独立学院:实现高等教育大众化的有效途径

独立学院作为我国高等教育发展模式创新的产物,缓解了政府经济增长和就业紧张的压力;满足了教育市场中社会资金投资高等教育和人民群众接受高等教育的需求;在一定程度上解决了大学经费紧张和人员分流的问题。它充分调动了政府、市场和大学三方面的积极性,加速了我国高等教育的大众化。     

独立学院人才引进策略浅析

独立学院是新世纪我国高等教育改革的一种新的尝试．是高等教育由精英教育向大众教育转型过程中出现的一种办学新模式。而广大独立学院由于发展的时间尚短,在师资建设上既无可供借鉴的现成模式又缺乏自身的经验积累．其师资队伍建设问题成为影响其发展的一个瓶颈,因为良好合理的师资队伍是独立学院获得长远发展的保障,人才引进又是独立学院师资队伍建设的关键所在。     

论高等教育依附性与独立性之矛盾

高等教育的依附性与独立性是高等教育发展中一组永恒的矛盾,且其内涵随着时代的变化而变化。随着高等教育越来越多地卷入到社会诸事务中,其依附地位不断加强而独立空间越来越窄,因此今天高等教育独立空间的拓展必须在深刻领会和把握其独立性内涵的基础上,寻求法律保障和加强组织制度建设,并把独立性的获得与社会责任统一起来。     

独立学院:开启高等教育大众化的另一扇门

我国高等教育发展到了一个重要的历史性关口.独立学院是实现高等教育新一轮发展的历史性选择,也是实现高等教育大众化一个重要的创新举措.在高等教育大众化不可能按照常规数量上的单纯增长的新形势下,独立学院应该充分发挥其特有的功能和优势.本人以高等教育大众化和独立学院的因果关系为出发点,分析独立学院的特色和前景,为发展中的独立学院提供理论依据和事实基础.     

独立学院是我国高等教育资源整合的路径选择--基于高等教育大众化的思考

穷国办大教育,教育经费严重短缺,从而造成了优质教育资源供给与过度教育需求之间的矛盾,在此基础上出现了介于公办和民办之间的“混合公共品”,亦称中国高等教育的“第三条路”———独立学院。独立学院的出现,整合、提高了资源的利用率,扩大了我国高等教育的规模,为我国高等教育大众化作出了贡献,是我国高等教育办学机制与模式的大胆创新。     

康德的美及其依附性

康德把美学当成人类认识活动的一个重要的独立方面来研究,严格区分了审美活动与其他认识活动的区别,剖析了美作为一客观对象的显现形式在主体心理引起的快与不快的感情及其独立的存在和自主的规律。但是,纯粹的美是极少数的,而且审美的最终目的是引导人类从自然的必然走向理性的自由,实现人类的道德提升和精神自由,即所谓＂美是道德的象征＂。     

独立学院培养高素质应用型人才的思路与对策

针对独立学院应用型人才培养存在的诸多问题,分析其产生的原因,提出应用型人才培养的思路与对策,主要有转变培养观念、修订人才培养大纲、完善培养方法、加强校企合作、鼓励学生个性化的发展,以取得应用型人才培养的积极成效.     

独立学院的产生与发展的背景分析

我国现阶段高等教育发展的基本矛盾要求变革现有高等教育体制。多数民办高校举步维艰的困境催化了独立学院的产生,我国居民收入的提高及贫富差距的存在推动了独立学院的发展。高等教育大众化的目标促使政府认可了独立学院的办学形式。另外,公办高校自身的发展与利益驱使也助长了独立学院产生与发展。     

关于独立学院应用型人才培养质量的思考

本文分析了在市场主体之下,牢牢把握独立学院应用型人才培养的主线,培养高素质应用型人才,服务于地方经济。深入分析这一问题在新形势下的内涵,有利于更好地促进独立学院人才培养质量的提升。     

大众化教育背景下独立学院人才培养模式的构想与实践

我国的高等教育正逐步由精英教育阶段向大众化教育阶段跨越。本文对大众化教育背景下,独立学院的人才培养、特别是精英人才培养模式进行了分析和阐述。     

发挥独立学院优势,加强应用型人才培养

随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,国内和国际的竞争日趋激烈,对企业、高等院校、科研院所的生存和发展提出了新的挑战。目前中国技术落后的原因不仅仅是研究性人才的匮乏,创新能力比较强的第一线技术性应用人才也十分短缺。这为地方高校服务经济社会发展提供了契机并提出了更高的期望。作为改革的新生事物,独立学院在培养应用型人才方面具有得天独厚的条件,同时也存在一些亟待解决的问题。发挥自身优势,加大教学与课程改革力度,加强应用型创新人才的培养是独立学院今后发展的必然之路。     

浅析独立学院师资队伍新模式的构建

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,由于其自身办学的独特性、探索性,因而对独立学院师资队伍建设必须有全新的视点和理念。文章通过分析独立学院初创时期师资队伍配置存在的问题,提出了独立学院师资队伍建设的管理新理念,阐述了初步构建独立学院师资队伍新模式的途径。     

独立学院的特性及其发展前景

独立学院作为一种在公办高校中引入民办运营机制的特殊办学模式,已发展成为一支独特的高教办学力量,并将在我国高等教育的发展进程中长期存在。但独立学院是我国高等教育大众化进程中的特殊产物,是一种试验性、补充性、过渡性、双重性的办学模式,在我国公办、民办教育共同发展的高等教育格局中只能处于补充地位。随着我国高等教育大众化的进一步发展,独立学院将逐步实现其“民、独、优”的办学目标,最终发展成为真正独立、名副其实的民办高校。     

高等教育课程体系创立研究

本文依据多层次、多样化高素质人才目标培养要求,提出了高等教育课程体系框架,并深入到各相关要素的关联性分析,从而在揭示其课程体系微观规律的同时,建立起一个较完整的高等教育课程体系。     

浅析独立学院计算机专业人才培养模式的调整

本文分析了独立学院面临的实际情况,并以作者所处的延安大学西安创新学院为背景,结合独立学院的实际办学条件、生源特点及区域经济发展,对专业发展现状进行分析,说明调整培养模式的必要性,提出创建高素质技能型计算机实用人才培养模式的建议。     

独立学院：开启高等教育大众化的另一扇门

我国高等教育发展到了一个重要的历史性关口。独立学院是实现高等教育新一轮发展的历史性选择，也是实现高等教育大众化一个重要的创新举措。在高等教育大众化不可能按照常规数量上的单纯增长的新形势下，独立学院应该充分发挥其特有的功能和优势。本人以高等教育大众化和独立学院的因果关系为出发点，分析独立学院的特色和前景，为发展中的独立学院提供理论依据和事实基础。     

关于独立学院发展的战略思考

本文分析了独立学院在其发展过程中正在和将会面临的问题和挑战,认为建成真正意义上的高水平民办大学才是其未来应有归宿。确保独立学院健康可持续发展的根本途径是,加强独立学院师资队伍建设,坚持提高教学质量,办出特色。当前最重要的,是要抓好自有师资队伍建设。     

浅谈文章段落的依附性

总体设计和安排层次是《基础写作》中布局谋篇的第一步。而要使写作材料安排得好,不仅要掌握总体上的布局技巧,还要具备局部的构段技能,因为段是文章构成的基本单位,具有相对的独立性和完整性,同时又与文章整体具有不可分割的关系。     

独立学院新机制和新模式初探

当前独立学院发展中的主要问题是在投资办学体制、管理和运行体制、办学模式等方面还没有真正体现“公有民办”的内涵。为促进独立学院持续健康发展,必须转变观念,确立新思路;必须构建独立学院的公共治理结构,明确其法律地位;必须规范体制、机制建设,实现改革与发展的同步推进。     

坚持公益性办学定位促进独立学院持续健康发展

本文针对当前独立学院普遍存在的过于追求营利的倾向,阐述了坚持办学公益性原则的必然性和必要性。公益性的核心是育人,因此作为独立学院合作各方必须高度重视学院的内涵建设,提高教育教学质量,培育办学特色,凝练大学精神,建设大学文化。论文认为在独立学院坚持公益性原则的问题上,政府和教育行政主管部门加大依法管理和政策引导力度十分重要。