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王晓爽 《中国现代教育装备》2013,(17):53-54
针对自动检测技术课程的特点及独立学院的特色办学思想,重点介绍了该课程教学内容的改革调整与教学方法的改进,论述了通过实践环节培养学生动手的能力和分析解决问题的能力。 相似文献
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《自动检测技术》教学新探 总被引：5，自引：0，他引：5
向丹 《广东技术师范学院学报》2004,(6):85-87
针对《自动检测技术》课程教学过程中存在的一些主要问题 :教学方法与学生的学习主动性和创新精神的培养问题 ,理论学习与实践教学的统一问题等 ,提出了启发式和讨论式的教学方法 ,教室、电化教室、实验室三位一体的教学模式 ,以及灵活的课程设计指导方式 .有效地提高了教学效率和质量 ,强化了对学生能力的培养 . 相似文献
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独立学院自动检测技术课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据自动检测技术的课程性质及独立学院学生的特点及需求,研究激发学生学习兴趣,培养其较强的工程实践能力的目标定位,在教学内容、教学方法以及实践环节等多方面进行了改革与实践。力求提高教学效果和学生的工程实践能力,对整个独立学院专业的课程改革与建设发挥积极的推动作用。 相似文献
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实行“工学结合,校企合作”的人才培养模式是高职教育的必由之路。文章阐述在学生“工学结合”阶段完成《自动检测技术》课程的教学任务。 相似文献
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胡勤 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):46-47
针对《自动检测与转换技术》课程教学的内容和特点,从课堂教学、实验教学和考核方式方面提出了教学改革建议。以充分调动学生学习的积极性和创造性,让学生由以往的被动接受变为主动学习,提高学生的实际应用能力和创新能力。 相似文献
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传感器与自动检测技术是自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器等电气信息类专业的主干课程,传统教学方式比较注重于理论知识的教学,忽略了实践应用能力的培养。针对此问题,本文借鉴欧美国家研究型大学的教学法,在传感器与自动检测技术课程上进行以教师科研项目为中心的教学方式,将科研成果引入教学环节中。实践证明,教师和学生都在项目驱动的传感器与自动检测技术课程教学过程中有明显的收获。 相似文献
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在大力提倡素质教育的大背景中,如何在高职《自动检测技术》案例教学法改革中,把专业素质教育与教学有机结合起来,在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,合理科学地培养学生的实际工程应用能力和创新能力,提高学生独立思考和分析解决实际问题的能力,以求达到培养具有良好教学素养的复合型人才的目的,这既是高职教育培养人才的要求,又是素质教育的目的。 相似文献
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根据工作过程导向的高职教学改革理念,针对机电一体化专业的职业岗位群,对以综合职业能力培养为目标,以真实项目为载体,以学生为主体,基于工作过程的传感器与自动检测技术课程教学的工学一体化模式的实施进行了改革和研究。 相似文献
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针对传统模拟电子技术实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学手段、实验过程的改革三方面探讨模拟电子技术实验教学改革。 相似文献
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计算机工程实验教学体系的构成与改革 总被引：4，自引：2，他引：4
针对计算机技术发展的特点和市场对计算机人才的知识能力要求，建立科学实用的实验教学体系意义重大。文中给出了计算机学院实验教学体系的构成及具体实施方法，并结合现实提出了以大型综合课程设计为主线及走向企业等改革的思路与举措。 相似文献
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根据传感器与检测技术课程的特点,对教学内容、教学方式、课程实践进行了多方面探索和改革.经过多年实践表明,可以有效提高学生的学习主动性和实际动手操作能力,并培养学生工程应用和创新能力. 相似文献
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李娜 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):68-71
介绍了＂感测技术＂课程实践教学的改革思路,针对该课程的内容和特点,对该课程的实践教学进行了深入的研究和分析,对原有的实践教学体系进行了改革,探讨了虚拟仪器在传感器实践教学中的应用,给出了基于虚拟仪器技术的自动检测技术创新实践教学平台构建方案。 相似文献
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周殿凤 《唐山师范学院学报》2013,(2):120-122
针对目前技术类专业课教学中存在的问题,分析了其成因,明确了需要解决的问题。在多年教学的基础上,对技术类专业课的项目化教学进行了探索。运用项目化教学,可以提高学生的学习兴趣,强化其应用知识和设计项目的能力,也为进一步建设和开展应用型本科教学改革奠定了基础。 相似文献
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随着全国普通话的普及,传统普通话课程已经不适合新的需求,到了必须进行改革的时候了。结合我校实际情况,本着有的放矢、因材施教的教学理念,我校普通话课程教学改革内容主要有两大块:一是对文理科学生采用不同课本授课的教材改革;一是根据不同类学生进行不同教学的教学过程改革。该课程的改革适应新时期大学生的需要,同时也适应社会对语言类人才的需求,同时也可以为其他各地方院校提供实践经验。 相似文献
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普通动物学是水产养殖专业最重要的基础课程之一。该课程知识体系庞大、内容多、涉及面广,高校学生学习过程中不容易全面掌握,且容易产生学习抵触情绪。文章结合多年讲授普通动物学的实践经验,从课前、课上和课后三个教学时间点提供了一些改革意见,以期为水产养殖专业的普通动物学课程教学改革提供参考。 相似文献
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杨惊雷 《常熟理工学院学报》2000,14(2):103-105
在数学教育改革中,教师起着重要的作用．教师教育观念的滞后,对改革方针、政策理解的偏差,都会引起对教育改革的背离．因此,通过各种途径提高教师的理论修养、提高科研能力是数学教育改革必不可少的一环． 相似文献