高校双语教学质量保障体系的构建

在深入研究双语教学质量及其质量保障的基础上,从中发现我国高校双语教学存在的问题,基于此,阐述了影响构建双语教学质量保障体系的因素,探讨了构建双语教学质量保障体系的对策建议。     

高校内部教学质量保障体系构建探析

教学质量保障体系的构建是保障和提高高校内部教育教学质量的重要举措之一 ,本文结合我院的教育教学实际 ,对教学质量保障体系构建模式进行探讨和综述。     

加强双语教学管理，保证课程建设质量——国际关系学院双语教学质量保障体系建设

双语课程质量保障体系建设是双语教学质量建设的关键.我院根据自己的教学和科研特色,在明确双语教学概念,制定双语课程、师资建设规划,规范双语课程立项,加大双语课程建设的资助力度等方面制订和实施了全方位的管理规范.与此同时,我们特别突出加强了双语教学各环节的全程化管理,制定了较为全面综合的管理文件和评价指标体系,加强了课程立项、中期检查、期末教学评估各阶段的管理和指导工作.     

高校双语教学质量保障体系构建研究——基于高等教育国际化背景

高等教育国际化背景下,培养国际化复合型人才成为高校人才培养的重要目标。要切实有效提升高校双语教学质量,避免双语教学流于形式等现象发生,就必须充分认识高校双语教学本质,从课程规划、教法与学法改革、双语师资队伍建设等教学质量保障体系构建方面,统筹规范双语课程,以有效利用教育资源、提高双语教学质量,使高校双语课程建设迈向更高水平。     

师范院校构建教学质量保障体系初探

师范院校承担着准教师出口的重要使命,学校应从教学质量标准的建立、教学质量监控的健全、教学质量反馈的强化、教学质量激励改进的落实、教学管理竞争及创新机制的引入等方面,探索师范院校教学质量保障运行体系的建立,以期达到提升师范生培养质量的目标。     

谈高校教学质量保障体系的构建

教学质量是学校生存和发展的生命线,构建高校教学质量保障体系是提高教学质量的有效措施.文章认为,应依其具有的目标和导向、条件保障、激励约束扣监督控制等多种功能,从建立健全教学管理体系、教学信息体系、教学质量评价体系等方向入手,科学有效地构建教学质量的保障体系.     

高师院校教学质量保障体系之构建

教学质量保障体系是提高教学质量的重要手段。本文从构建高师院校教学质量保障体系必要性出发,结合高师院校的实际,对高师院校教学质量保障体系的组织保障、制度保障、标准保障、评估保障、激励保障、信息收集和控制保障等环节的构建和运行进行探讨。     

试论高校扩招后教学质量保障体系的构建

教育教学质量是高校工作永恒的主题。当前,在高等教育规模超常扩张的条件下,应从以下四方面构建教育教学质量的保障体系,确保教育教学质量的稳步提高;树立正确的教育质量观,建立健全教学制度机制,建立教学质量评估体系,加大教学设施建设力度。     

我国高等教育大众化下教学质量保障体系的构建

目前我国国民受教育的程度不断提高,已经达到了大众化水平,但我国高等学校的教学质量该如何得到保证是亟待解决的一个问题。提高教学质量的措施中最有效的就是建立教学质量保障体系。本文分析了我国高等教育大众化进程中所带来的教育质量问题,并以此作为依据,构建了一个完善的教学质量保障体系,以推动我国高等教育的发展。     

高职院校内部教学质量保障体系的构建研究

结合目前高职院校的综合情况,分析了内部教学质量保障体系构建的基本原则,从学校目标定位保障、专业建设、课程体系构建、师资队伍建设保障、实践教学改革保障以及教学质量控制与反馈机制建设保障等方面深入分析研究,提出了构建高职院校内部质量保障体系的具体方案。     

高等学校教学质量保障体系的构建

构建高等学校教学质量保障体系具有重要的现实意义。本文从新形势下我国高等学校教学质量保障体系建设中存在的问题出发,着重研究了高等学校教学质量保障体系建设的基本内容与构成。     

大学英语网络教学质量保障体系的构建

随着我国大学英语教学改革的不断深化,基于网络的大学英语教学模式正在各高校逐步试行和推广。然而,基于网络的大学英语教学模式要进一步推广,就必须高度重视网络环境下的大学英语课程教学质量。因此,构建一个能保障网络环境下的大学英语课程教学质量的体系,对于促进大学英语课程网络教学体系的科学、规范化设计,对提高大学英语网络教学质量有着迫切的现实意义。     

试论高校内部教学质量保障体系的构建

本文从系统管理的角度对高校内部教学质量保障体系的概念及其内涵作了界定;分析了在我国高校建立教学质量保障体系的必要性和可能性;提出了构建教学质量保障体系的基本思路。     

构建高职教学质量监控保障体系思考与实践

教学质量监控保障体系作为保障教学质量的有效手段,各高职院校对此进行了许多尝试和探索。本文从分析高职院校教学质量监控保障体系运行中常见问题出发,结合武汉铁路职业技术学院的实践,探索如何在高职院校中构建教学质量监控保障体系。     

高校教学质量保障体系的构建

在高等教育大众化进程中,高等学校教学质量保障体系的构建显得日益紧迫和重要。因此,要从学校的定位出发,结合本科教学的具体情况,建立相应的教学质量保障体系,其可由教学决策与指挥系统,教学信息搜集与处理系统,教学评价与诊断系统,教学质量文化建设系统,教学条件保障系统,教学信息反馈系统等构成。其外,该体系要得以有效运行还需一系列措施加以保证。     

高校教学质量保障体系的构建

在高等教育大众化进程中,高等学校教学质量保障体系的构建显得日益紧迫和重要。因此,要从学校的定位出发,结合本科教学的具体情况,建立相应的教学质量保障体系,其可由教学决策与指挥系统,教学信息搜集与处理系统,教学评价与诊断系统,教学质量文化建设系统,教学条件保障系统,教学信息反馈系统等构成。其外,该体系要得以有效运行还需一系列措施加以保证。     

高校教学质量保障体系构建中应予关注的几个问题

高校教学质量保障体系构建的核心要素和逻辑前提,是教学质量保障体系的理论预设和价值取向.教学质量保障体系构建中对外部管理属性的张扬、对行政力量的倚重、时教师责任主体的强调以及对教师评价主体和高校物质性教学资源的漠视,是高校教学质量保障体系构建中诸多问题生成的制度性根源.     

新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建

随着高校扩招,高校教学质量成为社会热点之一,又特别是新建地方院校内部教学质量问题.论文立足于我国高校实际,以几个典型新建地方院校为例,阐述了在此类院校构建教学质量保障体系的原则,在分析其内部教学质量的现状与问题的基础上,提出新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建对策,以提高我国新建地方院校的教学质量,提高我国的人口素质.     

基于OBE教学理念下的教学质量保障体系构建研究

新时期背景下,基于OBE教学理念的教学改革工作实现创新发展。在OBE教学理念下,强调人才培养质量作为学校生存之本,需要积极构建完善的教学质量保障体系。通过完善的教学质量保障体系对教育教学工作进行有效监督,进而才能为提升教学质量提供保障。基于此,本文简单概述OBE教学理念与教学质量保证体系,结合OBE教学理念下教学质量保证体系的构建价值,提出构建策略,以期实现教学改革工作的创新发展。     

构建独立学院教学质量保障体系的思考

构建独立学院教学质量保障体系,目的是理顺独立学院的办学体制、明确办学方向、改善办学条件、提高办学质量、确保办学效率,为独立学院持续、快速、健康发展提供强有力的保障。