基于AHP的高校公共选修课管理优化研究

随着学分制在高校的施行,选课制也随之发展起来．高校为拓宽学生视野、扩大学生知识面提高学生综合素质开设校公共选修课．然而很多高校由于多校区办学、师资尤其是专业方向教师不足等等原因形成公共选修课选课爆满现象本文使用层次分析法对选课主体进行抽签,来优化校公共选修课的管理．     

跨校选课网络教学的实践探索

卫星和Internet是开展网络教育的两个基本平台,开展高校间跨校选课、学分互认,共享教学资源是网络教育一个新的研究方向.本文探讨了跨校选课、学分互认网络教育的系统平台构架、教学应用模式、教学效果和经验,得到了许多有价值的信息,对进一步开展跨校选课网络教学具有示范作用和指导意义.     

当前高校校选课存在的问题及对策

如何提高当前高校校选课的教学质量是教学管理部门关心的一个重点问题。当前,随着招生规模扩大等原因,导致了校选课教学质量成下降趋势,本文针对当前高校校选课教学质量下降存在的问题,从不同方面找出问题,并提出相应的解决对策。     

河北省高校实行跨校选课的探索

针对教育部对深化本科教学改革的精神,在对其他省市高校跨校选课的经验进行总结的基础上,提出石家庄市高校教学资源共享的途径与内容,认为高校间可以开展跨校选课,实现教学资源的共享。提出加强教育行政主管部门的领导和校际管理等应关注的问题,并建议上级主管部门采取有力措施鼓励和支持高校教学资源共享,以进一步增强河北高校在教育市场上的竞争力。     

优质特色教育资源校际共享及学分互认运行机制研究

本文以近年来我国高等学校跨校选课的开展情况作为实践支撑,借助国内实践中的有关高校跨校选课的案例研究,根据研究分析结果,正确定位,找出国内高校跨校选课实施过程中存在的突出问题。通过深入分析这些高校跨校选课的问题,针对高等教育资源特点,以具有地理位置集中、学校层次相当、学科专业优势突出且互补的两所高校为研究对象,结合陕西省高等教育实际情况,提出优质特色资源校际共享及学分互认运行机制研究与实践,为高校间优质特色教育资源校际共享及学分互认提供参考建议。     

相邻高校公选课资源共建共享的思考

在我国高校跨校选修、实现学分互认的教学改革背景下,对相邻高校公选课进行资源共建共享方面展开思考。拟议构建公选课程资源共建、课程共享、创建公选课教务管理信息平台和建立科学的学分管理机制,以提高公选课的质量和效益。     

跨校选课存在的困境及对策研究——以江西省高校为例

文章调研了2018年9月至2019年7月江西省跨校选课的试点情况,通过分析、建立多元有序的logistic模型了解研究生对跨校选课的意愿程度及影响因素。研究表明,加强教务人员、教师与学生之间的沟通,强化外校因素对跨校选课的吸引力,完善跨校选课的考核机制及教学管理制度,减弱路程因素带来的负面影响等针对性和探索性措施,有助于跨校选课制度更好地促进高校教育资源的配置及流动,推进通识教育普及和建设学习型社会。     

信息化背景下的国内高校公选课行动研究

以哈尔滨理工大学的"校情"为例,指出高校公选课在引进网课后面临的发展困境,分析信息化时代的到来给国内高校公选课建设带来的机遇和挑战,论述针对高校公选课开展行动研究的必要性,探讨信息化背景下国内高校公选课行动研究的具体路径。     

关于加强高校公选课质量管理的几点思考

高校设置公共选修课，旨在拓宽学生知识面、培养学生实践能力和创新能力，是高校全面推进大学生素质教育的重要方面。但是，目前校公选课还远未发挥其在实现教育理想中应发挥的作用。本文结合本学院实际情况，在分析目前高校公选课管理的主要问题的基础上，提出了几点改进意见，为高校加强公选课质量管理提供参考。     

加强教学管理 促进校选课教学质量的提高

教学管理水平的高低,直接影响着教学质量的好坏.文章从提高人才培养质量的角度,探讨校选课管理中由于认识和管理不到位、课程设置不合理带来的主要问题,提出通过统一思想、提高认识、广泛宣传、加强教育引导、加强制度管理、建立合理的课程体系等方法,提升办学水平,提高校选课教学质量的思路和对策.     

Web技术在在线选课系统中的应用与实现

选课管理是高校教务管理工作中的重要组成部分,科学、高效的选课管理能够促进教学目标的实现,对提高教学质量具有重要意义。传统的选课管理多采用手工管理的方式,具有选课盲目性、人力成本高等缺点。基于Web技术的在线选课系统能够对高校教学资源进行合理配置,以及对教学、管理等活动进行有效的组织。综合高校教务选课管理信息化建设现状和实际需求,给出了基于Web技术的高校在线选课系统设计与实现方案。     

跨校选课：提高广西研究生培养质量的新途径

本文分析了广西研究生培养质量现状,提出了跨校选课对提高研究生培养质量的四点作用,主要探讨如何通过跨校选课这一途径来提高广西区研究生培养质量,并尝试提出一些可行的跨校选课具体措施.     

浙江省内四所本科院校学分制改革现状及其启示

浙江理工大学、杭州电子科技大学、绍兴文理学院和嘉兴学院这四所本科院校在推进学分制改革中,重视修订学分制人才培养方案及相配套的管理制度,实行转专业制度和学生选课制度,并建立导师制度以加强对学生选课的管理和指导。新建本科高校开展学分制改革,必须转变教育观念,重视调研和宣传,建立计算机选课系统及教务管理系统,启动和健全校、院(系)两级管理制度。     

带着GPS选大学——关于大学的101个提醒·联合体篇

所谓高校联合体(又称教学共同体),由多所大学组成,彼此间通过图书信息共享、实验室相互开放、互聘教授、学生跨校选课或选修第二学位、学校间互相承认学分、开展科研协作等渠道,打破了封闭办学的形式,实现了资源共享、优势互补。考生只要能考上联合体成员中的一所高校,通过跨校选课,就可以在几所甚至十几所大学里     

数据挖掘技术在选课系统中的应用研究

根据高校选课管理的情况,将数据挖掘技术运用于高校选课系统,对其间所积累的教学信息进行分析与挖掘,为高校选修课程的开设及学生进行课程的选择提供参考信息,为教学管理提供决策信息.     

我国高校开课与选课教学管理体制的重构——基于选课制的研究

选课制是学分制的核心理念.我国高校现行开课教学管理体制不能适应高校的组织特性,现行选课管理体制不能适应选课管理工作的需要,更无法对高校实施选课制的一些相关工作起到应有的推动作用.构建一种新的开课与选课教学管理体制,可以有效地克服上述弊端,体现大学理念,促进高校的师资、课程建设,保障学生自主选择权,最终促进高校选课制的实施,同时也提高了高校组织的社会效益.     

发挥网络优势 搭建选课平台 实现跨校选课

本文主要阐述了运用“选课平台”,发挥网络优势,解决了“教学共同体”公共课程的选课组织工作中存在的问题,为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段,提高了管理效率和管理水平。通过搭建网上选课平台,实现跨校选课,让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益,为学生成功地提供优质教育得以实现。     

高校公共选修课存在的问题及对策研究

公共选修课是高校课程体系的重要组成部分。近年来,高校公选课在教学和管理上存在诸多问题,主要体现在课程设置、教师开课、学生选课和课程监督等方面。高校应加强课程建设,构建符合学校特色的公选课课程体系;鼓励名师开课,提升公选课师资队伍水平;引导学生积极正确选课;加强课程监督评价体系建设,提高公选课质量。     

学分制下影响选课的因素分析及模型构建

文章分析了影响学生选课结果的多种因素,在此基础上提出一个多因素综合选课优先级计算模型,并通过序关系分析法确定了各影响因素的权重和取值.通过实验证明,本文模型可以缓解高校选课中优质资源短缺所带来的管理问题.     

基于云动态资源扩展的选课系统优化实践

针对高校选课系统并发访问量巨大、业务逻辑复杂的特点，总结近10年的选课工作经验，优化选课工作过程安排，通过搭建H3C CAS云管理平台，实现面向应用的云动态资源扩展，有效解决了高校选课期间大量并发访问导致选课系统崩溃等问题，确保了高校选课系统的高效、可靠运行。