论电信企业服务的现状与改进措施

在目前形势下，电信企业不仅要面对国内市场的竞争，还净面临加入WTO后参与国际市场的竞争，电信企业存在着市场观念淡薄，服务意识不强、服务手段落后、服务人员素质较差等问题，电信企业只有加强规章制度建设、组织建设、人事管理、实行社会监督、依靠科技进步，才能立于不败之地。     

班级是培育学生竞争意识的沃土

当今世界是一个充满竞争的世界，学生要适应社会，就要增强竞争意识。教育工作者必须积极创造条件，加强培育学生竞争意识，正确认识和参与竞争，形成竞争所需要的良好心理品质，从而提高他们适应社会的能力。     

对学生进行德育要注重四方面的培养

在素质教育中，对受教育者首先注重的是德育。在现实生活中，无论是教师还是学生家长，对素质教育是认同的，但对德育的看法并不一致。现代教育理念认为，教育的最高追求就是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，既要有良好的政治素质，又要有一专多能的本领，其中德育是第一位的。笔者认为，对学生进行德育必须注重四个方面的培养。一、要注重培养学生的竞争和合作意识从个人的角度讲，要使学生将来取得事业的成功，就必须使他们具有开阔的视野，要勇于交往，善于交往，能够主动参与更大范围的竞争和合作，包括国际竞争和国际合作。…     

社会课教学要注重培养学生的主动性

素质教育，既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识，又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中，如何培养学生的主动性呢?     

开放经济条件下我国农产品贸易政策的选择

加入世界贸易组织后，我国农业要参与国际市场的竞争，由于我国农业的生产落后，农产品生产的比较优势不明显，对外贸易处于不利地位，要应对这一挑战，我国必须在遵守WTO贸易规划的前提下，正确运用市场准入政策，实施农业补贴和农产品的缓冲储备政策，建立稳定和规模泊风险保障机制。     

体育教学如何培养学生健康的人格品质

现代教学理论研究表明，学生的学习要取得成功，是智力因素和非智力因素共同参与下完成的。随着素质教育的全面推行和新课改的实施，体育教育地位得到了提升，它不再仅局限于拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上，而更深远地强调了对学生综合能力的培养与教育。面对21世纪人才竞争，要转变教学观念，在包括体育教学在内的教学中要充分重视学生非智力因素的培养，     

浅谈农业国际化对我国农业生产的影响

中国农业的国际化是全球经济一体化趋势决定的，也是我国农业参与国际合作与竞争的必然结果。农业国际化能促进农业技术革新，加快农业科技进步，加速我国现代企业的形成，同时也增加了我国农业的市场风险，给国内农产品市场和农产品生产以及农民利益带来挑战。     

新时期农村职业教育改革的思考

加入WTO后，我国农业将与世界的联系更加紧密，市场竞争将由国内竞争转向国内，国际竞争，农业资源配置也将由国内配置转向国内国际双重配置，在这种新形势和发展阶段，我国农村职业教育要进一步明确农村职业教育的发展定位，及时调整专业结构，积极开展课程体系和教学内容改革，开放农村职业培训和继续教育，努力改善办学条件，提高教育质量。     

大力推进农业标准化工作

随着我国加入WTO，农业将面临着国际市场的激烈竞争。竞争的取胜之道很多，但是最为重要的是没有合乎标准的农产品是进入不了国际市场的，因此农业标准化是产品进入国际市场参与竞争的“绿卡”，也是打败对手的“杀手锏”。要培植与“洋货”抗衡的名牌产品，可以肯定地说，农业标准化是促进农民创收的重要举措。在这里结合本省农业标准化的现状和存在的问题，对如何加强农业标准化工作加以探讨。     

经济全球化背景下我国企业国际营销策略

中国加入世贸组织以后，国内企业参与国际市场的竞争已势在必行，因此，国内企业应该要高度重视国际市场营销的重要性，而国际市场的特殊性促使国内企业在进行国际市场营销时不能盲目进行，必须注意策略；结合国内和国际市场的实际情况，从企业角度，就国内企业进行国际市场营销时的策略以及应该注意的问题进行了探讨。     

浅论班级管理中竞争公平意识的培育

竞争公平意识包括公平地竞争意识和竞争的公平意思。它要求人们在竞争中自觉地凭借个人的实力参与竞争，并能正确地对待竞争的结果。由于各种各样的主客观原因，社会中的不正当竞争现象还较多．甚至在个别地方还很严重。一些部门的领导在招工、转干、评职称等方面有意制定一些倾向性明显的政策，以圈住自己的人；一些执法人员在执法过程中不顾法律、法规的公正、公平要求，而掺杂进较多的人情成份，使执法结果失却公允，在社会上造成较恶劣的影响，侵蚀了人们尤其是学生的思想。因此，我们在教育过程中努力提高学生竞争能力的同时，还应着力加强学生的竞争公平意识的培育。笔者在长期的班主任工作中，不断探索，积累了些许经验，现加以总结，以翔同仁。我认为要培育学生的竞争公平意识，可以从抓实学生竞争所依据的规则即班级制度、竞争过程中的行为评价即执法、竞争结束后的心理动态即结果认同三个方面。     

农职高种植专业如何应对WTO

跨入新世纪之际，我国农业发展进入了一个新的阶段，我国加入WTO后．农业发展将面临一个新的国际环境．农业的国际化和农产品的贸易自由化都将不可避免，我国农业的市场竞争关系已由国内竞争转向国际和国内双重竞争．我国农业对外开放进程将不断加快，与世界农业的交流和合作日益广泛。总之，我国农业挑战和机遇并存．为了迎接WTO的挑战．作为直接为当地经济服务的农职高种植专业的结构布局调整，课程设置改革、教材改革、强化基地建设等具有较大的现实意义。     

谈学生竞争意识的培养

培养学生的竞争意识是素质教育的客观要求,是学生完善和发展自我的需要.学校要创造竞争环境氛围,鼓励学生全方位参与竞争,培养学生的竞争意识,提高他们的竞争能力.在这个过程中还要注意一些问题.     

提高思想品德课教学的途径

思品课教学要提高学生学习兴趣，参与及学习中的竞争意识；思品课应师生互敬，建立良好的关系；思品课要密切联系生活，应突出事理的警示作用。     

在小学英语教学中开展学习竞争的尝试

学习竞争，是利用人的竞争意识激励学生积极向上争取好成绩的教育手段。目前，在教学范围内要不要开展学习竞争，存在两种不同的态度：多数人认为，学生之间开展学习竞争有助于发挥学生的主动进取精神和培养学生的创新能力；还有些人把它混同于社会上的一般竞争，忽略了学习竞争建设性的特点，过分强调了它的负面影响，认为这种做法只有利于尖子生的培养，不利于差生的转化。那么，学习竞争是否切实可行呢？我结合自己的英语教学实际进行了一些尝试。     

在体育活动中培养学生的多种意识

现代社会的发展告诉我们，一个合格的社会人才，不仅要有强壮的体魄、渊博的知识和技能，还必须具有坚强的意志和良好的心理素质。因此．在学校体育活动中，我们必须注意培养学生的参与意识、竞争意识、拼搏意识和审美意识。学生的参与意识是指学生主动参加和投入活动的一种比较积极稳定的心理特征。     

过程与参与——“分数”教学例谈

新一轮课程改革对教学过程的要求中突出强调学生要亲自参与教学过程，体验教学过程。学生参与教学过程是课堂教学评价的重要指标和内容。如何使学生有效地参与教学活动中来，培养学生的参与意识和能力，是需要研究的重要问题。在教学实践中，我们的做法是当学生有了参与意识后，教师要及时引导学生参与教学活动。     

怎样做一个优秀的班主任

一、开学三步曲 在新生人校的第一天，我设计了三个活动：1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名、年龄、爱好、特长、愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练、生动、精彩、令人难忘。2．竞选班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识。     

思想政治课教学中的创新教育

素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力.进入知识经济时代,国际问的竞争日趋激烈,而竞争的焦点就集中在科技和教育上.我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质.以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈看法.     

开放经济条件下我国农产品贸易政策的选择

加入世界贸易组织后,我国农业要参与国际市场的竞争,由于我国农业的生产落后,农产品生产的比较优势不明显,对外贸易处于不利地位.要应对这一挑战,我国必须在遵守WTO贸易规则的前提下,正确运用市场准入政策,实施农业补贴和农产品的缓冲储备政策,建立稳定和规范的风险保障机制.