关于高职高专院校学生如何端正入党动机的探讨

当代中国大学生是祖国建设的栋梁,国家的的未来.作为一名高职高专院校要求进步的大学生,在要求入党时必须端正入党动机,只有树立正确的入党动机才能经受住各种考验,才能激发正确的入党行动,才能在思想上入党.只有端正了入党动机,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,才能时时处处以党员的标准严格要求自己,在成长中成才.     

大学生入党动机调查与分析

当前大学生的入党动机可以分为主动型、被动型和模糊型,应客观地看待大学生的入党动机现状,分析不端正的入党动机产生的原因,采取有效对策,引导大学生树立正确的入党动机.     

大学生入党动机的分析与思考

大学生入党积极性很高，但入党动机不尽相同。本文通过对大学生入党现象的调查，分析出多种偏差性入党动机及其产生的因素。认为只有科学地构建与时俱进的高校党建体系，锤炼和端正学生的入党动机，才能有效地发挥新时期大学生党员群体的先进性。     

泰州地区大学生入党动机调查分析与对策研究

摘高：随着高校招生规模不断扩大,高校党员数量不断增加,大学生要求入党的愿望和比例也不断增加。但随着经济社会的发展,社会转型时期各种社会思潮深受冲击,高校大学生和学生党员出现入党动机多样化等问题。本文通过实证调查研究的方法,基于对泰州6所高校的抽样调查,通过对大学生入党动机进行分析,力求从理论和实践层面探索大学生入党动机的特点和问题,并提出解决方法,以期为高校大学生党性教育工作提供借鉴。     

大学生入党动机引发的价值观思考

通过对当前大学生入党动机多样性的表现，分析在社会主义市场经济大潮的冲击下处于社会转型时期的大学生的价值观体系表现出时代特征，提出了在转变教育者的教育观念、教育内容的更新以及在教育方法的探索上的一些应对策略。     

关于大学生入党动机问题的调查研究

如今,高校党建工作如火如荼地展开,党员的教育问题一直被各大高校所重视,许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来.其中,端正入党动机也成为了各大高校进行党建工作的重中之重,入党动机的改善直接影响着党员团体的基本素质,因此在党员以及一些积极分子向党组织靠拢之时,我们理应作出相应的教育措施,本文结合问卷调查的结果,以及本校发展的实际情况,分析了各种建议之后,提出了五点发展与改革的建议.     

艺术院校学生入党动机分析

端正入党动机,是入党的首要问题。本文就什么是正确的入党动机,树立正确入党动机的要求,提出艺术院校大学生申请入党,要使他们成长为优秀的青年马克思主义者,必须做到三点：承认党的纲领章程,坚定理想信念：牢记党的宗旨,全心全意为人民服务;勤奋好学,树立艰苦奋斗的作风。并特别强调,实行保先教育的长效机制,是每个共产党员一生努力的目标。     

关于高校学生入党动机状况调查研究

从入党动机、对党组织的认识、对马克思主义理论的了解以及影响入党动机的外在因素等方面在部分学生中开展了调查分析 ,并对存在问题提出几点思考     

新时期大学生入党动机调查分析

高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,积极做好在大学生中发展党员的工作是培养大批高素质人才的迫切需要,对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。     

高校自考生入党动机的调查与分析

随着普通高校全日制自考助学模式的兴起，如何重视和加强全日制自考学生的党建工作，已成为高校党的基层组织一项新的迫切任务。本文通过同卷调查，对自考学生入党动机的现状和部分学生入党动机不纯的形成原因进行了分析，并探讨了使自考学生端正入党动机的主要途径。     

高职院校获国家助学金学生自我效能感与成就动机关系分析

高职院校获国家助学金学生作为贫困生群体的一部分,其心理特征值得我们研究。笔者对其自我效能感与成就动机进行研究,并根据研究结果提出建议。本研究有利于教育者更加细致全面地认识贫困生,对贫困生的帮扶工作起到一定的指导作用。     

新形势下广东省高职院校学生如何端正入党动机

高职院校青年学生的入党动机属于在一个形成和可塑造的阶段,每一代人都有每一代人的长征路,高职院校要紧抓时代脉搏,不断端正青年学生入党动机,为新时代中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。     

高职院校学生管理工作中存在的问题与对策

目前,高职院校学生管理工作尚未能很好适应高职大学生的管理要求,存在着思想政治教育与学生管理工作脱节,职业规划、就业指导与学生管理工作结合不到位,学生网络思想政治教育与学生管理工作未形成合力,学生自我管理机制不够完善等问题。要解决这些问题,需要高职院校从切实提高思想政治教育课教师的积极性、加强学生工作队伍的专业素养提升、深化职业规划和就业指导在学生管理工作的渗透、完善学生网络管理和教育与学生管理的工作机制、重视发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用等方面入手,提升高职院校学生教育管理效率,推动高职院校学生管理工作更科学、更健康、更深入地开展。     

高职院校对高职学生人性化管理的探讨

在深化改革,扩大开放,教育逐步向市场经济转变的新形势下,如何立足实际,作为学校管理者,必须改变原有的高职学生管理模式,确立崭新的理念,逐步实现人性化管理。人性化管理是培养人和塑造人的大工程,如果对高职学生用强制性手段进行的管理,如"早晚自习制""封闭式管理""军事化管制"等,以及一味地增加高职学生的学习强度,都是不符合教育教学发展规律的,这只能影响高职学生的成长,时间久了必将引起不良的后果。     

高职院校学生满意度及吸引力提升的实证研究

学生满意度是提高高职教育吸引力的关键瓶颈,因而测评高职院校学生的满意度水平并探讨如何改善确有必要。通过全国高职院校大学生抽样调查数据分析我国高职院校大学生满意度的特点发现,学生整体上满意度较高且重要,学生对人的量表因子的满意度高于对制度与物的因子的满意度,学生个体变量对满意度具有重要影响。继续注重提升高职学生的整体满意度,进一步加大对高职人才培养的过程中人的因素重视,努力改善高职院校的基础设施和制度建设,注重个体变量对高职学生满意度的影响,可作为提升高职学生满意度的策略。     

高职院校国学教育的分析与对策

国学教育是一种传承教育,也是一种人文素质教育。由于多方因素的影响,高职院校的国学教育没有得到应有的重视,通过对高职院校国学教育的现状分析,指出高职院校开展国学教育的意义和途径。     

高职院校贫困生的心理问题及对策

高职院校大学生心理健康教育是高职院校德育工作的重要组成部分,也是实施素质教育的重要措施。高职院校贫困生存在的心理问题表现在以下三个方面：自尊与自卑并存;意志坚强与焦虑忧郁并存;自立与依赖心理并存。建立有效的心理健康教育工作的新模式和运行机制,是解决贫困生心理问题的有效途径。     

浅析大学生"入党热"现象

中国共产党在当今大学生中还有多大的吸引力和凝聚力,21世纪的大学生对共产党的信任度和归属程度有多高,可以从大学生“入党热”进行分析。     

高职院校创业教育对策浅析

高职院校在校学生占高等教育在校学生的将近一半,高职院校开展创业教育是学校生存和发展的需要,是提高学生核心竞争力的需要。高职院校开展创业教育具有学制、师资、培养模式等方面的优势,本文对高职创业教育的实践进行了探索,力争为高职创业教育提出可行的建议和策略。     

广东高职院校财务状况及经费问题的分析与对策

基于对广东有代表性的30所高职院校的整体财务数据及存在问题的分析,对进一步发展广东高职教育提出了针对性的对策建议。