阳光般灿烂

白云蜷缩在天空,是闲适的心情;白帆飘摇在大海,是舒爽的心情;清风漫步于林间,是快乐的心情;而我看这美丽的世界,是阳光般灿烂的心情.     

阳光般灿烂

白云蜷缩在天空,是闲适的心情;白帆飘摇在大海,是舒爽的心情;清风漫步于林间,是快乐的心情;而我看这美丽的世界,是阳光般灿烂的心情。——题记[编者按]     

快乐教学之我见

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育教学的实践证明:学生在心情烦恼时,不想学;心情反感时,不愿学;心情紧张时,学不进,效果差。特别是化学课,其课时一般都安排在     

心情

心情是一种神秘的东西,它是一个“千面人”。有时像天空中的白云,忽忽悠悠;有时像片片棉花糖,甜甜的,软软的;有时像黄金糕,可以伸长,可以弯曲;有时它又像玻璃,是容易破碎的。心情像一首美丽的诗,是奇丽多变的;心情像一团浓浓的雾,是不易解开的;心情像一壶上等的人生乌龙,是先苦     

给心情放假

心情是什么? 心情是一个看得见、摸不着的精灵。眼泪是心情,微笑是心情,就连每一个张开的毛孔,每一缕掠过的头发,每一次眨眼,都是心情。好的心情是高空的流云,明亮的小溪,以及含着露珠迎风摇摆的花骨朵儿;坏的心情是蒙尘的鞋子,浑浊的天空,抑或是吃了被虫子啃噬过的苹果,糟糕透了。一般地,好心情不多,坏心情不少。那么,聪颖的人们,什么时候照顾一下自已的心情,给心情放放假呢? 小时候,再也简单不过,因为心情时时刻刻都镌刻在我们的脸上。总感觉,那时候的心情就像快乐的小鸟,绽放的花蕾,蹦跳的小兔。然而,随着我们慢慢长大,心情这只小鸟却挣开了我们的双手,做了美丽的大逃亡。从此,我们脱去三分率真,添了七分老练。我们真实地生活着。     

花季问答

受约束的是生命,不受约束的是心情;受约束的是心情,不受约束的是生命。     

人为什么长得不一样

为什么每个同学的长相都不一样呢?我想了很久。听说,小孩的面貌是玉皇大帝画的。如果玉皇大帝画小孩的时候,心情很好的话,那小孩一定长得很好看;如果他的心情一般的话,那小孩长得就很一般;如果他的心情很糟     

心情的色彩

淡淡的,又是深沉的;清新的,又是含蓄的。这,就是心情。心情有时像醇酒一样的浓烈,有时像甘露一样的清甜,有时像咖啡一样的苦涩。心情有颜色吗?多数人的回答是否定的。但我认为,心情跟天气一样会变化,有阴天,也有晴天;心情有黑色,也有金黄色。一次考试的失败,回到家中,盯着我的是家长那恨铁不成钢的敏感眼光;镜子中折射着自己悔恨的泪光,那是屡战屡胜的我吗?     

蜗牛与黄鹂鸟

<正>1何小雨这几天心情不好。考试不及格,心情能好吗?不过,何小雨心情不好倒不完全是这个原因。他有些后悔,后悔自己当初没有听四毛和土豆的话。要不然,他会同四毛、土豆一样考得很好。     

累了就睡觉,醒了就微笑

<正>被众人轮番炮轰的图书选题,却被我签了可用。我微笑着解释:"看选题的时候,我心情一定很好。"是的,心情好的时候,什么都打不败我们;可是心情不好时,要记得告诫自己:你所放弃的,也许是有未来的;心情不好不坏时,别忘记读这一句:你内心肯定有某种火焰,能把你和其他人区别开来。心有漏洞,记得圈我—     

雨悟

我常常想:究竟是天气影响心情,还是心情影响天气?汪国真在《雨的随想》中如是写:有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着,心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。     

浅谈课外音乐活动在中学生成长中的作用

<正>人民音乐教育家冼星海说过:"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是陶冶性格的熔炉。"一个不懂音乐的人,高兴时也会哼出悦耳的音乐;一个心烦意乱的人,听着音乐心情可以恢复平静;一个寂寞的人,听听音乐,心情会变得愉悦;这些都说明了音乐在人的一生中是非常重要     

如何判断老师的心情

老师的心情好坏特重要,其伟大意义是学生都知道的。比如:老师心情好,你在考试的时候做错题了他说不定还帮你改过来;心情差劲的时候你很规矩他说不定也会把你的父母找来,列举你的种种“恶行”。如何判断老师的心情(这里主要分析男老师)是门学问,对老师侧重分析婚后老师的心态,因     

心情点亮生活

静坐思过,总会发现,似乎有什么无形的东西在心头鼓噪着自己。是不快乐吗?那快乐又是什么呢?是得到与得不到、好与坏之间的一种感觉吗?细细一想,快乐是一种心情,这无形的东西原来也是心情。心情就是一种状态我们常说,有心情、没心情。有心情的时候,看天天高,看海海蓝,看云云白,看花花红。没有心情的时候,忧虑、烦躁、苦闷、恼恨、悲     

“班级心情墙”:学生情绪表达的舞台

<正>情绪对人的认知活动有着巨大的影响。霍桑效应显示,将心理不良情绪进行释放,会使人的心情变得愉悦,同时有益于身心健康。班主任不但要及时了解学生情绪,而且要为学生提供一个情绪释放的平台。"班级心情墙"是一种通过贴自己头像代表自己心情区域的方式展示学生心情、释放学生情绪,帮助班主任及时了解学生情绪,为提高学生自我调控能力奠定基础的方法。     

累了就睡觉,醒了就微笑

正被众人轮番炮轰的图书选题,却被我签了可用。我微笑着解释:"看选题的时候,我心情一定很好。"是的,心情好的时候,什么都打不败我们;可是心情不好时,要记得告诫自己:你所放弃的,也许是有未来的;心情不好不坏时,别忘记读这一句:你内心肯定有某种火焰,能把你和其他人区别开来。心有漏洞,记得圈我—     

心情卷画

有人说最不能丈量的、最不可思议的就是心情。同是六月天的阴阴晴晴,赵师秀看到“黄梅时节家家雨”,曾纡觉得“梅子黄时日日晴”,戴复古则称“熟梅天气半晴阴”。———不知是心情播云撒雨,还是云雨笼罩心情。也有人说,有一种美好,是以心情等待心情;有一种快乐,是以心情发现心情。生活赐予你美好的快乐的感受,也会以痛苦和寂寞的滋味来告诉你该对生命如何去珍惜和享受。其实心情是自己营造的。不是有成语“自得其乐”、“自我陶醉”吗?正如烦恼多是自寻、忧愁皆为心生一样,快乐是自己体会的。那动的和不动的人生之景,有时会让你灿笑成花、泪垂成瀑、惆怅似雾、欢歌如风。于是,出现了一幅幅多彩的心情卷画。     

锻造心情

心情好像一种很柔软的东西,经常因了自然界的风花雪月或是人世间的阴晴冷暖,剧烈波动着,蛛丝般震颤飘荡,无所依傍,哪里用得上“锻造”这样充满金属音响的词呢?心情于我们是那样重要。健康与美丽,如若没有一份好心情,犹如沙上建塔,水中捞月,一切都无从谈起。心情与我们形影不离,不,它甚至比影子的追随还要牢固得多。光不存在的时候,影子就藏在深深的黑暗中了。只有心情牢牢粘附在胸膛最隐蔽的地方,坚定不移地陪伴着我们。快乐的人,在黑夜中也会绽出笑容;凄苦的人,即使睡着了,梦中也滴泪。心情是心田的庄稼。只要心脏在跳动,心情就播种着,活跃…     

你的心情好吗?

“你的心情现在好吗 ?你的脸上还有微笑吗 ?”初中生朋友 ,你是否经常问自己、暗示自己时时拥有一份好心情呢 ?心情在心理学中被称为心境。心境是一种带有渲染作用的、比较微弱而持久的情绪状态。心境具有弥散性 ,在良好舒畅的心境下 ,人们会对许多事情产生欢快情绪 ,甚至觉得花草树木都在微笑和点头 ;在心情不好的时候 ,你会觉得心烦意乱、无精打采 ,对什么事都不感兴趣。常言说 :“境由心生” ,人的心情是可以用理智来调节的。当你遇到不顺心、不满意的事情时 ,要想方设法摆脱烦恼 ,始终保持一份好心情。以下这些方法 ,你不妨一试 :一、金…     

本期主题:学会微笑

[编者寄语]微笑是一种超然的心境,是一种淡定的从容。用微笑的心情去对待生活、对待学习,你不可能不幸福!微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种境界,境界需要磨练。喧嚣尘世,繁忙生活,受约束的是生命,不受约束的是心情,只要你的心情是明亮晴