地理读图能力训练方法漫谈

良好的地理读图能力是学好地理的有效方法和手段,但读图能力的提高并非一朝一夕之功,如何让学生科学快速地提高读图能力,可以通过"无意读图方法"培养学生的空间辨识能力;通过"一图多填方法"训练学生的信息综合能力;通过"简图归因方法"增强学生的图像应用能力;通过"以图析题方法"提升学生的图表理解能力.     

如何提高中学生的地理读图与析图能力

高中地理作为高中学科学习过程中一门比较难 的科目,不仅考查学生对于地理知识的积累以及理解能力,对 于学生的推理能力也有较高的要求。地理读图与析图作为高 中地理学习的基础,如何更好地提升学生这一能力成为高中地 理教学的重点。本文就提高高中学生的地理读图及析图能力 进行讨论。     

地理教学中学生读图能力的培养

纵观近几年的高考地理试题,不难发现已形成了无图不成题、有题必有图的命题风格。高中地理教师应让学生认识到地理图表在地理学习中的重要性,通过地理教学让学生掌握一定的读图方法和技巧,引导学生养成良好的读图用图学习习惯。     

没有地图就没有地理学——谈谈如何提高初中生地理读图能力

地图是地理信息的重要载体,学生只要学会正确的读图方法,养成良好的用图习惯,掌握基本的地理读图技能,就一定能学好地理。     

在地理教学中如何提高学生的读图、填图能力

地图是地理学的第二语言,是学习地理必不可少的工具。因此,地理教学中培养学生的读图、填图能力是十分重要的。但学生在实际学习中缺乏读图兴趣,没有填图习惯,导致不会阅读和使用地图,不能正确填充地图。如何培养学生的动手、动脑能力,使他们真正从课本中走出来,脱离死记硬背的常规模式,将课堂、书本的知识与社会实践相结合,学以致用,从而提高学生的能力和素质,这就需要让他们切实感受到地图有用,学习、生活离不开地图。     

在地理教学中培养学生的读图能力

地图是地理的"第二语言",含有丰富的地理信息,是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的基本工具。培养学生读图习惯,提高学生的读图能力,是初中地理教学的目的和重要任务。     

就高考话地理读图能力的培养

综观近几年的高考文综地理试题，具有“有图：析图，无图考图”的特点，且地图数量多，大有“无图不成题”之势。因此，在高考复习中，注重培养学生的地理读图能力就显得尤为重要。那如何才能有效培养学生的读图能力呢？笔者对此在教学中进行了一番探索，取得了较好的教学效果。     

培养学生读图能力的实践思考

正图表历来是地理学科展现各种地理知识的重要形式,具备良好的读图与析图能力是地理新课程标准对学生学习地理的基本能力要求。那么,如何培养学生的读图能力呢?一、培养学生的读图习惯其一,在平时的教学中要经常提出一些与地图有关的问题,让学生知道地图是打开地理知识宝库的钥匙。其二,要让学生与现实生活联系,明确地图兼有自然科学和社会科学的特性,现实生活中许多事情都需要丰富的地图知识作指导,通过读图吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,使其在读图     

学生读图和析图能力的培养探究

地理学科是一门研究地球表面现象和人文现象,及其相互关系的综合性学科。要想学好地理学科,读图能力是学生的基本素养之一。地理教学不仅仅是地理知识的教学,更多的是教会学生地理知识的使用技巧,培养学生的实际能力。     

浅谈提高学生地理读图能力的方法

地图是学习地理的重要工具,中学地理教学的一个重要任务就是要充分利用地图,帮助学生建立完整、清晰的地理空间。但教学实践中发现部分学生读图时不知从何"读"起。培养学生掌握阅读和使用地图及地理图表的技能是《义务教育地理课程标准》对学生基础知识与技能的要求,因此有必要探索和总结一些有效方法来提高学生的读图能力。     

如何培养高中生的地理读图能力

地理教学离不开图像,图像是高中地理学习的重要依托,无论是在考试中,还是教材里,图像都是不可或缺的一部分,学生也正是从地图开始了解地理知识的。教师应当在日常教学过程中注重培养高中生的地理读图能力,帮助学生掌握地理图像分析技巧,逐渐提高图像分析能力,学会读图在很大程度上能够降低对地理知识的理解难度,促进知识水平的提高。本文主要探究了如何培养高中生的地理读图能力。     

高中地理教学与学生读图能力训练

地图作为中学地理学的第二门语言,是学生学习地理的重要工具。因此,高中地理教学不仅要重视地理基础知识的教授,而且要进一步培养学生的识图、读图能力。本文主要阐述了现阶段高中地理教学在读图能力训练方面存在的不足,并据此提出一些针对性的教学训练方法,希望能够对改进高中地理教学方式、提高学生地理学科的读图能力有所帮助。     

读图与析图能力的培养

地理教学中如何培养学生的读图与析图能力，本人谈一谈几点体会和看法。     

读图与析图能力的培养

地理教学中如何培养学生的读图与析图能力，本人谈一谈几点体会和看法。     

浅谈初中地理读图能力的培养

很多初中生不会看地图,对地理课不感兴趣,导致很多学生上高中后学习地理非常吃力,经过20几年的教学,总结出几种提高学生读图能力的方法,从而激发学生学习地理的兴趣,培养学生自主学习和终身学习地理的能力。     

地理教学中如何培养学生读图与析图能力

<正>地图是对地理信息空间的科学总结和归纳,是客观地理知识的具体反映。可以说,地图是地理学习的肢体语言。如果不能将地图与地理知识相结合,学生的地理素养就难以形成。在传统的高中地理教学中,教师采用的是口述、板书的形式,对学生的地图教学难以深入开展。新课程理念对学生的素质教育提出了更高的要求。教师需要结合学生的实际情况,实施针对性的地图教     

浅谈中学生地理读图能力培养

培养学生读图能力是中学地理教学的重要内容。教师应分析学生读图能力欠缺的原因,从培养学生的读图兴趣、帮助学生形成良好的读图习惯等方面着手,提高学生读图能力。     

浅析地理教学中读图能力的培养

地图被视为地理学科的学科专业语言,要想进行地理科学研究,就要学会它的语言。因此,在地理教学中,读图能力的培养成了这门学科教学和考查的重要目标。文章结合实例介绍了地理教学中读图能力培养的具体方法。     

初中生地理读图能力的培养

要想学好地理,必须先看懂地图,因此培养学生的读图能力是非常关键的。初中地理教师应让学生熟悉图表语言,掌握读图步骤及方法,提高学生读图识图的能力。