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相似文献
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1.
图书馆的职业定位及其发展方向   总被引:4,自引:0,他引:4  
信息技术的发展冲击着社会各行各业,图书馆职业尤甚。本文就新的社会历史条件下,图书馆职业的定位及未来的发展作了一些初步的探讨,认为图书馆在新的历史时期应立足其基本职能,利用信息技术,有的放矢地拓展职业领域,服务社会经济和文化生活。  相似文献   

2.
随着目前我国高等教育事业发展,高校中图书馆发展中的定位也显得至关重要。以下本文就对当前高校图书馆发展问题进行探讨,分析当前高校中图书馆发展情况以及影响图书馆发展主要因素,找到有利于图书馆发展措施。  相似文献   

3.
医院图书馆的角色定位及发展方向   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章在分析医院图书馆现状的基础上,结合现代医院的发展及社会发展的实际需要,对新时期医院图书馆的角色定位进行了论述,指出了医院图书馆的发展方向。  相似文献   

4.
信息中心:高校图书馆发展的方向   总被引:13,自引:0,他引:13  
从高校图书馆的性质出发,分析了市场经济和信息技术对高校图书馆的影响,认为高校图书馆面向市场经济的本质是作为高校的一个子系统支持高校教学、科研的改革,它的中心任务是满足高校教学、科研的需要,而这些需要在信息技术的广泛应用下使高校图书馆快速演变为信息中心,进而分析了信息中心的含义。  相似文献   

5.
新世纪高校图书馆的定位与发展   总被引:6,自引:1,他引:5  
刘龙 《图书馆学刊》2005,27(4):39-41
通过分析高校图书馆的特点及存在问题,探讨了它在确定自身发展及面向社会服务时的总体思路与发展方向。  相似文献   

6.
网络化的发展促进了高校对信息资源的充分利用,高校图书馆在网络环境下要想求得大力发展就必须重塑自己的功能定位与发展方向,文章就此问题进行了简要分析。  相似文献   

7.
作以浙江财经学院图书馆为例,提出中小型高校图书馆因校制宜,办出特色,变被动服务为主动服务,走知识辐射型发展模式,做到人才转型和管理转型。  相似文献   

8.
9.
10.
对未来图书馆发展方向的演绎   总被引:24,自引:4,他引:20  
李波 《图书馆建设》1998,(3):2-5,15
  相似文献   

11.
阐述了高校图书馆的性质、职能、任务等问题,对高校图书馆的重新定位问题进行了思考。  相似文献   

12.
再论高校资料室的发展方向   总被引:14,自引:0,他引:14  
高校系资料室的内外部环境是制约资料室生存与发展的重要因素,在分析资料室内外部环境发生变化对其产生影响的基础上,提出了系资料室与图书馆一体化的设想。  相似文献   

13.
高校图书馆在高校中的定位   总被引:1,自引:0,他引:1  
苏娟 《图书馆学刊》2007,29(3):24-25
高校对高校图书馆教辅机构的定位早已不合时宜,也有悖于《普通高等学校图书馆规程》中相关的精神。提供知识和信息服务是社会的主流,图书馆在知识经济时代应该得到科学的定位。  相似文献   

14.
知识经济与图书馆的发展方向   总被引:4,自引:0,他引:4  
叙述了图书馆在知识经济时代承担着知识教育、知识服务和知识创新的作用;并对图书馆发展方向进行了探讨,认为图书馆应建立适合时代发展的管理机制,提高馆员素质,加快馆藏特色化、数字化的建设,向建设数字图书馆,形成图书馆网络的方向发展。  相似文献   

15.
吉格木德 《大观周刊》2012,(28):172-172
本文对高校图书馆自身优势进行深入分析,根据自身优势确立高校图书馆信息服务的发展方向和发展策略。在信息大融合、资源高度共享的时代背景下,对高校图书馆信息服务的发展有着建设性意义。  相似文献   

16.
试论素质教育与高校图书馆及馆员的定位   总被引:4,自引:0,他引:4  
为全面贯彻素质教育,图书馆应重新定位其功能及馆员形象。图书馆应加强信息服务功能,充分发挥信息素质教育主阵地作用。图书馆员应是信息专家、知识型学者、网络导航员。  相似文献   

17.
论高校图书馆馆长定位   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校图书馆馆长的定位在图书馆界历来存在着争议,作者从高校图书馆馆长的人才型定位;能力定位;素质定位;知识结构定位等四个方面阐述自己对高校图书馆馆长定位的认识.  相似文献   

18.
19.
21世纪高校图书馆的重新定位   总被引:1,自引:0,他引:1  
21世纪高校图书馆面临校园信息环境的变迁。因此,图书馆应面对挑战、重新定位。  相似文献   

20.
文章在界定地方文献的基础上突出了其强烈的实践性。全文的重心在于对高校图书馆的地方文献工作的科学定位,并以扬大图书馆和扬州学派为视穿,阐述了高校馆地方文献工作的侧重点:地方人士著述。  相似文献   

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