关于高职院校提高学生职业指导有效性的途径思考

本文分析了目前我国高职院校学生职业指导有效性较低的表现形式及主要原因,提出了提高高职院校职业指导有效性的途径和方法。     

高职院校加强职业指导之我见

高职院校加强职业技术殊为必要，但目前却存在严重不足。加强就业教育．必须从制定教学计划、建设指导教师队伍、改进教学过程、密切行业关系几方面着手。     

简析高职院校学生职业指导

高职院校要重视和加强学生职业指导工作,明确学生职业指导的定位和功能．着力构建学生职业指导内容体系．创新职业指导方法．重视和加强学生职业指导的教师队伍建设等。     

对高职院校职业指导的思考

加强高职院校的职业指导是促进毕业生顺利就业、实现高职教育服务经济社会发展功能的有效途径,有利于引导学生确立适度的职业期望值、提高学生求职竞争力与社会适应力。文章在高职职业指导特点和功能分析的基础上,对高职院校职业指导的对策进行了思考。     

广西高职院校职业指导课程建设探析

分析当前广西高职院校职业指导课程建设存在的问题,结合工作实际,对课程建设提出了几点建议。     

新形势下高职学生就业困境与职业指导关系探究

通过对高职院校学生就业困境的现状分析,找出当前职业指导工作中存在的问题,并有针对性地提出了进一步加强学生职业指导工作的对策,以促进学生就业指导工作的健康发展。     

浅谈高职院校职业指导教育的创新

开展高职院校职业指导教育是提高高职学生就业竞争力、促进学生就业、实现学生就业稳定和职业发展的有效措施.本文对高职院校职业指导理论的概念与内涵、职业指导的意义以及职业指导教育的观念、内容、方法、形式创新进行了探讨.     

“以人为本”的高职院校职业指导课程

高职院校应积极从学生的角度出发,坚持“以人为本”,进行“职业指导”课程的改革,根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队伍、根据学生所学内容同步开展课堂外活动、根据课程教学开展有针对性的评价。     

试论高职院校职业指导

中国随着政治经济体制改革深入发展,市场经济逐步取代计划经济,在这个大环境下,大学生就业由国家分配到自主择业的转变,是市场经济发展的必然结果.这样毕业生职业指导工作就非常幸运的摆到高校日常工作的序列上.实践经验告诉我们,高职院校职业指导工作的好坏,直接关系到高校的生存和发展.     

高职院校职业指导浅析

随着高等教育规模的不断扩大,高职大学生在高校毕业生中占很大比重,高职生的职业指导问题就显得很重要,高职院校的职业指导要体现高职特色,对学生分阶段进行职业指导,帮助高职生适应不同的职业需求,提高其就业率。     

高职院校大学生职业指导课程设置与教学模式探讨

高职院校大学生职业指导是一项复杂而极其重要的系统工程,职业指导课是目前高职院校大学生职业指导的重要载体之一。本文着重介绍了按照高职院校大学生职业指导教学训练模块进行课程设置的思路与方案,并对“课堂学习与生活体验相结合”的职业指导教学训练模式进行了探讨。     

试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中承认学生的个性差异,尊重学生的个性需求.高职院校通过构建差异化的职业指导体系,采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施,针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点,加以引导并施以有区别的指导.     

以就业创业为导向的广西高职院校《大学生职业指导》课程建设建议

经过对广西区内外部分高职院校大学生职业指导相关课程建设情况的调研和实践,提出广西高职院校应结合广西经济发展情况、本校专业特色及高职院校人才培养特色,着重从课程内容设置、课堂建设、师资队伍培养等方面来加强以就业创业为导向的大学生职业指导课程建设。     

新时代高职院校职业指导与思想政治教育有效融合微探

时代不断迭代更新,教育不断改革深化,社会对新时代高素质应用型人才提出了更高要求。当前不少高职生家国情怀与担当意识薄弱,学生职业素养有待提高,职业生涯规划能力不足,为此,必须将职业指导与思想政治教育相融合。高职院校必须全力加强理想信念教育增强学生家国担当意识,多维度拓宽培养渠道提高职业素养教育实效性,完善现代化职业指导教育体系,积极探索职业指导与思想政治教育有效融合路径,全力促进学生职业生涯可持续发展、职业教育不断改革创新、国家社会和谐发展。     

试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中要承认学生的个性差异,尊重学生的个性需求.高职院校要通过构建差异化的职业指导体系,采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施,针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点,加以引导并施以有区别的指导.在职业生涯等方面促使个体和谐完美的发展,从而有效地开展职业指导工作.     

大力开展与推动高职院校职业指导的必要性和途径

高职院校的职业指导有利于高职院校根据市场需求来定位自身的发展,有利于增强办学活力,促进招生、就业,但目前高职院校在职业指导的开展中普遍存在着管理者思想不够重视、没有建立配套的职业指导课程体系、符合资格的职业指导教师严重匮乏等问题。本文以可持续发展理论为支撑,从现状、必要性、主要措施三方面就大力开展与推动高职院校职业指导...     

高职教育职业指导课程考核研究

能力测评是高职学生学习效果检验的有效方式,在职业指导课程考核改革中建立能力测评体系事关教学绩效的评价及教学质量标准的导向。对职业指导课程考核改革的意义、内容以及如何建立能力测评体系提出了看法。     

高职院校学生职业指导课程需求调查与分析

采用自编的<职业指导课程需求调查问卷>调查发现,高职院校学生关于职业指导课程的需求内容、授课方式、开课形式、开课时间与课时、系列课程模块、学习目的、教师类型、教材类型、考核方式等方面呈现一些共同特点.据此,高职院校应充分认识并高度重视职业指导课程的重要性,建立全方位多层次的职业指导课程支持系统,加强职业指导师资队伍建设,组织专门力量编写职业指导教材,重视学生课外实践活动,加强对职业指导工作的研究.     

高职院校学生职业指导探索

分析高职院校毕业生就业的新特点及其原由,相应比较本科生、硕士生的就业现状,提出了建立具有高职特色的职业指导体系,以提高学生就业竞争力。