更新更高的要求．对学生来说是一个飞跃,其中相当一部分的飞跃是必须在高一阶段完成的：如从定性到定量的飞跃,从形象思维到抽象思维的飞跃,从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的飞跃。因此高一阶段是学生学习道路上的一个重要时期．同时也是学生心理发展上的一个关键时刻。多数学生在初中是佼佼者,一进入高中．由于不能及时适应高中的学习,     

浅谈高一物理教学

刚刚升入高中的初中学生,因为环境的改变,老师不再是熟悉的老师,同学也不是原来的同学,学习内容也增加了深度,广度也扩展了,感到很多的不适应,感到高中物理比初中物理难学了很多,物理成绩也不如初中时候理想。高中物理教师如何帮助学生尽快走出阴影,适应高中物理学习,是面临的很现实的问题,     

高一物理教学中的几点体会

新的课程标准让高一学生和物理老师在物理的学与教的过程中都碰到了新的机遇和挑战.从近几年循环教学的实践来看,高一物理入门的重要性并不亚于高三复习的重要性,正如人们所说良好的开端是成功的一半.重高三、轻高一,不是明智的选择,"兴趣、基础、规范"应当是我们高一老师所提倡追求的目标.为了更好地改进物理教学,提高同学们发现问题、提出问题和解决问题的能力,笔者作了一些思考.     

高一物理教学难点的解决办法

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是学生的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,如何降低难度减小差距是高一物理教学的关键·一、做好初中物理和高中物理的衔接我们知道,初中物理教学是以观察、实验为基础,规律不太复杂,所叙述的物理现象与日常生活联系紧密且比较     

与高一学生谈物理学习

许多学生进入高一学习后,都感觉到物理这门课难学,“一听就懂、一看就会、一做就错”的现象比较严重,“每考试一次就受到一次打击”。诚然,高一物理无论从逻辑上、方法上都与初中物理有所不同,加之学生数学知识滞后,这些都给物理学习带来了很大的难度。笔者结合多年来的教学实践,谈一些体会和看法．希望对高一学生学习物理有些帮助。     

物理实验教学中应注意的问题

本文从物理教学的整体角度阐述分析了物理实验，论述了培养学生的动手能力、处理实验数据能力、观察能力和综合创造能力。     

高一物理教学中关于台阶的体会

文章对高一物理教学中关于台阶的体会进行了探讨.     

高一物理教学方法

刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。当我们面对这些学生时，应该怎样去把高中物理知识教授给他们，让他们从容面对新的挑战？     

物理课堂教学中应注意的问题

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段的教学.教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半学期尤为重要.八年级学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的求知欲很迫切.