英语专业四级考试听写常见问题及教学策略

英语专业四级听写是考察学生英语综合能力的一项重要手段。该文以专业四级听写考试中常见问题为研究对象,提出了习题训练法、流程训练法、口语听力法和背景知识法等教学策略,以促进听写教学方法和学生听写能力的提高。     

浅析专业四级考试听写的应试策略

听写作为专业四级听力理解很重要的一项内容,既牵涉到语言能力,又要求学生具备非语言能力,做好这一项对于通过最后的考试起着非常重要的作用.本文旨在分析应对专四听写的一些策略,既从考试过程的把握入手,又提出一些学习习惯的培养.     

法语专业四级听写技巧

法语专业四级是检测大学法语专业学生法语水平的国家性考试。听写是法语专业四级考试听力部分的重要组成部分,与法语专业四级考试能否通过有很大的关系。通过对历年考试题型进行分析,本文从听辨能力及拼写能力两方面介绍法语专业四级听写的相关技巧。     

法语专业四级听写之题型解析与训练方法

自2004年全国首次法语专业四级考试(Test de fran觭ais de spécialité——niveau IV,以下简称为"TFS-4")成功举办以来,听写不仅一直作为试卷中的第一道考题而固定存在,而且是法语专四题型中难度较高且得分率偏低的一项。本文从法语专业四级听写的题型要求与考题特点出发,结合对近五年考试真题中听写部分的考点统计与分析,思考并总结听写中的常见错误和规避方法,进而为广大考生提供更丰富、更有效的训练方式,为进一步完善法语教学与备考提供一些有益经验。     

论英语口语能力与英语专业四级听写水平的关系

听写一直是英语专业四级考试的难点,作者对60名英语专业二年级学生的英语口语能力和在英语专业四级听写水平进行定量分析,发现两者之间存在紧密的联系,口语能力较高的学生在专四听写测试中有很大优势。测试结果表明,提高学生的口语能力有助于学生专四听写分数的提高。     

民族地区法语专业四级听写教学现状及对策研究——以广西民族大学为例

法语听写是法语专业四级考试TFS4的难点之一,也是高校法语专业基础阶段教学的重要环节。本文拟根据法语听写的特点探讨听写教学的改革策略和实施要点,以实现广西民族大学法语听写教学方法的科学化、多元化,培养新世纪复合型人才。     

英语专业四级考试听写部分的影响因素及应对策略

短文听写是英语专业四级考试的重要组成部分,也是极易失分的部分。本文分析了影响英语专业四级考试短文听写部分的各种因素,包括考生听不明白和写不正确的原因,在此基础上提出相应的策略,对考生在平时学习及考场上应注意的问题提出可行性建议,以提高学生的听写技巧及英语水平,顺利通过考试。     

专业英语四级听写考试对英语听力教学的反拨效应

语言测试,作为一种评估工具,为相关语言教学决策提供了必要的参考信息,在语言教学中发挥着重要作用,而其测试对教学的影响即为反拨效应。听写考试作为专业英语四级考试中的特殊题型,是考察学生语言习得能力的一项综合测试,具有良好的区分度。本文将围绕高校英语专业四级考试中的听写题型(Dictation),深入研究分析影响学生成绩的因素,从而探讨专业英语四级听写考试对英语听力教学的反拨效应。     

衔接在语篇听写中的形式和意义探析

TEM-4的听写成绩与总成绩具有很高的正相关性,它是一项综合技能的测试,也是许多考生最难把握和失分最多的部分。本文拟通过分析衔接在语篇听写中的形式与意义,探索提高英语四级听写成绩的策略。     

英语水平与专四听写错误类型关系实证研究

自1990年实施英语专业四级考试以来,短文听写一直是四级考试的必考项。可见短文听写是检测学生语言水平的有效手段。本文在收集了某农业院校英语专业89名大二学生的听写成绩和英语水平相关数据基础上,对具体的错误类型和数量进行统计,采用SPSS 20.0分析学生短文听写错误类型与其英语语言水平的关系,发现学生的英语水平与短文听写错误类型之间存在显著性相关,并针对性地提出相关建议,以期提高学生的听写成绩。     

英语专业四级听写训练方法新探

听写是英语专业四级考试的一项测试内容,其综合性为成绩的提高增加了很大的难度,教学中也尝试了很多种训练的方法,但基本上都是采用"技能分解法"。本文在分析听写过程的基础上,提出了两种保证听写过程技能转换的心理完整性的基础上的提高听写能力的训练方法。     

基于认知策略的英语专业四级听写探究

英语专业四级听写有效地考查了基础阶段英语专业学生综合知识和技能.然而,考生在专四听写这一环节表现并不尽如人意.本文从认知策略的角度出发,探析了听写的若干方面问题,提出了相关教学启示.     

运用元认知策略指导英语专业四级听写训练

英语专业四级考试中的听写环节是测试学生综合运用语言能力的有效手段之一。教师在听写训练中运用元认知策略,引导学生进行有效规划、监控和合理评价,能有效地提高学生英语专业四级听写技能。     

浅议英语四级听写中的问题及解决策略

在英语四级考试中,复合式听写考查考学生多方面的英语技能。考生在四级考试听写中出现了很多问题。本文根据考生在四级听写中出现的问题,分析了具体原因,并提出了相关的解决策略。     

提高TEM4听写能力探析

TEM4是英语专业一项重要的测试,听写占其中的15％,比重较高,而又是学生失分较多的一项.本文拟从分析TEM4听写涉及到的知识点入手,探讨如何有针对性的培养学生听写综合能力,并提出可将口译员记笔记的方法运用于TEM4听写部分的记笔记中来.     

提高独立学院学生CET-4复合式听写能力的对策研究

大学英语四级考试是我国目前检验高等学校非英语专业教学质量的重要手段。“复合式听写”试题是近年来在英语四级听力考试中出现的一种新题型,本文试分析影响独立学院CET-4学生复合式听写能力的因素,并提出相应的解决措施。     

英语专业学生的听写现状及教师指导策略

听写是英语专业学生在基础阶段非常重要的听力训练之一。由于各高校长时间以来对这一部分重视不够,以及教授方法欠妥,导致学生在专业四级考试中听写部分失分严重,影响了学生的整体成绩。本文试图通过对听写部分的要求与当前学生在这一部分的水平现状进行介绍的基础上,分析研究学生常犯的错误种类及原因,最终找到提高学生听写水平的策略,供广大高校教师参考。     

大学英语四级考试复合式听写的探讨与研究

大学英语四级考试复合式听写涉及到学生听、读、写及逻辑思维等多项能力的综合运用,它对大学英语教师的教学和学生的听力水平提出了更高的要求．专家、学者与教师们正努力探求有效的途径,以期更好地解决大学生英语语言运用能力不强的实际问题。     

农村英语课堂听写教学的着力点

写是语言能力的最高表现形式,而听写是语言输出的主要形式。英语听写涵括了英语词汇的形象表征,其中包括语音语素和字形组合。听写同时也囊括了英语的多项学习技能的运用。     

浅论大学英语四级考试复合式听写应试技巧

文章对大学英语四级考试复合式听写评分原则进行了分析,归纳了一些应试技巧,旨在帮助大学英语四级考生提高听写成绩。