论新形势下开展爱国主义教育亟待解决的三个理论问题

近年来,青少年学生身上出现一些新的变化,中国的国内、国际环境出现了一些深刻的变化.文章指出针对爱国主义教育教学对象、教学环境的变化,教育工作者的应对策略,是富有成效地开展爱国主义教育的关键.     

论新形势下高校爱国主义教育的基本原则

随着信息时代互联网的快速普及和经济全球化的趋势日益明显,高校爱国主义教育面临着前所未有的挑战和冲击,高校爱国主义教育必须坚持发展性原则、主体性原则、区别性原则、连续性原则、实践性原则和辩证性原则等基本原则,努力提高爱国主义教育的实效性.     

论新形势下高校学生的爱国主义教育

加强对大学生的爱国主义教育具有重大的意义。应该从理论教育、社会实践活动、历史教育和国际形势教育等方面来进行。     

论高校学生爱国主义忧患意识的教育

优患意识具有激发爱国情感并使深入人心有转化为行为的作用，因此在爱国主义教育中具有重要的地位。无论从国内形势还是从国际形势来看，对高校学生加强爱国主义忧患意识的教育均具有必要性和紧迫性，可以通过加强理论教育、开展社会实践活动、历史教育、国际形势教育等途径，培养学生的忧患意识。     

论新形势下增强大学生爱国主义教育的实效性

在全面建设小康社会新阶段,在经济全球化和市场经济的深入阶段,对大学生的爱国主义教育尤为重要。本文从这个背景和我们当前的大学生爱国主义现状出发,分析了其中存在的问题和不足,全面客观认识了大学生这一群体,并阐述了社会环境对大学生群体的复杂影响。据此,从爱国主义教育的目标、内容和方式方法三个层面提出了新形势下增强爱国主义教育实效性要注意的问题。     

论市场经济条件下的高校爱国主义教育

本文论述了社会主义市场经济与高校爱国主义教育之间的辩证关系，提出了强化“三主”意识和实施“三全”育人，从而阐明了加强社会主义市场经济条件下的高校爱国主义教育的整体思路和具体对策。     

新形势下的爱国主义教育新途径

如何与时俱进且富有实效地对当代大学生开展爱国主义教育,以适应高校爱国主义教育的需要,是摆在高校学生思想政治工作者面前的一项非常重要的任务。本文从四个方面阐述了新形势下的爱国主义教育途径。     

新形势下高职学生爱国主义教育研究

2015年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场隆重举行。本次阅兵向全世界展示了中国的强大国力,增强了中国人民的民族自豪感和自信心,给全国人民上了一堂深入人心且卓有成效的爱国主义教育课。然而,在经济全球化、文化多元化、信息智能化的今天,我国的爱国主义教育面临着多方挑战。本文主要以高职学生为研究对象,旨在对目前高职院校爱国主义教育存在的问题进行剖析,并提出对策。     

爱国主义教育规范化初探

从屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔!”的忧国忧民思想，到苏武的“仗汉节牧羊，卧起操持，节旌尽落”；从范仲俺的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”，无一不是爱国主义精神的典型写照。随着时代的不断变迁，爱国主义精神的内涵亦变得越来越深刻。从当前我国深化各项改革、建立社会主义市场经济所面临的实际情况看，适时地抓住爱国主义教育的主旋律，把学生培养成为具有爱国之情、报国之志、效国之行的新世纪专业人才，     

生动活泼开展网上爱国主义教育的着力点

开展网上爱国主义教育是新时代爱国主义教育的热点、重点、创新点,具有扩大信息覆盖面、扩大教育关注度,突显主体自主性、深化教育参与度,顺应媒介智能化、优化教育匹配度,面对环境复杂性、抵制教育干扰力等新特点.要积极推进新时代网上爱国主义教育,进一步提升其传播力、引导力,唱响互联网爱国主义主旋律.     

从中国梦谈新形势下的爱国主义教育

习近平总书记提出的中国梦,将凝聚起我们的爱国心,让我们的爱国主义成为新时期建设美丽中国、富强中国、文明中国的强大动力,成为中华民族伟大复兴的强大引擎。我们要充分发挥影视报刊等宣传工具的正面导向功能,开展两史一情教育,并创设积极的爱国主义教育环境,完成中华民族的伟大复兴这一梦想。     

谈成人高校共青团爱国主义教育的三个结合

爱国主义教育是永恒主题,成人高校共青团要充分发挥团结教育青年学生的作用,引导广大团员青年提高爱国热情,树立正确的世界观,人生观和价值观.采取有效的教育方法,培养青年学生的民族自尊,自信和自强精神.     

如何依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育

依托百色起义纪念馆开展大学生爱国主义教育,可从四个方面入手：一是要强化组织保障、加大投入力度、创设环境氛围。二是要建立纪念馆方面与大学生方面之间的联系,形成机制;三是要增强纪念馆方面的吸引力和感召力．把大学生吸引过去：四是要整合纪念馆和高校的资源．加强纪念馆方面与大学生方面的有效互动,合力开展形式多样的大学生爱国主义教育。     

论高校学生爱国主义忧患意识的教育

忧患意识具有激发爱国情感并使之深入人心及转化为行动的作用，因此在爱国主义教育中具有重要的地位。无论从国内形势还是从国际形势来看，对高校学生加强爱国主义忧患意识的教育均具有必要性和紧迫性。可以通过加强理论教育、开展社会实践活动、历史教育、国际形势教育等途径，培养学生的忧患意识。     

论爱国主义教育的个体价值

爱国主义教育的个体价值研究旨在消弭人们对爱国主义教育的误解,加强新时代爱国主义教育.从起点、过程、评价三个维度阐明爱国主义教育的个体价值,有利于确证爱国主义教育合理性、提高爱国主义教育实效性、突出爱国主义教育人本性.通过动之以情、晓之以理、授之以道、导之以行,爱国主义教育从升华情感境界、建构身份认同、形塑价值观念、引导成长实践四个方面推动个体成长发展.实现爱国主义教育的个体价值要刺激需求侧以提升个体的内驱力,改革供给侧以增强爱国主义教育的针对性.     

结合专业特点开展爱国主义教育

对大学生进行爱国主义教育是建设社会主义精神文明的重要内容,也是我们思想政治工作者的根本任务。政史系开展爱国主义教育拥有得天独厚的优势,因为,政史系的部分专业课程本身就具有丰富的爱国主义教育内容。加强爱国主义教育,必须结合专业特点,开展丰富的课外活动。     

新形势下青年爱国主义教育的问题与对策分析

当代青年对国家差异性、民族独特性的认识模糊,民族意识、国家安全意识淡薄,主导价值观受到巨大冲击,青年爱国主义教育面临新的更高要求和挑战。要进一步加强青年爱国主义理论教育研究,切实提高爱国主义理论水平;高度重视青年大学生爱国主义实践教育,着力培养爱国主义实践能力;加强爱国主义育人环境建设,营造浓厚、良好的爱国主义教育氛围。     

论加强社会主义市场经济条件下的爱国主义教育

本从社会主义市场经济与爱国主义教育的辩证关系中,深入探讨了加强青少年爱国主义教育的极端重要性,提出了抓好学校、家庭和社会三方面爱国主义教育的体系、进而提出了爱国主义教育的四个结合。