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第一次接触备课,还是在师范读书的时候,每位同学都要讲一节课,虽说只是在老师的指导下邯郸学步,却是一次难忘的经历,特别是让我感觉到了教参的存在。毕业前夕,老师嘱咐我:到学校工作后,除了课本、教参,还要找一本教学大纲,备课时要时时参照。我第一次知道,教学要有明晰的目标,备课要有实在的参照。 相似文献
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几乎所有的学生都不喜欢拉丁语老师威尔辛。威尔辛很懒,好像从来不备课。他只是对自己的穿着不肯马虎,他是学校里唯一穿西装打领带的老师。学生们说他不如前任拉丁语老师讲课讲得好,他却说人家不注意形象。考试前威尔辛不帮学生好好复习。考完试,别的课早就批好了试卷,可威尔辛总要拖一两个月。要是有学生想问问考试成绩,他就会红着脸嚷嚷:“你们以为我就做这一件事吗甲我还要教英语,还要当班主任……”可是别的老师也要兼课的呀,威尔辛没理由让大家特别谅解他。好容易试卷发下来了,会有同学拿自己做不出的题目向威尔辛发问,威尔辛就嘲笑人家:“如果你早一点问我多好。” 相似文献
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薛文平 《中小学教育与管理》2007,(2):27-28
今年我担任了高中班主任和三个班的英语教学工作,在刚来到这所学校时,学校领导便在全校教职工会议上作了如下介绍:“欢迎薛老师加盟我校。薛老师是我校唯一的一位取得硕士学位的老师,地市级学科带头人、骨干教师、优秀班主任,相信他的到来会给我们学校带来新的生机……”经过这么一介绍,我顿时觉得责任重大,无形的压力也袭上我的心头。 相似文献
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六年前的一个下午,一位青年教师来到我的办公室,捧着他近两年来所写的备课笔记本,沉沉几大本。别看他工作没几年,说话却沉稳镇定:“校长,我要提一个建议,我希望学校要改革备课形式,不要再逼着老师抄教案了!” 相似文献
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夏忠晓 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):55-56
一、现象追踪
现象一:我常见到一些老师之间有类似的谈话.
青年教师希望能借阅老教师的备课笔记。学习备课.师1:XX老师,你的教案能否借我学习学习? 相似文献
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2004年10月,大概是我就任成都七中育才学校校长两个月的时候。一天中午,我和一位老师共进午餐。谈话的内容很多已记不清楚了,但其中一句话让我深受震动。她告诉我:晚上备课的时间很长,这两年我基本上没看过电视。我知道,七中育才的老师们工作非常辛苦:上课、备课、批改作业、培优、辅差……正是这样一大批拼命三郎式的老师,托举着学校走过了办学初期的艰辛。 相似文献
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开学初,学校组织学生乘车去科技馆参观航模展,车子开时,我发现车上站着两个人——我和郑老师,而学生们一个个心安理得地坐着,有说有笑。我脑子一转,对旁边的学生说:“你们都坐着,可老师还站着。”几个学生似乎想到了什么,往里挤了挤,不好意思地说:“许老师,您坐这。”我微微一笑,说了“谢谢”就不客气地坐下了。车上唯一站着的还有郑老师,我又对周围的学生说:“你们看,郑老师还站着……”又有几个学生说:“郑老师,您坐。”郑老师笑笑说:“不用了,没几分钟,我站一站吧。”“不,郑老师,”我接上去说,“学生给你让座,… 相似文献
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本学年笔者指导一名青年教师(下面简称C老师)的课堂教学与教科研工作,笔者把师徒结对看成是一种互帮互助、相互督促、共同进步、共同提高的有效方式.前不久学校进行青年教师课堂教学展示活动,课题是“直线与圆的位置关系”.笔者与C老师共同研究备课,在C老师展示结束后,通过评课与再次研究备课,笔者也对这堂课进行了全新的尝试,作为此次研究备课活动的一个收尾(因为C老师授课的文科班与我授课的理科班进度不一样,这块内容文科班先于理科班). 相似文献
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有幸成为了“2009-2010内地与香港教师交流及协作计划”全国语文组的一名交流老师,能够与香港的学校、香港的教师、香港的课堂进行零距离的接触。在协作学校和香港老师集体备课,成为我的重要工作。在和香港老师一起备课的过程中,内地与香港两地的教学经验不断碰撞,实现了智慧的共享。 相似文献
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李镇西 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
这是我实习的第一堂课,时间是1981年春天,地点在四川省郫县一中。预备铃响了,学生们已经坐在教室里静静地等待着新老师。可我还在教室外面徘徊,心怦怦直跳。冯老师搬着一把藤椅过来了,他问我:“还在紧张?”我点点头。他拍了拍我的肩膀:“没事儿,不过就是一堂课嘛!”冯老师是我的指导老师。他的课朴实无华,非常实在。记得在备课时,他对我说了一句话:“备课时,首先要想我们要给学生一些什么,而不是想我们在学生面前炫耀一些什么。”这些话至今还经常在我耳边响着。为了上好第一堂课,我向冯老师提出,先在他面前试讲一次。… 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》2011,(9):16-17
2011年7月,在“全国中学数学教研组长、备课组长工作研修会”上(西安),笔者有幸看到江苏省盐城中学一次全程的备课组活动,也见到了活动的核心成员:主持人韩俊元老师,教研组长陈晓红老师,授课教师田禹、陆丽萍.我的第一感觉是:如其说见到了一个备课(教研)组,不如说见到了一个教师发展的专业学校;如其说见到了一次教研活动, 相似文献
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活动背景:
本学期天台县小学音乐第十二册备课会暨常态课堂五线谱识谱教学研讨会在三合小学举行。活动主要是围绕着五线谱识谱教学的单元主题,提前一周进行集体备课,备课会当日全县各个学校的音乐教师带着自己的思考来参加活动。上午,首先由两位老师展示了两堂示范课, 相似文献