第16届女子篮球世锦赛各球队得分能力的回归分析

对第16届女子篮球世锦赛各球队的11项技战术指标进行统计,运用逐步回归分析法和秩相关分析法对所得数据进行分析和检验。结果表明：运用逐步回归分析法对11项技战术指标进行分析,影响第16届女子篮球世锦赛各球队得分能力的最主要因素是二分命中率、罚球命中率和抢断三项指标;第16届女子篮球世锦赛各球队的得分能力回归分析具有较高可靠性,能够客观反映出各球队的得分能力情况;各球队可以根据分析结果进行有针对性的技术训练,从而提高球队的得分能力。     

第16届女子篮球世锦赛各球队名次排名的回归分析

对第16届女子篮球世锦赛各球队的11项技战术指标进行统计,运用逐步回归分析法和秩相关分析法对所得数据进行分析和检验,结果表明：运用逐步回归分析法对11项技战术指标进行分析,影响第16届女子篮球世锦赛各球队名次排名情况的最主要因素是得分和失误两项指标;第16届女子篮球世锦赛各球队的名次排名回归分析具有较高可靠性,能够客观反映出各球队的名次排名情况;第16届女子篮球世锦赛各球队可以根据分析结果进行有针对性的技术训练,从而提高球队的名次。     

第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队防守能力的分析

运用文献资料法、秩和比综合评价法和相关分析法,对第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队防守能力进行量化评价,得出：第16届亚运会男子篮球比赛前8名球队防守能力韩国队最高,朝鲜队最低;防守RSR值与2010年世界男子篮球锦标赛名次具有高度显著关系,RSR值越大,2010年世界男子篮球锦标赛名次越好;各队教练员可以根据本届亚运会的防守指标统计及秩次有针对性的调整训练计划,发现球队在防守方面存在的主要问题,同时也可以发现其他球队的优点,为本球队的战术设计和技术训练提供指导。     

第16届亚运会女子篮球赛各球队得分能力的回归分析

对第16届亚运会女子篮球比赛各球队的21项技战术指标进行统计,运用Spearman's等级相关检验、逐步回归分析法和秩相关分析法对所得数据进行分析和检验。各球队可以根据分析结果进行有针对性的技术训练,从而提高球队的得分能力。     

第16届男篮世锦赛各队进攻能力的综合评价

对第16届男篮世锦赛24支球队80场比赛的7项主要进攻指标进行Q型聚类统计分析,并对各聚类指标的差异性进行方差分析与多重比较,实现对世界篮球强队进攻技战术能力进行量化评价。     

用因子分析法对第16届亚运会女子篮球比赛各球队重要技术指标的分析

本文对第16届亚运会女子篮球比赛各球队的21项技术指标进行统计,并运用Spearman＇s等级相关检验和因子分析法对所得数据进行分析和检验。结果表明：经Spearman＇s等级相关检验发现二分出手次数、二分命中率、三分出手次数、三分命中率等15项技战术指标与各球队名次排名有显著性差异。影响第16届亚运会女子篮球比赛成绩的技术指标可以分为进攻能力和效果类因子、失误类因子和防守能力类因子,这3类决定着第16届亚运会女子篮球比赛各球队的综合技战术水平,影响球队的成绩。影响第16届亚运会女子篮球比赛各球队成绩的最重要技术数据指标是：进攻篮板、得分、罚球命中率、二分命中率、抢断、犯规和盖帽7项指标。运用Spearman＇s等级相关检验和因子分析法对篮球比赛的技战术指标进行量化评价具有较高的可靠性,能够客观地反映各队的技战术能力。     

第16届女子篮球世锦赛各球队技术指标体系的应用分析

本文对第16届女子篮球世锦赛各球队的11项技术指标进行统计,并运用因子分析等统计学方法对所得数据进行分析和检验。结果表明：影响第16届女子篮球世锦赛成绩的技术数据指标可以分为进攻能力类因子、投篮能力类因子、个人防守能力类因子和失误类因子,这4类决定着第16届女子篮球世锦赛各球队的综合技战术水平,影响球队的成绩;本文在揭示第16届女子篮球世锦赛技战术发展趋势的同时,建立影响第16届女子篮球世锦赛成绩的技术指标体系,探索出一种较合理有效的量化评价球队技战术质量的方法,为教练员提供参考和依据。     

第16届男子篮球世锦赛中国队同与赛队进攻能力数据统计对比分析

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、对比分析法对2010年土耳其世锦赛中国队同与赛队进攻能力数据统计进行对比分析。结果显示中国队的投篮总数及命中率低;前场篮板、助攻少于对手;失误多于对手;只有罚球总数及命中率优于对手;说明中国队的整体配合能力及意识不如对手;队员的心理调节能力差,无人防守时投篮能力差;中国队全场不能保持良好、充沛的体能。根据以上结论提出相关的建议。     

从第13届田径世锦赛透析我国田径发展路径

本文通过文献资料法、数理统计法等对第13届田径世锦赛的比赛结果进行分析,揭示我国田径所处的形势,对我国田径所体现的问题进行透析,对我国田径的发展路径进行探讨,为我国田径决策部门提供参考。     

第29届奥运会中国女篮攻防能力研究

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、对比分析法等方法,对第29届奥运会中国女蓝参加的8场比赛进行分析研究,结果表明:中国女篮在二流强队中攻防能力有一定的优势,但与世界一流强队相比.在内线得分、二次进攻、快攻,篮板球.助攻、抢断等多方面都存在较大差距.     

2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队进攻能力的分析

运用文献资料法、秩和比综合评价法和相关分析法,对2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队进攻能力进行量化评价,得出：2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队进攻能力美国队最强,中国队最弱;进攻RSR值与世锦赛名次具有高度显著关系,RSR值越大,世锦赛名次越好。     

2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队

运用文献资料法、秩和比综合评价法和相关分析法,对2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队进攻能力进行量化评价,得出:2010年世界男子篮球锦标赛前16名球队进攻能力美国队最强,中国队最弱;进攻RSR值与世锦赛名次具有高度显著关系,RSR值越大,世锦赛名次越好.     

第29届奥运会中外男篮防守能力指标的比较分析

本文通过对29届北京奥运会男子篮球赛的排名及中国男篮与对手6场比赛的防守技术统计数据进行全面分析,并对参加本届奥运会篮球比赛的中国男篮防守能力进行了客观的定位。研究发现中国男篮防守战术运用的针对性、实效性不强,以篮下为核心的集体协同防守体系的伸缩性、及时性、应变性不够,球员的防守理念与世界强队之间有差距。     

计算机仿真机器人世界杯足球锦标赛攻防战术的研究

随着计算机技术的发展,分布式人工智能中多智能体系统(MAＳ Multi-agent System)的理论及应用研究已经成为人工智能研究的热点,RoboCup(Robot World Cup),即机器人世界杯足球锦标赛,是一个在异步、有噪声的对抗环境下,研究多智能体的决策和合作的问题。本文详细介绍了计算机仿真足球 机器人竞赛中进攻和防守的设计与实现。     

中国女子手球队进攻区域与得分手段的统计与分析

运用文献资料调研、数理统计等方法,对中国女子手球队在第19届世界女子手球锦标赛中进攻区域进行统计分析。结果表明:6米线区域、边锋区域2个位置的射门得分与世界一流球队相比不均衡,差异显著(p0.05);9米线区域的场均射门得分高于前6名球队的平均值,但未形成显著性差异。中国女子手球队快攻、助攻、失误技术指标与世界强队相比差距还是比较大。为尽快缩小与世界一流球队之间的差距,中国队必须坚持"强攻促守,攻守兼备,强守促快,快慢结合"的训练指导方针,有针对性地进行科学化训练,努力改造进攻区域不平衡以及非常规动作射门(冷射)能力弱的状况。     

第32届奥运会中国三人女篮与对手攻防能力比较研究

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对32届奥运会中国三人女篮与对手攻防能力进行比较分析.结果表明:在进攻方面,中国队1分球命中率高,但出手次数少;2分球出手多,但命中率低;失误问题严重;罚球、进攻篮板及关键助攻等方面需进一步提高.防守方面,中国队犯规少,但盖帽、防守篮板等与美俄等强队存在差距.建议:加强对抗性训...     

第29届奥运会女子100米决赛运动员技术特征分析

为提高我国女子短跑运动技术水平提供理论依据,运用信息技术为主的方法,对第29届奥运会女子100米决赛前8名运动员的有关技术参数进行比较分析。研究指出:第29届奥运会女子100米决赛第1名谢丽-安-弗雷泽的运动技术水平明显高于其他运动员,步长指数高是其获得冠军的主要因素。女子100米运动员最佳步数区间以48-50步左右为佳。运动员应根据个人特点使步频和步长合理组合是取胜的关键。本届奥运会身材矮小运动员占领女子短跑制高点。     

15届男篮世锦赛中国与对手内、外线队员之间进攻配合基本情况的对比研究及对策

中国男篮拥有世界顶级的内线队员,并且拥有多名外线3分投手,然而,中国队在15届男篮世锦赛上的成绩却并不理想,引发了我们对这支国家队更深层次的思考。本文通过观察比赛录像对这一状况进行分析,试图找到制约中国男篮内、外线进攻配合的因素,并为增强中国男篮的的进攻能力提出一些建设性的意见。     

第29届奥运会中国棒球队与对手主要技术的对比研究

通过文献资料法,数理、录像统计,对比分析法对第29届奥运会中国棒球队和世界强队在比赛中的击球、安打球效果与对手的防守效果的情况进行了对比分析。     

第25届男篮亚锦赛得与失的理性思考

采用文献资料法、录像统计法、对比分析法等研究方法,通过对中国男篮在第25届亚锦赛上的参赛表现以及对手的表现进行研究,客观分析中国男篮目前的现状及对策,对中国男篮在本届锦标赛上的得与失进行理性思考,以为中国篮球运动的发展、地位的提升提供一定的理论依据。